План ежедневной образовательной работы сентябрь месяц (средняя группа)
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

1 половина дня

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Ситуативный разговор (воспитание культуры поведения, основ нравственности

социально-коммуникатив.

Зачем говорят «Здравствуй»?

Цель: формировать у детей основные правила этикета при встрече; познакомить со способами приветствия.

Игрушка

Поощрять инициативу детей

Индивидуальная работа по ФЭМП; игры, упражнения на восприятие

познавательная

«Найди предмет»

Цель: формирование у детей навыков сопоставления форм предметов с геометрическими образцами.

Материал: геометрические фигуры

Усложнение задачи

Гигиенические процедуры (личная гигиена). Воспитывать привычку быть всегда опрятным, следить самостоятельно умываться, мыть руки с мылом перед едой, после прогулки, по мере загрязнения.

Хороводные игры

игровая, двигательная

«Карусели»

Цель: развивать координацию, ориентацию в пространстве, развить координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи

Картотека хороводных игр

Привлекать стеснительных детей

Гимнастика для глаз

двигательная

«Солнышко и тучка»

Цель: гимнастика снимает усталость, расслабляет внутриглазную мышцу и помогает сохранить зрение.

Иллюстрации солнышко и тучка

Привлекать стеснительных детей

Гр.работа: дидактические  игры по ознакомлению с окружающим, ОБЖ.

познавательная

игровая

Д/и «Путешествие по группе»

Цель: познакомить детей с группой, предметами и уголками, находящимися в группе, учить излагать свои мысли.

Иллюстрации

Поощрять инициативу детей

Утренняя гимнастика Комплекс № 1 (без предметов)

Трудовое поручение (уголок природы)

трудовая

Протирание листочков растений тряпочкой.

Цель: воспитывать бережное отношение к растениям

Комнатные растения, тряпочки, лейки

Помощь детей

НОД

Развитие речи

речевая, познавательная

НОД

Физическая культура

двигательная

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

игровая, социально-коммуникатив.

Игры с конструктором и мозаикой, игрушками (сюжетно-образными, театральными)

Цель: учить самостоятельно находить себе занятие

Игровой материал

Привлекать стеснительных детей

Прогулка №

познават, социально-коммуникатив., двигательная, игровая

Наблюдение за сезонными изменениями в начале осени.

Цель: Формирование понятия о смене времени года.

П/и: «Смелые ребята»

Цель: Упражнять в быстром беге, развивать ловкость

Труд. Подметание группового участка.

Цель: воспитывать стремление к труду

Выносной материал: ведра, лопатки, формочки

Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную

Гигиенические процедуры (культура еды) Формировать культурно-гигиенические навыки, учить детей есть самостоятельно, правильно держать вилку, наклоняться над тарелкой, правильно вести себя за столом, пользоваться салфеткой после еды..

Чтение худ. лит.: русские народные и литературные сказки

восприятие

худ.лит.

Русская народная сказка «Репка»

Цель: помочь детям усвоить последовательность действий персонажей сказки с помощью модели; учить выделять и называть характерные признаки персонажей; воспитывать интонационную выразительность речи.

Книги

Ответы на вопросы

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна. Комплекс № 1

Ситуативный разговор (безопасность)

социально-коммуникатив., познавательная

Беседа на тему «Светофор»  

Цель: формировать представления детей об опасных для человека ситуациях, знакомить с ПДД

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Дидактические игры и ситуации по ПДД и ПБ

познавательнаяигровая

«Светофор»

Цель: формировать представление о значении сигналов светофора

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Инд. работа по р/ речи  (разучивание стихотворений, песен, работа по ЗКР и формированию словаря)

речевая, социально-коммуникатив., познавательная

«Вот так произносят звуки»

Цель: учить детей голосом подражать звукам животных, птиц, насекомых.

Дидактический материал

Усложнение задачи

Познавательно-исследовательская деятельность: экспериментирование (опыты)

познавательная

«Веселые человечки играют»

Цель: познакомить детей со строением тела человека (туловище, ноги, руки, стопы, пальцы, шея, голова, уши) и лицо (нос, глаза, брови, волосы).

набор игрушек, «чудесный мешочек, зеркало, деревянный макет человека.

Поощрять инициативу детей

Сюжетно-ролевая игра

игровая

речевая

«Детский сад»

Цель: ознакомление детей с трудом взрослых, работающих в детском саду; развитие способности взять на себя роль.

Атрибуты для игры

Привлекать стеснительных детей

Подвижные игры и игры малой подвижности со словами

игровая

«Кто пройдет тише»

Цель: познакомить с ходьбой в заданном направлении, развивать умение сохранять равновесие.

Привлекать малоактивных детей

Работа с родителями

Рекомендации по профилактике простудных заболеваний.

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

1 половина дня

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Ситуативный разговор (воспитание ценностного отношения к собст. труду, труду взросл.и сверстников)

речевая, социально-коммуникатив, познавательная

«Кто работает в детском саду?»

Цель: воспитывать уважение к труду взрослых, формировать представление о людях, которые работают в детском саду

Поощрять инициативу детей

Инд. работа по ИЗО (лепка)  

художественно-эстетическая

Учить работать с пластилином, катать шарики круговыми движениями на доске

Доска, пластилин

Усложнение задания

Познавательно-исследовательская деятельность  (наблюдения)

познавательная социально-коммуникатив.

Наблюдение за погодой на улице из окна.

Цель: ознакомление с окружающим миром, формировать представление о времени года осень

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Дыхательная гимнастика

двигательная

Дыхательная гимнастика «Качели»

Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей.

Картотека дыхательной гимнастики

Поощрять инициативу детей

Групповая работа: игры, с мячом, скакалкой, игры-забавы

двигательная, игровая

Игра «Прокати мяч»

Цель: развитие умения катать мячи друг другу, развитие двигательной активности

Мяч

Привлекать стеснительных детей

Утренняя гимнастика Комплекс № 1 (без предметов)

Трудовое поручение (уборка в группе)

трудовая

Цель: учить убирать игрушки по окончании игр; закреплять позитивное отношение к уборке.

Тряпочки, корзины

Поощрять инициативу детей

НОД

Познавательное развитие. ФЭМП

познавательное, речевая

НОД

Музыка

художественно-эстетическая

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

познавательная социально-коммуникатив. игровая

Просмотр мультфильма «Репка»

Цель: учить высказывать свое мнение, сравнивать прочитанное произведение и мультипликационное

Видео материалы

Поощрять инициативу детей

Прогулка №

познавательнаякоммуникат, двигательная, игровая

Наблюдение за погодой. Чтения стихотворения А. Кольцова «Дуют ветры»

Цель: учить детей осуществлять наблюдение по заданию педагога, обратить внимание на явления и объекты природы, характерные для сентября, учить называть их.

П/И «Бегите ко мне».

Цель: упражнять в беге, учить действовать по сигналу.

Труд. Уборка в песочнице после игр.

Цель: формировать умение выполнять трудовые действия

Выносной материал: ведра, совочки, формочки

Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд.

Гигиенические процедуры  Формировать у детей культурно - гигиенические навыки, способствовать правильному использованию индивидуального полотенца.

Чтение стихотворений и заучивание наизусть

восприятие

худ.лит.

«Прогулка с куклой» (интернет)

Цель: продолжать учить детей запоминать короткие стихотворения, отвечать на вопросы по содержанию строками из стихотворения; развивать внимание, память, интонационную выразительность; воспитывать эстетические чувства, любовь к поэзии.

Книги, иллюстрации

Учить высказывать мнение по прочитанному

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна. Комплекс № 1

Индивидуальная работа ИЗО (аппликация)

художественно-эстетическая

Учить аккуратно работать с клеем, намазывать заготовку.

Заготовки, клей

Поощрять инициативу детей

Гр. работа:  по муз.худ. творчеству: разучив. песен, танцев, подг. к утренникам

художественно-эстетическая

Заучивание песни «Листик красный, листик желтый»

Цель: развивать внимание, память, интонационную выразительность; воспитывать эстетические чувства, любовь к пению.

Музыкальное сопровождение

Поощрять инициативу детей

Сюжетно-ролевая игра

игровая, речевая

«Детский сад»

Цель: ознакомление детей с трудом взрослых, работающих в детском саду; развитие способности взять на себя роль.

Атрибуты к игре

Учить распределять роли

Самостоятельная деятельность детей в центрах развития (книжный, речевой, ИЗО и др.)

художественно-эстетическая

Самостоятельная деятельность в книжном уголке. Рассматривание книг и альбомов по теме недели.

Обновление книг, альбомов в книжном уголке

Поощрять инициативу детей

Подвижные игры на координацию движений

речевая, игровая

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»

Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.

Картотека

Поощрять малоактивных детей

Работа с родителями

Беседа «Безопасность детей в наших руках».

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

1 половина дня

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Ситуативный разговор (живая-неживая природа)

познавательная социально-коммуникатив.

Беседа «Что бывает осенью».

Цель: называть признаки осени; развивать внимание, наблюдательность, речевую активность

Иллюстрации

Поощрять инициативу детей

Инд. работа (дид. игры на развитие умственной активности)  

познавательная, речевая,

игровая

Дидактическая игра: «Подбери по цвету»

Цель: закреплять представления о четырех цветах; учить выделять цвета, отвлекаясь от других признаков предмета.

Дидактический материал

Усложнение задания

Артикуляционная гимнастика

речевая

Артикуляционная гимнастика «Вкусное варенье»

Цель: развитие артикуляционного аппарата

Картотека

Усложнение задания

Игры на развитие мелкой моторики

игровая

«Шнуровка»

Цель: развитие мелкой моторики

Дидактический материал

Усложнение задания

Гигиенические процедуры (личная гигиена) Продолжать формировать у детей культурно - гигиенические навыки, способствовать правильному использованию  индивидуального полотенца, закреплять умение вешать его на место.

