Портфолио педагога
презентация

Слайд 1

ПОРТФОЛИО – эффективная современная форма предъявления результата деятельности педагога Подготовила : учитель-логопед МБДОУ детского сада № 21 комбинированного вида Сухоруких Н.И.

Слайд 2

Портфолио Это коллекция работ педагога за определённое время. Форму его выбирает сам педагог. Строгих правил ведения портфолио нет. Это индивидуальное творчество.

Слайд 3

Основная цель портфолио проанализировать и представить значимые профессиональные результаты практической деятельности педагога за межаттестационный период.

Слайд 4

Портфолио предназначается для Демонстрации наиболее значимых результатов практической деятельности педагога. Для оценки своей профессиональной компетенции. Анализа, обобщения и систематизации результатов своей работы. Для планирования действий по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.

Слайд 5

Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые педагогом в разнообразных видах деятельности воспитательной, учебной, творческой, социальной, коммуникативной, и является альтернативной формой оценки профессионализма и результативности работы педагога.

Слайд 6

Портфолио создается для: презентации на родительском собрании, саморазвития, самообразования и повышения самооценки педагога, систематизации деятельности педагога, повышения или подтверждения квалификационной категорий педагога, своевременной фиксации реальных изменений и роста профессионального мастерства педагога.

Слайд 7

Принципы создания портфолио системность, достоверность, объективность, структуризация материалов, логичность и лаконичность всех пояснений, аккуратность и эстетичность оформления, целостность, тематическая завершенность представленных материалов, наглядность результатов работы.

Слайд 8

Функции портфолио Накопительная (подборка работ, которые демонстрируют профессиональные достижения) Моделирующая (служит формой суждения и самооценки результатов работы педагога) Педагогическая (развивает навыки рефлексивной и оценочной деятельности педагогов)

Слайд 9

Правила составления портфолио: как можно более точно сформулировать портфолио, самокритично оценив свои возможности и способности; определить вид и структуру портфолио, виды рефлексии и критерии оценки; собрать имеющиеся документы и материалы и расположить их в определённом порядке; составить перечень; важно периодически пополнять портфолио соответствующими документами и отслеживать результаты работы в соответствии с поставленными целями; указать источники используемой для работы информации, описывать средства и методы работы.

Слайд 10

Виды портфолио

Слайд 11

Основные подходы к разработке Компетентностный подход (оценка по результатам реализации педагогом основных профессиональных функций и компетенций); Деятельностный подход (оценка по выполнению основных видов деятельности); Системный подход (оценка уровня совокупности профессиональных достижений).

Слайд 12

Структура портфолио педагога 1. Общие сведения о педагоге 5. Методическое оснащение образовательного процесса 6. Рейтинг педагога 4. Научно- методическая деятельность 3. Результаты педагогической деятельности 2. Нормативно- правовая база деятельности педагога

Слайд 13

Требования к оформлению портфолио систематичность и регулярность самомониторинга (сбор и наполнение материалов в соответствии с разделами портфолио осуществляет педагог в течение межаттестационного периода); аккуратность и эстетичность оформления; целостность, тематическая завершенность представленных материалов;

Слайд 14

Требования к оформлению портфолио собранные материалы датируются, разбиваются на разделы, полученные разделы озаглавливаются.

Слайд 15

Не лишайте себя возможности получать ещё большее удовлетворение от процесса самообразования, обучения своих воспитанников, взаимодействия с родителями! Портфолио позволит идти в ногу со временем, меняться вместе со всем образовательным сообществом. Удачи всем! Спасибо за внимание!

Слайд 16

« Цель жизни – самовыражение. Проявить во всей полноте свою сущность – вот для чего мы живем» О. Уайльд