конспект занятия"моё настроение"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Деятельность педагога

Деятельность детей

I. Вводная часть

Давайте ребята поприветствуем  друг друга. Ласково и весело.

В круг все вмести становитесь

И улыбкой поделитесь

На соседа посмотрите

И ему вы улыбнитесь.

Второму имя назовите.

Руку дружбы протяните.

- От ласковых имен у нас появилось настроение?

- Значит, у вас у всех хорошее настроение, вы хорошие, вы умные, вы красивые, вы смелые, и у нас на занятии будет все хорошо ....

Выполняют движения

Да

II. Основная часть

- Дети, как вы думаете, какое сегодня настроение у меня?

(Педагог улыбается)

- Да, оно замечательное.

- Давайте вспомним какое еще бывает настроение?

- Я предлагаю взять картинки с эмоциями, и рассказать об этих эмоциях.

- Ребята, а как вы можете узнать какое настроение у людей, окружающих вас?

 - А давайте сейчас покажем, как меняется выражение лица: 

Когда нам грустно - мы делаем так.

Когда мы удивлены - делаем вот так.

Когда мы напуганы-мы вот такие.

Когда мы злимся - мы уже другие.

А когда мы радуемся - то вот какие.

- Какие вы молодцы, все показали настроение правильно.

- Как вы считаете, с каким ребенком лучше дружить-с веселым, приветливым, или с сердитым и печальным?

- Я вам открою один секрет:  наше настроение зависит от наших мыслей. Поэтому, если хотите, чтобы у вас было хорошее настроение, думайте о хорошем!

- Я вижу, что у всех радостное замечательное, веселое, настроение и предлагаю вам отправиться в лес.

- Вы согласны?

-А отправимся мы туда на ковре-самолете. Давайте встанем на наш ковёр – самолет, возьмёмся за руки и закроем глаза.

(Звучит музыка)

- Вот мы с вами и в лесу.

Сказкотерапия

- Послушайте историю,  которая произошла с мишкой.

В лесу, среди высоких деревьев, находится берлога. В ней живет маленький медвежонок.

Это особый медвежонок - он умеет думать. Медвежонок очень любит учиться! Но самое интересное - это его мысли, которые бывают разными. Иногда они похожи на праздничный фейерверк-яркие, быстрые, сверкают, играют, летают. Для мишки мир вокруг кажется таким разноцветным! В его голове появляются прекрасные идеи-тогда у него и настроение отличное. Медвежонок мечтает, чтобы эти минуты никогда не заканчивались.

- Давайте и мы с вами покажем как можно сделать фейерверк радостных и прекрасных мыслей. (бросаем в сосуд с водой блёстки размешиваем палочкой)

- Но не всегда мысли похожи на фейерверк. Иногда они, как океан, спокойные и тихие, светлые, как отражение в чистой и прозрачной воде. Когда мысли такие, он чувствует себя уверенно и хорошо. Медведь мечтает, чтобы так было всегда, чтобы душевное спокойствие никогда его не покидало.

- Давайте и мы свами покажем спокойные тихие мысли похожие на чистую воду (показываем сосуд с чистой водой)

- Но, иногда, мишутка чувствует себя очень плохо, даже безобразно. То, что происходит с ним, напоминает что-то неприятное и унылое. Тогда его мысли похожи на мутную воду в непогоду.  

- Давайте и мы с вами покажем мысли похожие на мутную воду( сосуд с водой бросаем кусочек глины и размешиваем)    

Мишка называет их противными. В такие минуты медвежонок хочет как можно скорее избавиться от неприятного состояния. Ему хочется поскорее почувствовать себя снова счастливым. Но что для этого делать, он не знает. Поэтому сидит и ждет, ждет, ждет ...

 Игра «Веселый колобок».

- Давайте сделаем мишутке подарок и подарим ему улыбку. Чтобы поднять его настроение, потому что сейчас он очень грустный.

- Что-то не очень развеселился мишка, давайте расскажем ему, что можно делать, когда тебе весело. 

Игра «Веселый колобок».

Игрушка-колобок передается по кругу, каждый проговаривает, что можно делать, когда ему весело

Рисунок «Цветок настроения».

- Ребята а давайте подарим мишке цветок настроение

Каждое настроение имеет свой ​​цвет, например,

радость - это желтый, оранжевый, красный цвета,

спокойствие - это зеленый,

печаль - коричневый, черный, темно-синий.

- Давайте попробуем развеселить мишку, подарив ему цветок настроение. А чтобы лучше выполнить задание разомнём наши пальчики. Предлагаю детям взять в руки кисточку и сделать пальчиковую гимнастику.

Я кисточку в курах катаю

Между пальчиков верчу

Непременно каждый пальчик

Быть послушным научу

Цветок настроения нужно раскрасить.

- Если цветок настроения « Радость» то какие цвета будем использовать? --- Молодцы. У вас получился отличный цветок настроения!

- Ребята попрощаемся с мишкой и возвращаемся в детский сад.

Приглашаю вас на наш ковер – самолет.

(Звучит музыка)

Скажите мне пожалуйста, что вам понравилось в нашем путешествии?

Ответы детей

Веселое, радостное, грустное, злое ...

Я чувствую радость - потому что…

Я чувствую грусть-потому что …

Я чувствую злость-потому что…

Я чувствую удивление-потому что…

По выражению лица

Показывают настроение

Веселым и приветливым

Да

Встают на ковёр, берутся за руки, закрывают глаза.

Выполняют работу

Выполняют работу

Выполняют работу

Дарят свою улыбку мишке

Можно делать добрые дела, дарить подарки, поиграть с котиком, посмотреть по телевизору веселый мультик, поиграть в любимую игру, спеть веселую песенку, послушать приятную музыку.

Выполняют задание

Раскрашивают лепестки цветка в красный, жёлтый ,оранжевый цвет.

Встают на ковер, берутся за руки, закрывают глаза.

Ответы детей

III. Заключительная часть

Сюрпризный момент.

Ребята, вы были сегодня такие внимательные, сообразительные, умные. Я  хочу тоже подарить вам вот такие «улыбающиеся шарики». Они будут всегда дарить вам хорошее настроение и уверенность. Будьте всегда радостными и добрыми и свое добро дарите своим родным и друзьям.

На этом наше занятие закончилось, всем до свидания!

До свидания!