Гр. работа: наблюдения в уголке природы, совместная трудовая деятельность

трудовая

Игровое упражнение «Постираем белье кукле Кате»

Цель: развитие трудовых навыков

Тазик, мыло

Поощрять инициативу детей

Утренняя гимнастика Комплекс № 1 (без предметов)

Трудовое поручение (по столовой)

трудовая

Помощь помощнику воспитателя в уборке со столов.

Цель: развитие трудовых навыков

Фартуки

Поощрять инициативу детей

НОД

Аппликация

художественно-эстетическая

НОД

Физическая культура

двигательная

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

игровая

Разыгрывание сказок и историй с игрушками кукольного театра. Игры по интересам

Игровой материал

Поощрять инициативу детей

Прогулка № 13

познавательная, социально-коммуникатив, двигательная, игровая

 Наблюдение за ветром.  

Цель: расширять представления детей о ветре, учить замечать движение деревьев во время порыва ветра, определять его направление при помощи вертушек, обогащать словарный запас.

П/И «Бегите ко мне».

Цель: упражнять в беге, учить действовать по сигналу, учит различать и называть предметы одежды.

Труд - Уборка игрушек.

Цель: воспитывать желание трудиться.

Выносной материал: ведра, совочки, формочки

по развитию движений упражнять в лазании по гимнастической стенке.

Гигиенические процедуры (культура еды) Продолжать учить детей тщательно пережёвывать пищу, не разговаривать с набитым ртом

Чтение произведений поэтов и писателей разных стран.

восприятие

худ.лит.

Песенка «Маленькие феи», англ., обр. С Маршака Продолжать способствовать формированию интереса к книгам.

Книги

Ответы на вопросы

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна. Комплекс № 1

Ситуативный разговор (этикет, питание)

речевая, социально-коммуникатив.

«Нам вместе хорошо».

Цель:мразвивать интерес детей к сверстникам, воспитывать доброжелательные отношения, формировать навыки общения.

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Игры экологического характера

познавательная, речевая,

игровая

«Волшебный поезд»

Цель: закрепить и систематизировать представления детей о деревьях, кустарниках, животных и птицах.

Дидактический материал

Ответы на вопросы

Инд. работа (упражнения и игры по сенсорике)

речевая, социально-коммуникатив.

«Укрась бабочку»

Цель: учить детей группировать предметы по цвету; закреплять знания о геометрической фигуре круг, о понятия много - один, большой – маленький; развивать мелкую моторику.

Дидактический материал

Усложнение задания

Групповая работа: чтение худ.лит, заучивание потешек, отгадывание загадок)

восприятие

худ. лит., речевая

Игра «В гостях у бабушки Загадушки»

Цель: учить отгадывать загадки

Картотека загадок

Усложнение задания

Сюжетно-ролевая игра

игровая,

речевая

«Детский сад»

Цель: ознакомление детей с трудом взрослых, работающих в детском саду; развитие способности взять на себя роль.

Атрибуты к игре

Учить распределять роли

Деятельность детей в центрах творчества,  книги (самостоятельное рассматривание, рассказывание)

познавательная, речевая,

социально-коммуникатив

Самостоятельное рассматривание альбомов с картинами русских художников. Работа в уголке творчества.

Альбомы, карандаши, листы

Поощрение детской инициативы

Подвижные игры с правилами

игровая, двигательная

Подвижная игра «Раз, два, три – беги!»

Цель: упражнять детей в умении действовать по сигналу; развивать быстроту бега, слаженность коллективных действий.

-

Привлечь малоактивных детей

Работа с родителями

Беседы об уровне сформированности культурно-гигиенических навыков у детей

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

1 половина дня

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Ситуативный разговор (формирование экологического сознания)

познавательная, речевая

«Цветы на участке осенью»

Цель: закрепить знания детей об осенних садовых цветах: отличие по внешнему виду; уточнить представления детей о садовых работах осенью.

Иллюстрации

Поощрение детской инициативы

Инд. работа по развитию мелкой моторики, артикуляционного аппарата  

познавательная, речевая

Игра «Прищепки» Цель: развитие мелкой моторики

Прищепки, шаблон

Поощрение детской инициативы

Гигиенические процедуры (личная гигиена) Развивать умение пользоваться различными застежками и шнуровать шнурки, воспитывать опрятность.

Настольно-печатные игры

игровая,

речевая

Настольно-печатные игры «пазлы», «пирамидки», «Вкладыши»

Цель: развитие внимания, памяти, мышления

НПИ «пазлы», «пирамидки», «Вкладыши»

Усложнение задания

Корригирующая гимнастика

двигательная

«Котенок»

Цель: улучшение функции вестибулярного аппарата, укрепление связочно-мышечного аппарата туловища и конечностей.

Коврик

Стимулировать неуверенных в себе детей

Гр. работа по формированию гендерной, семейной принадлежности

(игры, беседы, рассматривание)

социально-коммуникатив., речевая

«Мальчики и девочки».

Цель: побеседовать с детьми об их интересах, любимых игрушках, предпочтениях в одежде, любимых играх, о том, кем они станут в будущем; выделить ответы, характерные для мальчиков и девочек.

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Утренняя гимнастика Комплекс № 1 (без предметов)

Трудовое поручение (уголок природы)

трудовая

«Полив растений» Цель: воспитывать бережное отношение к растениям

Лейки

Поощрение детской инициативы

НОД

Рисование

художественно-эстетическая

НОД

Физкультура (на воздухе)

двигательная

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

игровая,

речевая

Самостоятельная художественная деятельность (игры-драматизации, кукольный театр)

Игры с мозаикой, с пазлами

Игровой материал

Привлечь стеснительных детей

Прогулка № 14

познавательная, социально-коммуникатив, двигательная, игровая

 Наблюдение  за осенними цветами.

Цель:  обучать наблюдать за изменениями в природе, познакомить с названиями осенних цветов: астры, бархатцы.

П/И «Найди свой цвет».

Цель: закреплять знания детей об основных цветах, формировать умение ориентироваться в пространстве.        

Труд - Уборка игрушек.

Цель: воспитывать желание трудиться.

Выносной материал: ведра, лопатки, формочки

Инд. работа  упражнять в ходьбе по узкой дорожке.

Гигиенические процедуры  Продолжать учить мыть руки с мылом после прогулки и после посещения туалета

Чтение произведений поэтов и писателей  России

восприятие

худ.лит

Рассказ Я. Тайца «Кубик на кубик»

Цель: развивать интерес к чтению и рассказыванию взрослыми художественных произведений; привлекать внимание к правилам игры с другими детьми группы.

Книги

Ответы на вопросы

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна Комплекс № 1

Ситуативный разговор (воспитание положительных моральных качеств)

социально-коммуникатив., речевая

Беседа на тему “Скажем другу волшебные слова”

Цель: формирование доброжелательного отношения к друг другу

Иллюстрации

Поощрение детской инициативы

Динамический час

двигательная

«Школа мяча» Цель: учить подбрасывать мяч и ловить его двумя руками, развитие двигательной активности

мяч

Привлечь стеснительных детей

Инд работа по эмоцион. развитию (игры, этюды, чтение, рассказ, слушание, рисование)

восприятие

худ.лит, познавательная

Игра «Кубик настроения» Цель: формировать представление об эмоциональных состояниях, о настроении

Карточки настроения

Учить выражать свое эмоциональное состояние

Гр. работа  по театрализованной деятельности (игры, импровиз., драматиз., кукольный театр)

игровая,

речевая

Театрализованная игра – инсценировка сказки «Репка» Цель: воспитывать коммуникативные качества детей; развивать диалогическую и монологическую речь и ее интонационную выразительность

Маски, костюмы

Привлечь стеснительных детей

Сюжетно-ролевая игра

игровая,

речевая

«Детский сад» Цель. Ознакомление детей с трудом взрослых, работающих в детском саду. Развитие способности взять на себя роль.

Атрибуты для игры

Учить распределять роли

Свободная деятельность в центрах развития

игровая

«Нарисуй что хочешь» Учить детей самостоятельно продумывать сюжет рисунка, взаимодействовать с другими детьми в выборе карандашей и восковых мелков

Карандаши, листы, восковые мелки

Привлечь к рисованию гиперактивных детей

Игры на согласование движений

игровая, двигательная

«Зернышки»

Задачи: учить детей действовать по правилам, развивать выносливость.

Картотека

Привлечь малоактивных детей

Работа с родителями  

Рекомендовать родителям произведения для чтения детям в выходные дни

1 половина дня

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Минутка вхождения в день (эмоциональное общение). Ситуативный разговор (культурно-гигиенические навыки)

социально-коммуникатив., речевая

«Поздоровайся с Петрушкой»

Цель: учить здороваться с окружающими детьми и взрослыми при входе в группу

игрушка

Поощрять инициативу детей

Индивидуальная работа по ИЗО (рисование)

художественно-эстетическая

Учить правильно держать карандаш и выполнять простейшие рисунки

Цветные карандаши, бумага

Поощрять инициативу детей

Гигиенические процедуры (личная гигиена)Продолжать учить основам правил личной гигиены;расширять знания детей о правилах личной гигиены, аккуратности и чистоте.

Пальчиковая гимнастика

речевая, двигательная

Пальчиковая гимнастика «Ладошки»

Цель: развитие мелкой моторики

картотека

Проговаривание текста

Дидактические игры

познавательная, речевая, игровая

Д/и «Где растет?»

