Тематически проект "Осень - дивная пора" 2021г.
проект (старшая группа)

 Тематический проект «Осень - дивная пора»

Старшая группа

     Тип проекта – исследовательский, информационно – творческий, групповой

     Продолжительность – краткосрочный  (сентябрь -  ноябрь 2021 год).

     Участники – дети, воспитатели, родители.

     Актуальность: познание ребёнком окружающего мира обязательно включает и познание природы.

Еще Ф. М. Достоевский писал: «Кто не любит природу, тот не любит человека, тот не гражданин». Дальний Восток есть за что любить. Но одной любви мало. Нам предстоит приложить немало усилий, чтобы воспитать у поколения, идущего за нами, новое экологическое мышление. Человечество, наконец, осознало, каким хрупким является природный мир нашей планеты, как легко нарушить равновесие окружающей среды. Теперь нужно прийти к ясному пониманию каждым человеком того, что природа – источник жизни, красоты и добра. Поэтому,  воспитателю, очень важно помочь детям увидеть неповторимость, целостность природы, научить любить ее, бережно и заботливо относится к ней.

Цель: создать условия для воспитания экологической культуры и развития познавательных и творческих способностей детей.

Задачи проекта:

• формировать основы экологической культуры дошкольников через проектную деятельность;
• воспитывать желание и умение сохранять окружающий мир природы;
• расширять представления детей об изменениях в природе осенью;
• развивать умение видеть красоту окружающей природы;
• охранять и укреплять здоровье детей;
• воспитывать нравственные и духовные качества ребенка во время общения с природой;
• привлечь родителей к участию в жизни группы, содействовать сближению родителей и детей над решением общей задачи.

Предполагаемый результат:

• расширятся знания детей об осени, её признаках;
• увеличится словарный запас;
• дети научатся устанавливать простейшие причинно - следственные связи между изменениями в природе;
• сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе как детей, так и родителей.

Подготовительный этап:

1. Определение темы, постановка цели и задач.
2. Выбор методов и приемов работы с детьми и родителями.
3. Подбор методической литературы, дидактического материала.
4. Подбор материалов для творческой деятельности.
5. Беседа с родителями о необходимом участии их в проекте.

Продукт проектной деятельности:

• Создание рисунков и аппликаций на осеннюю тему
• Осенние наблюдения в природе.
• Конструирование из бумаги  «Деревья осенью» (совместная деятельность родителей и детей»
• Лепка овощей и фруктов.
• Рисование нетрадиционной техникой кляксографией и аппликацией из сухих листьев «А лес стоит загадочный».
• Осенний утренник «Путешествие в страну Огородию».
• Выставка осенних поделок «Осень, осень, в гости просим»

Основной этап.

На основном этапе была проделана работа по разработке модели проектной деятельности по пяти образовательным областям.

План работы по осуществлению проекта «Осень – дивная пора».

Результаты проектной деятельности:

• В результате проекта у детей сформировался интерес к осенней природе, к дарам осени.
• Расширился кругозор. У детей увеличился и активизировался словарный запас.
• Дети научились делать простейшие причинно – следственные выводы.
• Большинство родителей приняли активное участие в работе над проектом

Заключительный этап.

• Выставка поделок с участием родителей - «Осень, осень. В гости просим».
• Осенний утренник «Путешествие в страну Огородию»

Используемая литература.

1. Анищенкова Е.С. «Пальчиковая гимнастика», издательство «Астрель», 2006 год

2. Бондаренко Т.М. «Комплексные занятия в старшей группе детского сада», издательство «Учитель», 2002 год

4. Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду», издательский дом «Цветной мир», 2014 год

5. Л.С. Киселева, Т.А. Данилина «Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения»,    АРКТИ, 2006 год

6. Николаева С.Н. «Юный эколог», Москва, «Мозаика Синтез», 2006 год