План самообразования воспитателя Амирханян А.А. на 2020 – 2021 учебный год
рабочая программа

План самообразования

воспитателя Амирханян А.А.

на 2020 – 2021 учебный год

Тема: «Развитие речи детей в первой младшей группе с использованием пальчиковых игр и нетрадиционных технологий»

Тема: «Развитие речи детей в первой младшей группе с использованием пальчиковых игр и нетрадиционных технологий»

Цель: повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности.

Задачи:

1. Интегрировать пальчиковые игры, упражнения в речевой деятельности детей;

2. Совершенствовать мелкую моторику детей через пальчиковые игры;

3. Систематизировать работу по совершенствованию пальчиковой моторики;

4. Дать знания родителям о значимости пальчиковых игр, о нетрадиционных формах работы с детьми.

5. Содействовать нормализации речевой функции.

6. Развивать воображение, логическое мышление, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, творческую активность.

Актуальность.

Ум ребенка находится на кончиках его пальцев, отмечает  В. А. Сухомлинский. «Рука – это, своего рода, внешний мозг человека» - писал И. Кант.

В нашем дошкольном учреждении большое внимание уделяют развитию речи детей. Доказано, что мысль и глаз ребёнка двигаются с той же скоростью, что и рука. Значит, систематические упражнения по тренировке движений пальцев рук является мощным средством повышения работоспособности головного мозга. От того, насколько ловко научится ребенок управлять своими пальчиками, зависит его дальнейшее развитие. Наряду с развитием мелкой моторики развиваются память, внимание, а также словарный запас.

Для развития речи детей я использую в своей работе пальчиковые игры и нетрадиционные технологии. Данная тема имеет немаловажное значение в жизни воспитанников, именно поэтому я выбрала тему по самообразованию «Развитие речи детей в первой младшей группе с использованием пальчиковых игр и нетрадиционных технологий». Организованные игры, в том числе и пальчиковые, сопровождаемые речью, превращаются в своеобразные маленькие спектакли. Они увлекают детей и приносят им радость. Работа по развитию мелкой моторики предполагает тесное общение с детьми и родителями. Что  благоприятно влияет на отношения и дружескую атмосферу в детском коллективе.

Период работы над темой: 1 год

Месяц начала работы над темой: сентябрь 2020 г.

Месяц окончания работы: май 2021 г.

Методы и приёмы работы:

Традиционные:

Пальчиковый игро-тренинг.

Массаж кистей рук.

Пальчиковая гимнастика, физкультминутки.

Пальчиковые тигры со стихами, со скороговорками.

Пальчиковый театр.

Нетрадиционные технологии:

Лепка из пластилина и солёного теста с использованием природного материла (крупы, ракушки и т.д.)

Конструирование из бумаги в технике оригами, работа с конструктом.
Различные виды аппликаций.

Шнуровки.
         Пазлы, мозаика.

Работа со счётными палочками.

Самомассаж кистей и пальцев рук.

Нетрадиционные техники рисования: кистью, пальцем, зубной щёткой, свечкой.

Ручной труд: нанизывание бус.

Рисование по трафаретам, штриховка.

План работы на 2020-2021 учебный год.