Цель: учить детей группировать овощи и фрукты, воспитывать быстроту реакции на слово воспитателя, выдержку, дисциплинированность.

Игровой материал

Работа по развитию речи, ознакомлению с окружающим (рассматривание, беседа, дид. игра, рассказ воспитателя)

социально-коммуникатив., речевая, познавательная

Беседа «Кто работает в детском саду».

Цель: продолжить рассказывать детям о детском саде.

Иллюстрации

Поощрять инициативу детей

Утренняя гимнастика Комплекс № 1 (без предметов)

Трудовое поручение

(уголок природы)

трудовая

Наблюдение за трудом воспитателя в уголке природы.

Цель: воспитывать бережное отношение к растениям

Комнатные растения, тряпочки, лейки

Помощь детей

НОД

Познавательное развитие (приобщение к социокультурным ценностям)

познавательная

НОД

Физическая культура

двигательная

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

социально-коммуникатив., речевая, игровая

Внесение дидактической игры «Высокие и низкие башенки»

Цель: выявление умений детей определять величину постройки

Игровой материал

Учить самостоятельновыбирать занятие

Игры-ряжения, игры с кукольным театром.

Цель: развивать актерские и коммуникативные навыки.

Прогулка №

социально-коммуникатив., речевая, игровая

Наблюдение «Птицы на участке»

Цель: учить различать птиц, отмечать, как они передвигаются, чем питаются

Игровое упражнение «Веселые зайчата»

Цель: учить выполнять прыжки на двух ногах с продвижением вперёд, развивать координацию движений, укреплять мышцы ног.

Труд - Кормление птиц.

Цель: учить детей аккуратно насыпать зёрна, обращать внимание на то, как клюют птицы

Выносной материал: ведра, лопатки, формочки

Инд. работа упражнять в ходьбе с высоким подниманием колен.

Гигиенические процедуры (культура еды)Создать условия для повышения качества деятельности детей по самообслуживанию во время подготовки к приёму пищи

Чтение худ. лит.: русские народные песенки, потешки.

восприятие

худ.лит

Чтение потешек.

Цель: прививать любовь к русскому народному  творчеству, к фольклору, учить воспринимать произведение

Книги

Ответы на вопросы воспитателя

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна. Комплекс № 1

Ситуативный разговор (самообслуживание)

социально-коммуникатив., речевая

«Зачем надо одеваться самостоятельно»

Цель: формирование культурно-гигиенических навыков, навыков самообслуживания

Кукла Катя

Ответы на вопросы

Проектная деятельность

познавательная

По плану проекта

-

Поощрять инициативу детей

Инд.работа по ФИЗО (техника движений)

двигательная

игровое упражнение «Прокати мяч в воротца»

Цель: отрабатывать умение отталкивать мяч двумя руками при катании мяча под дугой прямо.

Поощрять инициативу детей

Гр.работа: рассматривание иллюстраций, картинок природы; животных.

социально-коммуникатив., речевая

Рассматривание иллюстраций «Кошка»  

Цель: формировать у детей обобщенные представления о домашних животных: как за ними надо ухаживать, какую пользу приносят, какие условия нужны для жизни.

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Самостоятельная продуктивная деятельность (конструирование)

игровая

Строительные игры. Предложить детям построить дом.

Цель: развивать навыки конструирования

Конструктор ЛЕГО

Поощрять инициативу детей

Сюжетно-ролевая игра

игровая

«Угощение»

Цель. Развитие умения у детей реализовывать игровой замысел, развивать сюжет

Атрибуты к игре

Учить распределять роли

Самостоятельная игровая деятельность

игровая

Самостоятельные игры детей в центрах активности. Самостоятельные игры в сенсорном уголке. Цель: формировать умение выбирать занятие самостоятельно.

Игровой материал

Учить выбирать занятие

Работа с родителями

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

1 половина дня

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Ситуативный разговор (воспитание культуры поведения, основ нравственности

социально-коммуникатив.

Зачем говорят «здравствуй»?  

Цель: формировать у детей основные правила этикета при встрече;познакомить со способами приветствия.

Игрушка

Поощрять инициативу детей

Индивидуальная работа по ФЭМП; игры, упражнения на восприятие

познавательная

«Длинное - короткое»

Цель: развитие у детей четкого дифференцированного восприятия новых качеств величины.

атласные и капроновые ленты разных цветов и размеров, картонные полоски

Усложнение задачи

Гигиенические процедуры(личная гигиена). Воспитывать привычку быть всегда опрятным, самостоятельно умываться, мыть руки с мылом перед едой, после прогулки, по мере загрязнения.

Хороводные игры

игровая, двигательная

«По ровненькой дорожке»

Цель: развивать координацию, ориентацию в пространстве, развить координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи

Привлекать стеснительных детей

Гимнастика для глаз

двигательная

«Солнышко и тучка»

Цель: гимнастика снимает усталость, расслабляет внутриглазную мышцу и помогает сохранить зрение.

Иллюстрации солнышко и тучка

Привлекать стеснительных детей

Гр.работа: дидактические  игры по ознакомлению с окружающим, ОБЖ.

познавательная

игровая

Дидактическая игра «На каком цветке лежит роса?» — описать предложенный цветок.  

Цель: развить умение подбирать прилагательные, обогатить словарный запас.

Иллюстрации

Поощрять инициативу детей

Утренняя гимнастика Комплекс  № 1 (без предметов)

Трудовое поручение (уголок природы)

трудовая

Протирание листочков растений тряпочкой.

Цель: воспитывать бережное отношение к растениям

Комнатные растения, тряпочки, лейки

Помощь детей

НОД

Аппликация

художественно-эстетическая

НОД

Музыка

художественно-эстетическая

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

игровая, социально-коммуникатив.

Игры с конструктором и мозаикой, игрушками (сюжетно-образными, театральными)

Цель: учить самостоятельно находить себе занятие

Игровой материал

Привлекать стеснительных детей

Прогулка №

познават, социально-коммуникатив., двигательная, игровая

Наблюдение за сезонными изменениями

Цели: формировать у детей представление об изменениях, происходящих в природе осенью

Физическое упражнение «Ходьба по наклонной доске»

Цель – вырабатывать у детей динамический стереотип в данном виде движения, обогащать двигательный опыт, развивать координацию движения.

Труд - Уборка игрушек в песочнице.

Цель – учить детей наводить порядок  в песочнице

Выносной материал: ведра, лопатки, формочки

Инд. работа  по развитию движений упражнять в прыжках с места «перепрыгни ручеек».        

Гигиенические процедуры (культура еды)Формировать культурно-гигиенические навыки, учить детей есть самостоятельно, правильно держать вилку, наклоняться над тарелкой, правильно вести себя за столом, пользоваться салфеткой после еды.

Чтение худ. лит.: русские народные и литературные сказки

восприятие

худ.лит.

Русская народная сказка «Колобок»

Цель: учить детей эмоционально и активно воспринимать сказку, участвовать в рассказывании; подвести к моделированию: учить точно отвечать на вопросы; развивать творческую

Книги

Ответы на вопросы

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна. Комплекс № 1

Ситуативный разговор (безопасность)

социально-коммуникатив., познавательная

Беседа на тему «Беседа о правилах пожарной безопасности»

Цель: учить детей связно отвечать на вопросы воспитателя; правильно использовать в речи названия предметов; активизировать предлоги, глаголы в предложениях; познакомить детей с правилами пожарной безопасности.

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Дидактические игры и ситуации по ПДД и ПБ

познавательнаяигровая

«Спички детям не игрушки»

Цель: формировать представление о пожарной безопасности

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Инд. работа по р/ речи  (разучивание стихотворений, песен, работа по ЗКР и формированию словаря)

речевая, социально-коммуникатив., познавательная

«Громко – тихо»

Цель: учить детей менять силу голоса: говорить то тихо, то громко;воспитывать умение менять силу голоса.

Дидактический материал

Усложнение задачи

Познавательно-исследовательская деятельность: экспериментирование (опыты)

познавательная

«Как листики летают по ветру»

Цель:показать детям зависимость полета падающего листочка от его величины и формы; научить различать кленовые, березовые и дубовые листики, сравнить их по цвету, величине, форме: находить дерево, с которого упал лист.

Разноцветные листья разных деревьев, листы бумаги и простые карандаши- для каждого ребенка.

Поощрять инициативу детей

Сюжетно-ролевая игра

игровая

речевая

«Угощение»

Цель. Развитие умения у детей реализовывать игровой замысел, развивать сюжет

Атрибуты для игры

Привлекать стеснительных детей

Подвижные игры и игры малой подвижности со словами

игровая

«Кто пройдет тише»

Цель: ознакомить с ходьбой в заданном направлении, развивать умение сохранять равновесие.

-

Привлекать малоактивных детей

Работа с родителями

Предложить родителям подобрать загадки на тему «Детский сад»

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

1 половина дня

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Ситуативный разговор (воспитание ценностного отношения к собст. труду, труду взросл.и сверстников)

речевая, социально-коммуникатив, познавательная

«Кто работает в детском саду?»

Цель: воспитывать уважение к труду взрослых, формировать представление о людях, которые работают в детском саду

-

Поощрять инициативу детей

Инд. работа по ИЗО (лепка)  

художественно-эстетическая

Учить работать с пластилином, катать шарики круговыми движениями на доске

Доска, пластилин

Усложнение задания

Познавательно-исследовательская деятельность  (наблюдения)

познавательная социально-коммуникатив.

Наблюдение за погодой на улице из окна.

Цель: ознакомление с окружающим миром, формировать представление о времени года осень

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Дыхательная гимнастика

двигательная

Дыхательная гимнастика «Качели»

Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей.

картотека

Поощрять инициативу детей

Групповая работа: игры, с мячом, скакалкой, игры-забавы

двигательная, игровая

Игра «Прокати мяч»

Цель: развитие умения катать мячи друг другу, развитие двигательной активности

мяч

Привлекать стеснительных детей

Утренняя гимнастика Комплекс № 1 (без предметов)

Трудовое поручение (уборка в группе)

трудовая

Учить убирать игрушки по окончании игр.

Цель: закреплять позитивное отношение к уборке.

Тряпочки, корзины

Поощрять инициативу детей

НОД

Развитие речи

речевая, познавательная

НОД

Физ. культура (на воздухе)

двигательная

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

познавательная социально-коммуникатив. игровая

Просмотр мультфильма «Колобок» Цель: учить высказывать свое мнение, сравнивать прочитанное произведение и мультипликационное

Видео материалы

Поощрять инициативу детей

Прогулка №

познавательнаякоммуникат, двигательная, игровая

Наблюдение  «Рябина осенью»

Цель: учить детей осуществлять наблюдение по заданию педагога, называть части растения, характеризовать его внешний вид; рассказать об изменениях, происходящих с деревом осенью.  

П/И «Солнышко и дождик».

Цель: закреплять умение действовать по сигналу, упражнять в беге, учить соблюдать правила игры.        

Инд. работа  по развитию движений упражнять в прыжках на дух ногах с продвижением вперед

Труд - Сбор опавших листьев для гербария.

Цель: учить детей принимать участие в общей работе, воспитывать трудолюбие.

Выносной материал: ведра, совочки, формочки

Инд. работа  по развитию движений упражнять в прыжках на дух ногах с продвижением вперед        

Гигиенические процедурыФормировать у детей культурно - гигиенические навыки, способствовать правильному использованию индивидуального полотенца.

Чтение стихотворений и заучивание наизусть

восприятие

худ.лит.

А.Барто «Бычок»

Цель: продолжать учить детей запоминать короткие стихотворения, отвечать на вопросы по содержанию строками из стихотворения;развивать внимание, память, интонационную выразительность;воспитывать эстетические чувства, любовь к поэзии.

Книги, иллюстрации

Учить высказывать мнение по прочитанному

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна. Комплекс № 1

Индивидуальная работа ИЗО (аппликация)

художественно-эстетическая

Учить аккуратно работать с клеем, намазывать заготовку.

Заготовки, клей

Поощрять инициативу детей

Гр. работа:  по муз.худ. творчеству: разучив. песен, танцев, подг. к утренникам

художественно-эстетическая

Заучивание песни «Листик красный, листик желтый» Цель: Развивать внимание, память, интонационную выразительность. Воспитывать эстетические чувства, любовь к пению.

Музыкальное сопровождение

Поощрять инициативу детей

Сюжетно-ролевая игра

игровая, речевая

«Угощение» Цель. Развитие умения у детей реализовывать игровой замысел, развивать сюжет

Атрибуты к игре

Учить распределять роли

Самостоятельная деятельность детей в центрах развития (книжный, речевой, ИЗО и др.)

художественно-эстетическая

Самостоятельная деятельность в книжном уголке. Рассматривание книг и альбомов по теме недели.

Обновление книг, альбомов в книжном уголке

Поощрять инициативу детей

Подвижные игры на координацию движений

речевая, игровая

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль» Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.

Картотека

Поощрять малоактивных детей

Работа с родителями

Памятка «Безопасные игрушки»

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

1 половина дня

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Ситуативный разговор (живая-неживая природа)

познавательная социально-коммуникатив.

Беседа «Игрушки в детском саду».

Цель: формировать у детей навык слушать собеседника

Иллюстрации

Поощрять инициативу детей

Инд. работа (дид. игры на развитие умственной активности)  

познавательная, речевая,

игровая

«Скажи наоборот»

Цель: продолжать развивать усидчивость, выносливость.

Дидактический материал

Усложнение задания

Артикуляционная гимнастика

речевая

Артикуляционная гимнастика «Вкусное варенье»

Цель: развитие артикуляционного аппарата

Картотека

Усложнение задания

Игры на развитие мелкой моторики

игровая

«Шнуровка»

Цель: развитие мелкой моторики

Дидактический материал

Усложнение задания

Гигиенические процедуры (личная гигиена) Продолжать формировать у детей культурно - гигиенические навыки, способствовать правильному использованию  индивидуального полотенца, закреплять умение вешать его на место.

Гр. работа: наблюдения в уголке природы, совместная трудовая деятельность

трудовая

Игровое упражнение «Постираем белье кукле Кате»

Цель: развитие трудовых навыков

Тазик, мыло

Поощрять инициативу детей

Утренняя гимнастика Комплекс №1 (без предметов)

Трудовое поручение (по столовой)

трудовая

Помощь помощнику воспитателя в уборке со столов.

Цель: развитие трудовых навыков

Фартуки

Поощрять инициативу детей

НОД

Познавательное развитие. ФЭМП

познавательное, речевая

НОД

Музыка

художественно-эстетическая

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

игровая

Разыгрывание сказок и историй с игрушками кукольного театра. Игры по интересам

Игровой материал

Поощрять инициативу детей

Прогулка №

познавательная, социально-коммуникатив, двигательная, игровая

Наблюдение  «Ветреная погода»

Цель: учить детей осуществлять наблюдение, выявлять наличие ветра, его наиболее наглядные свойства, показать взаимосвязь природных явлений, связанных с ветром, побеседовать о выборе одежды в ветреную погоду.

П/И «Солнышко и дождик».

Цель: закреплять умение действовать по сигналу, упражнять в беге, учить соблюдать правила игры.        

Труд -         Уборка инвентаря после прогулки.

Цель: учить детей принимать участие в общей работе

Выносной материал: ведра, совочки, формочки

Инд. работа Упражнять в лазании по гимнастической стенке.  

Гигиенические процедуры (культура еды)Продолжать учить детей тщательно пережёвывать пищу, не разговаривать с набитым ртом

Чтение произведений поэтов и писателей разных стран.

восприятие

худ.лит.

сказка «Пых», белорус, обр. Н.Мялика.

Цель: продолжать способствовать формированию интереса к книгам.

Книги

Ответы на вопросы

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна. Комплекс № 1

Ситуативный разговор (этикет, питание)

речевая, социально-коммуникатив.

«К нам пришли гости».

Цель: продолжать знакомить детей с правилами этикета, учить быть вежливыми, реагировать на приход взрослых и сверстников словами-приветствиями, способствовать освоению соответствующих речевых конструкций.

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Игры экологического характера

познавательная, речевая,

игровая

«Кто в домике живет?»

Цель: Закреплять знания детей о животных, учить подражать их голосам.

Дидактический материал

Ответы на вопросы

Инд. работа (упражнения и игры по сенсорике)

речевая, социально-коммуникатив.

«Почини одежду зайчатам»

Цель: учить детей различать цвета и использовать названия цветов в речи; закреплять умение распознавать геометрические фигуры и называть их (круг, квадрат, треугольник).

Дидактический материал

Усложнение задания

Групповая работа: чтение худ.лит, заучивание потешек, отгадывание загадок)

восприятие

худ. лит., речевая

Игра «В гостях у бабушки Загадушки»

Цель: учить отгадывать загадки

Картотека загадок

Усложнение задания

Сюжетно-ролевая игра

игровая,

речевая

«Угощение»

Цель:развитие умения у детей реализовывать игровой замысел, развивать сюжет

Атрибуты к игре

Учить распределять роли

Деятельность детей в центрах творчества,  книги (самостоятельное рассматривание, рассказывание)

познавательная, речевая,

социально-коммуникатив

Самостоятельное рассматривание альбомов с картинами русских художников. Работа в уголке творчества.

Альбомы, карандаши, листы

Поощрение детской инициативы

Подвижные игры с правилами

игровая, двигательная

Подвижная игра «Раз, два, три – беги!»

Цель: упражнять детей в умении действовать по сигналу; развивать быстроту бега, слаженность коллективных действий.

-

Привлечь малоактивных детей

Работа с родителями

Папка – передвижка: «Игрушки в жизни ребенка»

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

1 половина дня

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Ситуативный разговор (формирование экологического сознания)

познавательная, речевая

«Осень запасами полна»

Цель: закрепить знания детей об овощах и фруктах;уточнить знания детей об уходе за овощами.

иллюстрации

Поощрение детской инициативы

Инд. работа по развитию мелкой моторики, артикуляционного аппарата  

познавательная, речевая

Игра «Прищепки»

Цель: развитие мелкой моторики

Прищепки, шаблон

Поощрение детской инициативы

Гигиенические процедуры (личная гигиена) Развивать умение пользоваться различными застежками и шнуровать шнурки, воспитывать опрятность.

Настольно-печатные игры

игровая,

речевая

Настольно-печатные игры «пазлы», «пирамидки», «Вкладыши»

Цель: развитие внимания, памяти, мышления

НПИ «пазлы», «пирамидки», «Вкладыши»

Усложнение задания

Корригирующая гимнастика

двигательная

«Котенок»

Цели: улучшение функции вестибулярного аппарата, укрепление связочно-мышечного аппарата туловища и конечностей.

Коврик

Стимулировать неуверенных в себе детей

Гр. работа по формированию гендерной, семейной принадлежности

(игры, беседы, рассматривание)

социально-коммуникатив., речевая

Рассматривание фотографий своей семьи.

Цель: формировать представление о своей семье, воспитывать любовь и уважение к членам семьи

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Утренняя гимнастика Комплекс № 1 (без предметов)

Трудовое поручение (уголок природы)

трудовая

«Полив растений»

Цель: воспитывать бережное отношение к растениям

Лейки

Поощрение детской инициативы

НОД

Рисование

художественно-эстетическая

НОД

Физкультура

двигательная

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

игровая,

речевая

Самостоятельная художественная деятельность (игры-драматизации, кукольный театр)

Игры с мозаикой, с пазлами

Игровой материал

Привлечь стеснительных детей

Прогулка №

познавательная, социально-коммуникатив, двигательная, игровая

Наблюдение за трудом взрослых на огороде.

Цель: продолжать знакомить детей с трудовыми операциями по выращиванию овощей, учить называть их, понимать назначение.  

П/И «Кони»

Цель: познакомить детей с правилами игры, учить проговаривать текст за педагогом, учить выполнять прыжки на двух ногах с продвижением вперед,  выполнять движение «прямой галоп».

Труд - Сбор урожая на огороде.

Цель: учить оказывать посильную помощь взрослым

Выносной материал: ведра, лопатки, формочки

Инд. работа упражнять в ходьбе по наклонной доске, сохраняя равновесие.

Гигиенические процедуры Продолжать учить мыть руки с мылом после прогулки и после посещения туалета

Чтение произведений поэтов и писателей  России

восприятие

худ.лит

Рассказ В. Степанова «Игра»

Цель: развивать интерес к чтению и рассказыванию взрослым литературных произведений; вызывать желание высказываться, вступать в речевое общение.

Книги

Ответы на вопросы

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна Комплекс № 1

Ситуативный разговор (воспитание положительных моральных качеств)

социально-коммуникатив., речевая

Беседа на тему «Если плачет друг, пожалей его»

Цель: поощрение попыток пожалеть сверстника, обнять, помочь.

Иллюстрации

Поощрение детской инициативы

Динамический час

двигательная

«Школа мяча»

Цель: учить подбрасывать мяч и ловить его двумя руками, развитие двигательной активности

мяч

Привлечь стеснительных детей

Инд работа по эмоцион. развитию (игры, этюды, чтение, рассказ, слушание, рисование)

восприятие

худ.лит, познавательная

Игра «Кубик настроения»

Цель: формировать представление об эмоциональных состояниях, о настроении

Карточки настроения

Учить выражать свое эмоциональное состояние

Гр. работа  по театрализованной деятельности (игры, импровиз., драматиз., кукольный театр)

игровая,

речевая

Театрализованная игра – инсценировка сказки «Репка»

Цель: воспитывать коммуникативные качества детей; развивать диалогическую и монологическую речь и ее интонационную выразительность

Маски, костюмы

Привлечь стеснительных детей

Сюжетно-ролевая игра

игровая,

речевая

«Угощение»

Цель:развитие умения у детей реализовывать игровой замысел, развивать сюжет

Атрибуты для игры

Учить распределять роли

Свободная деятельность в центрах развития

игровая

«Нарисуй что хочешь»

Цель: учить детей самостоятельно продумывать сюжет рисунка, взаимодействовать с другими детьми в выборе карандашей и восковых мелков

Карандаши, листы, восковые мелки

Привлечь к рисованию гиперактивных детей

Игры на согласование движений

игровая, двигательная

«Зернышки»

Цель: учить детей действовать по правилам, развивать выносливость.

Картотека

Привлечь малоактивных детей

Работа с родителями

Рекомендовать родителям произведения для чтения детям в выходные дни

1 половина дня

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Минутка вхождения в день (эмоциональное общение). Ситуативный разговор (культурно-гигиенические навыки)

социально-коммуникатив., речевая

«Поздоровайся с Петрушкой»

Цель: учить здороваться с окружаюшими детьми и взрослыми при входе в группу

игрушка

Поощрять инициативу детей

Индивидуальная работа по ИЗО (рисование)

художественно-эстетическая

Учить правильно держать карандаш и выполнять простейшие рисунки

Цветные карандаши, бумага

Поощрять инициативу детей

Гигиенические процедуры (личная гигиена)Продолжать учить основам правил личной гигиены;расширять знания детей о правилах личной гигиены, аккуратности и чистоте.

Пальчиковая гимнастика

речевая, двигательная

Пальчиковая гимнастика «Ладошки»

Цель: развитие мелкой моторики

картотека

Проговаривание текста

Дидактические игры

познавательная, речевая, игровая

«Геометрические фигуры»

Цель: закрепление формы предмета круг, квадрат, треугольник.

Игровой материал

Работа по развитию речи, ознакомлению с окружающим (рассматривание, беседа, дид. игра, рассказ воспитателя)

социально-коммуникатив., речевая, познавательная

«Дети в детском саду».

Цель: продолжать учить детей рассматривать картинки с несложным сюжетом, пополнить словарь детей.

Иллюстрации

Утренняя гимнастика Комплекс № 1 (без предметов)

Трудовое поручение

(уголок природы)

трудовая

Наблюдение за трудом воспитателя в уголке природы.

Цель: воспитывать бережное отношение к растениям

Комнатные растения, тряпочки, лейки

Помощь детей

НОД

Познавательное развитие (приобщение к социокультурным ценностям)

познавательная

НОД

Физическая культура

двигательная

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

социально-коммуникатив., речевая, игровая

Внесение дидактической игры «Подбери шарики к нитке»  

Цель: развитие цветовосприятия; называть и различать основные цвета (желтый, красный, зеленый, синий).

Игровой материал

Учить самостоятельно выбирать занятие

Игры-ряжения, игры с кукольным театром.

Цель: развивать актерские и коммуникативные навыки.

Прогулка №

социально-коммуникатив., речевая, игровая

Наблюдение «Растения в сентябре»

Цель: познакомить с правилами безопасного для себя и объектов природы поведения, воспитывать бережное отношение к природе, формировать умение осуществлять наблюдение, находить ответы на элементарные вопросы.  

Подвижные игры «Птички в гнёздах»

Цель: учить соблюдать правила игры, выполнять игровые действия, упражнять в прыжках на двух ногах.

Труд - «Наводим порядок на участке»

Цель: учить выполнять несложные трудовые поручения

Выносной материал: ведра, лопатки, формочки

Инд. работа упражнять в  подбрасывании и ловле мяча двумя руками.

Гигиенические процедуры (культура еды)Создать условия для повышения качества деятельности детей по самообслуживанию во время подготовки к приёму пищи

Чтение худ. лит.: русские народные песенки, потешки.

восприятие

худ.лит

Чтение потешек.

Цель: прививать любовь к русскому народному  творчеству, к фольклору, учить воспринимать произведение

Книги

Ответы на вопросы воспитателя

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна. Комплекс № 2

Ситуативный разговор (самообслуживание)

социально-коммуникатив., речевая

«Зачем надо одеваться самостоятельно»

Цель: формирование культурно-гигиенических навыков, навыков самообслуживания

Кукла Катя

Ответы на вопросы

Проектная деятельность

познавательная

По плану проекта

-

Поощрять инициативу детей

Инд.работа по ФИЗО (техника движений)

двигательная

«Ходьба по ребристой дорожке»

Цель: упражнять  в умение  сохранять правильную осанку при выполнении ходьбы по ребристой дорожке.

Ребристая дорожка

Поощрять инициативу детей

Гр.работа: рассматривание иллюстраций, картинок природы; животных.

социально-коммуникатив., речевая

Рассматривание иллюстраций «Собака»  

Цель: формировать у детей обобщенные представления о домашних животных: как за ними надо ухаживать, какую пользу приносят, какие условия нужны для жизни.

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Самостоятельная продуктивная деятельность (конструирование)

игровая

Строительные игры. Предложить детям построить дом.

Цель: развивать навыки конструирования

Конструктор ЛЕГО

Поощрять инициативу детей

Сюжетно-ролевая игра

игровая

«Семья»

Цель. Побуждение детей творчески воспроизводить в игре быт семьи. Учить развивать сюжет

Атрибуты к игре

Учить распределять роли

Самостоятельная игровая деятельность

игровая

Самостоятельные игры детей в центрах активности. Самостоятельные игры в сенсорном уголке.

Цель: формировать умение выбирать занятие самостоятельно.

Игровой материал

Учить выбирать занятие

Работа с родителями

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

1 половина дня

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Ситуативный разговор (воспитание культуры поведения, основ нравственности

социально-коммуникатив.

Зачем говорят «здравствуй»?  

Цель: формировать у детей основные правила этикета при встрече;познакомить со способами приветствия.

Игрушка

Поощрять инициативу детей

Индивидуальная работа по ФЭМП; игры, упражнения на восприятие

познавательная

«Один, много»

Цель: формировать понятия «один», «много»

Счетный материал

Усложнение задачи

Гигиенические процедуры(личная гигиена). Воспитывать привычку быть всегда опрятным, следить самостоятельно умываться, мыть руки с мылом перед едой, после прогулки, по мере загрязнения.

Хороводные игры

игровая, двигательная

«Раздувайся пузырь»

Цель: развивать координацию, ориентацию в пространстве, развить координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи

Привлекать стеснительных детей

Гимнастика для глаз

двигательная

«Солнышко и тучка»

Цель: гимнастика снимает усталость, расслабляет внутриглазную мышцу и помогает сохранить зрение.

Иллюстрации солнышко и тучка

Привлекать стеснительных детей

Гр.работа: дидактические  игры по ознакомлению с окружающим, ОБЖ.

познавательная

игровая

«Осень».

Цель: расширение и систематизация знаний детей об осени.

Иллюстрации

Поощрять инициативу детей

Утренняя гимнастика Комплекс № 1 (без предметов)

Трудовое поручение (уголок природы)

трудовая

Протирание листочков растений тряпочкой.

Цель: воспитывать бережное отношение к растениям

Комнатные растения, тряпочки, лейки

Помощь детей

НОД

Аппликация

художественно-эстетическая

НОД

Музыка

художественно-эстетическая

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

игровая, социально-коммуникатив.

Игры с конструктором и мозаикой, игрушками (сюжетно-образными, театральными)

Цель: учить самостоятельно находить себе занятие

Игровой материал

Привлекать стеснительных детей

Прогулка № 11

познават, социально-коммуникатив., двигательная, игровая

Экспериментирование с песком.

Цель: дополнить представления детей о свойствах песка (сухой – рассыпается, мокрый – липнет, принимает форму емкости); формировать элементарные навыки экспериментирования;  развивать логическое мышление, любознательность.

П/И «Мыши и кот».

Цель: учить при помощи взрослого выбирать водящего, правильно выполнять игровые действия, соблюдать правила игры.

Труд - Уборка опавшей листвы, сухих веток.

Цель: побуждать детей выполнять посильные трудовые поручения.

Выносной материал: ведра, лопатки, формочки

Инд. работа  по развитию движений упражнять ходьбе по узкой дорожке.

Гигиенические процедуры (культура еды)Формировать культурно-гигиенические навыки, учить детей есть самостоятельно, правильно держать вилку, наклоняться над тарелкой, правильно вести себя за столом, пользоваться салфеткой после еды..

Чтение худ. лит.: русские народные и литературные сказки

восприятие

худ.лит.

Русская народная сказка «Теремок»

Цель: продолжать учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, интонационно выразительно передавать характеры персонажей при воспроизведении песенок

Книги

Ответы на вопросы

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна. Комплекс № 1

Ситуативный разговор (безопасность)

социально-коммуникатив., познавательная

«Огонь добрый и злой»

Цель: дать детям представление о том, какой бывает огонь, о том, какое значение он имеет в жизни людей.

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Дидактические игры и ситуации по ПДД и ПБ

познавательнаяигровая

«Наша улица, или Светофор»

Цель: закрепить знания детей о сигналах светофора, понятиях: улица, дорога, тротуар, деревья, дома; вспомнить ПДД.

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Инд. работа по р/ речи  (разучивание стихотворений, песен, работа по ЗКР и формированию словаря)

речевая, социально-коммуникатив., познавательная

«Лошадки цокают копытцами»

Цель: развивать фонематический слух, развивать речевое внимание детей.

Дидактический материал

Усложнение задачи

Познавательно-исследовательская деятельность: экспериментирование (опыты)

познавательная

Экспериментирование «Выдувание мыльных пузырей»

Цель: познакомить детей с тем, что при попадании воздуха в каплю мыльной воды образуется пузырь. Развивать познавательную активность.

Мыльные пузыри

Поощрять инициативу детей

Сюжетно-ролевая игра

игровая

речевая

«Семья»

Цель: побуждение детей творчески воспроизводить в игре быт семьи;учить развивать сюжет

Атрибуты для игры

Привлекать стеснительных детей

Подвижные игры и игры малой подвижности со словами

игровая

«Кто пройдет тише»

Цель: ознакомить с ходьбой в заданном направлении, развивать умение сохранять равновесие.

-

Привлекать малоактивных детей

Работа с родителями

Предложить родителям подобрать загадки на тему «Осень»

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

1 половина дня

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Ситуативный разговор (воспитание ценностного отношения к собст. труду, труду взросл.и сверстников)

речевая, социально-коммуникатив, познавательная

«Кто работает в детском саду?»

Цель: воспитывать уважение к труду взрослых, формировать представление о людях, которые работают в детском саду

-

Поощрять инициативу детей

Инд. работа по ИЗО (лепка)  

художественно-эстетическая

Учить работать с пластилином, катать шарики круговыми движениями на доске

Доска, пластилин

Усложнение задания

Познавательно-исследовательская деятельность  (наблюдения)

познавательная социально-коммуникатив.

Наблюдение за погодой на улице из окна.

Цель: ознакомление с окружающим миром, формировать представление о времени года осень

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Дыхательная гимнастика

двигательная

Дыхательная гимнастика «Качели»

Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей.

картотека

Поощрять инициативу детей

Групповая работа: игры, с мячом, скакалкой, игры-забавы

двигательная, игровая

Игра «Прокати мяч»

Цель: развитие умения катать мячи друг другу, развитие двигательной активности

мяч

Привлекать стеснительных детей

Утренняя гимнастика Комплекс № 1 (без предметов)

Трудовое поручение (уборка в группе)

трудовая

Учить убирать игрушки по окончании игр. Закреплять позитивное отношение к уборке.

Тряпочки, корзины

Поощрять инициативу детей

НОД

Развитие речи

речевая, познавательная

НОД

Физ. культура (на воздухе)

двигательная

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

познавательная социально-коммуникатив. игровая

Просмотр мультфильма «Теремок»

Цель: учить высказывать свое мнение, сравнивать прочитанное произведение и мультипликационное

Видео материалы

Поощрять инициативу детей

Прогулка №

познавательнаякоммуникат, двигательная, игровая

Наблюдение  за птицами.

Цель: продолжать учить называть знакомых птиц (воробей, галка), воспитывать интерес к наблюдениям.

П/И «Солнышко и дождик».

Цель: учить точно выполнять игровые действия, быстро реагировать на сигнал, соблюдать правила игры.

Труд -Уборка в песочнице после игр.

Цель: воспитывать желание трудиться.

Выносной материал: ведра, совочки, формочки

упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд.

Гигиенические процедурыФормировать у детей культурно - гигиенические навыки, способствовать правильному использованию индивидуального полотенца.

Чтение стихотворений и заучивание наизусть

восприятие

худ.лит.

А.Барто «Таня»

Цель: продолжать учить детей запоминать короткие стихотворения, отвечать на вопросы по содержанию строками из стихотворения;развивать внимание, память, интонационную выразительность;воспитывать эстетические чувства, любовь к поэзии.

Книги, иллюстрации

Учить высказывать мнение по прочитанному

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна. Комплекс № 1

Индивидуальная работа ИЗО (аппликация)

художественно-эстетическая

Учить аккуратно работать с клеем, намазывать заготовку.

Заготовки, клей

Поощрять инициативу детей

Гр. работа:  по муз.худ. творчеству: разучив. песен, танцев, подг. к утренникам

художественно-эстетическая

Заучивание песни «Листик красный, листик желтый»

Цель: развивать внимание, память, интонационную выразительность;воспитывать эстетические чувства, любовь к пению.

Музыкальное сопровождение

Поощрять инициативу детей

Сюжетно-ролевая игра

игровая, речевая

«Семья»

Цель:побуждение детей творчески воспроизводить в игре быт семьи;учить развивать сюжет

Атрибуты к игре

Учить распределять роли

Самостоятельная деятельность детей в центрах развития (книжный, речевой, ИЗО и др.)

художественно-эстетическая

Самостоятельная деятельность в книжном уголке. Рассматривание книг и альбомов по теме недели.

Обновление книг, альбомов в книжном уголке

Поощрять инициативу детей

Подвижные игры на координацию движений

речевая, игровая

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»

Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.

Картотека

Поощрять малоактивных детей

Работа с родителями

Папка-передвижка «Осенний авитаминоз»

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

1 половина дня

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Ситуативный разговор (живая-неживая природа)

познавательная социально-коммуникатив.

Беседа на тему: «Почему осенью деревья раздеваются?»

Цель: формирование представление об осенних изменениях в природе, закрепить понятие «листопад».

Иллюстрации

Поощрять инициативу детей

Инд. работа (дид. игры на развитие умственной активности)  

познавательная, речевая,

игровая

Дидактическая игра «Парные картинки»

Цель: развивать память, внимание, умение сравнивать картинки.

Дидактический материал

Усложнение задания

Артикуляционная гимнастика

речевая

Артикуляционная гимнастика «Вкусное варенье»

Цель: развитие артикуляционного аппарата

Картотека

Усложнение задания

Игры на развитие мелкой моторики

игровая

«Шнуровка»

Цель: развитие мелкой моторики

Дидактический материал

Усложнение задания

Гигиенические процедуры (личная гигиена) Продолжать формировать у детей культурно - гигиенические навыки, способствовать правильному использованию  индивидуального полотенца, закреплять умение вешать его на место.

Гр. работа: наблюдения в уголке природы, совместная трудовая деятельность

трудовая

Игровое упражнение «Постираем белье кукле Кате»

Цель: развитие трудовых навыков

Тазик, мыло

Поощрять инициативу детей

Утренняя гимнастика Комплекс № 1 (без предметов)

Трудовое поручение (по столовой)

трудовая

Помощь помощнику воспитателя в уборке со столов.

Цель: развитие трудовых навыков

Фартуки

Поощрять инициативу детей

НОД

Познавательное развитие. ФЭМП

познавательное, речевая

НОД

Музыка

художественно-эстетическая

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

игровая

Разыгрывание сказок и историй с игрушками кукольного театра. Игры по интересам

Игровой материал

Поощрять инициативу детей

Прогулка №

познавательная, социально-коммуникатив, двигательная, игровая

Наблюдение  за трудом взрослых на огороде.

Цель: формировать представления детей о труде взрослых, о выращивании овощей, учить называть трудовые действия. Понимать их назначение.  

П/И «По ровненькой дорожке».

Цель: упражнять в прыжках на двух ногах, укреплять мышцы ног, координацию движений.        

Труд - Уборка урожая овощей.

Цель: формировать элементарные  трудовые навыки.

Выносной материал: ведра, совочки, формочки

Инд. работа  по развитию движений упражнять в метании мяча в горизонтальную цель.

Гигиенические процедуры (культура еды)Продолжать учить детей тщательно пережёвывать пищу, не разговаривать с набитым ртом

Чтение произведений поэтов и писателей разных стран.

восприятие

худ.лит.

Песенка «Вопрос и ответ», англ., обр. С. Маршака. Повторять наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного произведения

Книги

Ответы на вопросы

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна. Комплекс № 1

Ситуативный разговор (этикет, питание)

речевая, социально-коммуникатив.

Беседа на тему «За столом».

Цель: формировать у детей культурно-гигиенические навыки, систематизировать знания о поведении за столом, учить применять свои знания на практике.

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Игры экологического характера

познавательная, речевая,

игровая

«Детки на ветке»

Цель: закреплять знания детей о листьях и плодах деревьев и кустарников, учить подбирать их по принадлежности к одному растению.

Дидактический материал

Ответы на вопросы

Инд. работа (упражнения и игры по сенсорике)

речевая, социально-коммуникатив.

«Большие и маленькие мячики».

Цель: учить различать цвет и величину (большой – маленький); развивать чувство ритма; ритмично проговаривать слова.

Дидактический материал

Усложнение задания

Групповая работа: чтение худ.лит, заучивание потешек, отгадывание загадок)

восприятие

худ. лит., речевая

Игра «В гостях у бабушки Загадушки»

Цель: учить отгадывать загадки

Картотека загадок

Усложнение задания

Сюжетно-ролевая игра

игровая,

речевая

«Семья»

Цель:побуждение детей творчески воспроизводить в игре быт семьи;учить развивать сюжет

Атрибуты к игре

Учить распределять роли

Деятельность детей в центрах творчества,  книги (самостоятельное рассматривание, рассказывание)

познавательная, речевая,

социально-коммуникатив

Самостоятельное рассматривание альбомов с картинами русских художников. Работа в уголке творчества.

Альбомы, карандаши, листы

Поощрение детской инициативы

Подвижные игры с правилами

игровая, двигательная

Подвижная игра «Раз, два, три – беги!»

Цель: упражнять детей в умении действовать по сигналу; развивать быстроту бега, слаженность коллективных действий.

-

Привлечь малоактивных детей

Работа с родителями

Предложить родителям принять участие в выставке «Сосновые дочки, еловые сыночки»

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

1 половина дня

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Ситуативный разговор (формирование экологического сознания)

познавательная, речевая

Что нас лечит от простуды

Цель: уточнить знания детей лекарственных травах, пользе лука и чеснока

иллюстрации

Поощрение детской инициативы

Инд. работа по развитию мелкой моторики, артикуляционного аппарата  

познавательная, речевая

Игра «Прищепки»

Цель: развитие мелкой моторики

Прищепки, шаблон

Поощрение детской инициативы

Гигиенические процедуры (личная гигиена) Развивать умение пользоваться различными застежками и шнуровать шнурки, воспитывать опрятность.

Настольно-печатные игры

игровая,

речевая

Настольно-печатные игры «пазлы», «пирамидки», «Вкладыши»

Цель: развитие внимания, памяти, мышления

НПИ «пазлы», «пирамидки», «Вкладыши»

Усложнение задания

Корригирующая гимнастика

двигательная

«Котенок»

Цели: улучшение функции вестибулярного аппарата, укрепление связочно-мышечного аппарата туловища и конечностей.

Коврик

Стимулировать неуверенных в себе детей

Гр. работа по формированию гендерной, семейной принадлежности

(игры, беседы, рассматривание)

социально-коммуникатив., речевая

«Не обижаемся на родителей»

Цель: развивать умение детей не обижаться друг на друга; формировать умение различать нечаянную промашку от намеренной и соответственно реагировать

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Утренняя гимнастика Комплекс № 1 (без предметов)

Трудовое поручение (уголок природы)

трудовая

«Полив растений» Цель: воспитывать бережное отношение к растениям

Лейки

Поощрение детской инициативы

НОД

Рисование

художественно-эстетическая

НОД

Физкультура

двигательная

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

игровая,

речевая

Самостоятельная художественная деятельность (игры-драматизации, кукольный театр)

Игры с мозаикой, с пазлами

Игровой материал

Привлечь стеснительных детей

Прогулка № 14

познавательная, социально-коммуникатив, двигательная, игровая

Наблюдение  «Осеннее небо»

Цель: учить осуществлять наблюдение, рассказывать, какого цвета небо, почему не видно солнца, почему облака и тучи плывут по небу.

П/И «Кот и мыши»

Цель: упражнять в беге, учить действовать по сигналу.

Труд - Уборка опавшей листвы.

Цель: формировать элементарные трудовые навыки.

Выносной материал: ведра, лопатки, формочки

Инд. работа  упражнять в беге с увертыванием, игровое  упр. «Догони».

Гигиенические процедуры Продолжать учить мыть руки с мылом после прогулки и после посещения туалета

Чтение произведений поэтов и писателей  России

восприятие

худ.лит

Сказка Н. Павловой «На машине»

Цель: развивать слуховое восприятие, интерес и желание слушать чтение или рассказывание взрослого; принимать участие в общей беседе

Книги

Ответы на вопросы

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна Комплекс № 2

Ситуативный разговор (воспитание положительных моральных качеств)

социально-коммуникатив., речевая

«Мои добрые поступки»

Цель: углубить представление детей о доброте как о ценном, неотъемлемом качестве человека. Совершенствовать коммуникативные навыки

Иллюстрации

Поощрение детской инициативы

Динамический час

двигательная

«Школа мяча»

Цель: учить подбрасывать мяч и ловить его двумя руками, развитие двигательной активности

мяч

Привлечь стеснительных детей

Инд работа по эмоцион. развитию (игры, этюды, чтение, рассказ, слушание, рисование)

восприятие

худ.лит, познавательная

Игра «Кубик настроения»

Цель: формировать представление об эмоциональных состояниях, о настроении

Карточки настроения

Учить выражать свое эмоциональное состояние

Гр. работа  по театрализованной деятельности (игры, импровиз., драматиз., кукольный театр)

игровая,

речевая

Театрализованная игра – инсценировка сказки «Репка»

Цель: воспитывать коммуникативные качества детей; развивать диалогическую и монологическую речь и ее интонационную выразительность

Маски, костюмы

Привлечь стеснительных детей

Сюжетно-ролевая игра

игровая,

речевая

«Семья»

Цель:побуждение детей творчески воспроизводить в игре быт семьи;учить развивать сюжет

Атрибуты для игры

Учить распределять роли

Свободная деятельность в центрах развития

игровая

«Нарисуй что хочешь»

Цель: учить детей самостоятельно продумывать сюжет рисунка, взаимодействовать с другими детьми в выборе карандашей и восковых мелков

Карандаши, листы, восковые мелки

Привлечь к рисованию гиперактивных детей

Игры на согласование движений

игровая, двигательная

«Зернышки»

Цель: учить детей действовать по правилам, развивать выносливость.

Картотека

Привлечь малоактивных детей

Работа с родителями

Рекомендовать родителям произведения для чтения детям в выходные дни

1 половина дня

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Минутка вхождения в день (эмоциональное общение). Ситуативный разговор (культурно-гигиенические навыки)

социально-коммуникатив., речевая

«Поздоровайся с Петрушкой» Цель: учить здороваться с окружаюшими детьми и взрослыми при входе в группу

игрушка

Поощрять инициативу детей

Индивидуальная работа по ИЗО (рисование)

художественно-эстетическая

Учить правильно держать карандаш и выполнять простейшие рисунки

Цветные карандаши, бумага

Поощрять инициативу детей

Гигиенические процедуры (личная гигиена) Продолжать учить основам правил личной гигиены; расширять знания детей о правилах личной гигиены, аккуратности и чистоте.

Пальчиковая гимнастика

речевая, двигательная

Пальчиковая гимнастика «Ладошки»

Цель: развитие мелкой моторики

картотека

Проговаривание текста

Дидактические игры

познавательная, речевая, игровая

«Картинки половинки»

Цель: учить детей из двух частей составлять целое, развивать внимание, сообразительность; упражнять в умении находить похожие картинки и сравнивать их между собой.

дидактические игры

Поощрять инициативу детей

Работа по развитию речи, ознакомлению с окружающим (рассматривание, беседа, дид. игра, рассказ воспитателя)

социально-коммуникатив., речевая, познавательная

«Заказ по телефону и завоз продуктов в магазин»

Цель: учить детей пользоваться телефонным аппаратом, развивать диалогическую форму речи, воспитывать вежливость и приветливость.

Иллюстрации

Поощрять инициативу детей

Утренняя гимнастика Комплекс № 2 (с обручем)

Трудовое поручение

(уголок природы)

трудовая

Наблюдение за трудом воспитателя в уголке природы. Цель: воспитывать бережное отношение к растениям

Комнатные растения, тряпочки, лейки

Помощь детей

НОД

Познавательное развитие (приобщение к социокультурным ценностям)

познавательная

«Расскажи о любимых предметах»

Цель: закреплять умение детей находить предметы рукотворного мира в окружающей обстановке

игрушки

Поощрять инициативу детей

НОД

Музыка

художественно-эстетическая

Цель: формировать у детей навык ритмичного движения; учить детей двигаться в соответствии с характером музыки.

атрибуты

Поощрять инициативу детей

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

социально-коммуникатив., речевая, игровая

Внесение дидактической игры «Найди такой же?».

Цель: Учить видеть фигуры геометрические в окружающих предметах.

Игровой материал

Учить самостоятельно выбирать занятие

Игры-ряжения, игры с кукольным театром.

Цель: развивать актерские и коммуникативные навыки.

Прогулка № 10

социально-коммуникатив., речевая, игровая

Наблюдение за рябиной.

Цель: продолжать учить отмечать изменения в природе, учить узнавать рябину по листьям и плодам.

П/И «Поезд».

Цель: напомнить детям правила игры, учить выполнять игровые действия, поддерживать интерес к совместной игре.

Труд - Подметаем лавочки.

Цель: учить выполнять соответствующие трудовые действия

Выносной материал: ведра, лопатки, формочки

Инд. работа  упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд.

Гигиенические процедуры (культура еды) Создать условия для повышения качества деятельности детей по самообслуживанию во время подготовки к приёму пищи

Чтение худ. лит.: русские народные песенки, потешки.

восприятие

худ.лит

Чтение потешек.

Цель: прививать любовь к русскому народному  творчеству, к фольклору, учить воспринимать произведение

Книги

Ответы на вопросы воспитателя

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна. Комплекс № 2

Ситуативный разговор (самообслуживание)

социально-коммуникатив., речевая

«Зачем надо одеваться самостоятельно»

Цель: формирование культурно-гигиенических навыков, навыков самообслуживания

Кукла Катя

Ответы на вопросы

Проектная деятельность

познавательная

По плану проекта

-

Поощрять инициативу детей

Инд.работа по ФИЗО (техника движений)

двигательная

«Меткий я»

Цель: упражнять в умение принимать правильное исходное положение  при метании мешочков с песком; развивать глазомер.

Мешочки с песком

Поощрять инициативу детей

Гр.работа: рассматривание иллюстраций, картинок природы; животных.

социально-коммуникатив., речевая

Рассматривание иллюстраций «Корова»

Цель: формировать у детей обобщенные представления о домашних животных: как за ними надо ухаживать, какую пользу приносят, какие условия нужны для жизни.

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Самостоятельная продуктивная деятельность (конструирование)

игровая

Строительные игры. Предложить детям построить дом.

Цель: развивать навыки конструирования

Конструктор ЛЕГО

Поощрять инициативу детей

Сюжетно-ролевая игра

игровая

«Кукла»

Цель: закрепление знаний о разных видах посуды, формирование умения использовать посуду по назначению; воспитание культуры поведения во время еды; закрепление знаний о названиях одежды; закрепление у детей навыка правильно в определенной последовательности раздеваться и складывать свою одежду.

Атрибуты для игры

Учить распределять роли

Самостоятельная игровая деятельность

игровая

Самостоятельные игры детей в центрах активности. Самостоятельные игры в сенсорном уголке.

Цель: формировать умение выбирать занятие самостоятельно.

Игровой материал

Учить выбирать занятие

Работа с родителями

Расспросить родителей о здоровье детей  в выходные дни

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

1 половина дня

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Ситуативный разговор (воспитание культуры поведения, основ нравственности

социально-коммуникатив.

Зачем говорят «здравствуй»?  

Цель: формировать у детей основные правила этикета при встрече; познакомить со способами приветствия.

Игрушка

Поощрять инициативу детей

Индивидуальная работа по ФЭМП; игры, упражнения на восприятие

познавательная

«Широкое - узкое»

Цель: формирование  у детей представлений о понятиях «широкое - узкое».

Ленты

Усложнение задачи

Гигиенические процедуры (личная гигиена). Воспитывать привычку быть всегда опрятным, следить самостоятельно умываться, мыть руки с мылом перед едой, после прогулки, по мере загрязнения.

Хороводные игры

игровая, двигательная

«Машенька» развивать координацию, ориентацию в пространстве, развить координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи

Привлекать стеснительных детей

Гимнастика для глаз

двигательная

«Солнышко и тучка»

Цель: гимнастика снимает усталость, расслабляет внутриглазную мышцу и помогает сохранить зрение.

Иллюстрации солнышко и тучка

Привлекать стеснительных детей

Гр.работа: дидактические  игры по ознакомлению с окружающим, ОБЖ.

познавательная

игровая

Дидактическая игра «Времена года».  

Цель: собирать изображения времен года по частям; закрепить названия времен года; развивать мелкую моторику.

Иллюстрации

Поощрять инициативу детей

Утренняя гимнастика Комплекс № 2 (с обручем)

Трудовое поручение (уголок природы)

трудовая

Протирание листочков растений тряпочкой.

Цель: воспитывать бережное отношение к растениям

Комнатные растения, тряпочки, лейки

Помощь детей

НОД

Развитие речи

речевая, познавательная

«Составление описания животных по картинкам»

Цель: формирование умения составлять связный рассказ с помощью воспитателя

иллюстрации

Поощрять инициативу детей

НОД

Физическая культура

двигательная

Занятие 5 (Пензулаева Л.И) Цель: учить подбрасывать мяч вверх и ловить его; закреплять умение прыгать на двух ногах с продвижением вперед «змейкой»; продолжать учить

атрибуты

Поощрять инициативу детей

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

игровая, социально-коммуникатив.

Игры с конструктором и мозаикой, игрушками (сюжетно-образными, театральными) Цель: учить самостоятельно находить себе занятие

Игровой материал

Привлекать стеснительных детей

Прогулка № 11

познават, социально-коммуникатив., двигательная, игровая

Наблюдение «Тучи и облака»

Цели: учить детей выделять характерные признаки и действия объектов наблюдения, различать и правильно называть их; обратить внимание на особенности осеннего неба.

П/И «Мыши и кот».

Цель: учить при помощи взрослого выбирать водящего, правильно выполнять игровые действия, соблюдать правила игры.

Труд - Уборка в песочнице после игр.

Цель: воспитывать желание трудиться.  

Выносной материал: ведра, лопатки, формочки

Инд. работа  по развитию движений  упражнять в беге с увертыванием, игровое  упр. «Догони».        

Гигиенические процедуры (культура еды) Формировать культурно-гигиенические навыки, учить детей есть самостоятельно, правильно держать вилку, наклоняться над тарелкой, правильно вести себя за столом, пользоваться салфеткой после еды..

Чтение худ. лит.: русские народные и литературные сказки

восприятие

худ.лит.

Русская народная сказка «Козлятки и волк»

Цель: продолжать учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, интонационно выразительно передавать характеры персонажей при воспроизведении песенок

Книги

Ответы на вопросы

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна. Комплекс № 2

Ситуативный разговор (безопасность)

социально-коммуникатив., познавательная

«Профессия пожарный»

Цель: дать представление детям о работе пожарных.

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Дидактические игры и ситуации по ПДД и ПБ

познавательнаяигровая

«Собери машинку по частям»

Цель: учить подбирать соответствующие основные части к грузовой машине и автобусу, воспитывать внимание.

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Инд. работа по р/ речи  (разучивание стихотворений, песен, работа по ЗКР и формированию словаря)

речевая, социально-коммуникатив., познавательная

«Сдуй пёрышко»

Цель: развивать фонематический слух, речевое дыхание. Активизация мышц губ.

Дидактический материал

Усложнение задачи

Познавательно-исследовательская деятельность: экспериментирование (опыты)

познавательная

«Узнаем, какая вода»

Цель: выявить свойства воды: она прозрачная, без запаха, льется, в ней растворяются некоторые вещества, вода имеет вес.

Емкости с водой

Поощрять инициативу детей

Сюжетно-ролевая игра

игровая

речевая

«Кукла»

Цель: закрепление знаний о разных видах посуды, формирование умения использовать посуду по назначению; воспитание культуры поведения во время еды; закрепление знаний о названиях одежды; закрепление у детей навыка правильно в определенной последовательности раздеваться и складывать свою одежду.

Атрибуты для игры

Привлекать стеснительных детей

Подвижные игры и игры малой подвижности со словами

игровая

«Кто пройдет тише»

Цель: ознакомить с ходьбой в заданном направлении, развивать умение сохранять равновесие.

-

Привлекать малоактивных детей

Работа с родителями

Рекомендации по профилактике простудных заболеваний.

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

1 половина дня

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Ситуативный разговор (воспитание ценностного отношения к собст. труду, труду взросл.и сверстников)

речевая, социально-коммуникатив, познавательная

«Кто работает в детском саду?»

Цель: воспитывать уважение к труду взрослых, формировать представление о людях, которые работают в детском саду

-

Поощрять инициативу детей

Инд. работа по ИЗО (лепка)  

художественно-эстетическая

Учить работать с пластилином, катать шарики круговыми движениями на доске

Доска, пластилин

Усложнение задания

Познавательно-исследовательская деятельность  (наблюдения)

познавательная социально-коммуникатив.

Наблюдение за погодой на улице из окна.

Цель: ознакомление с окружающим миром, формировать представление о времени года осень

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Дыхательная гимнастика

двигательная

Дыхательная гимнастика «Качели»

Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей.

картотека

Поощрять инициативу детей

Групповая работа: игры, с мячом, скакалкой, игры-забавы

двигательная, игровая

Игра «Прокати мяч»

Цель: развитие умения катать мячи друг другу, развитие двигательной активности

мяч

Привлекать стеснительных детей

Утренняя гимнастика Комплекс № 2 (с обручем)

Трудовое поручение (уборка в группе)

трудовая

Учить убирать игрушки по окончании игр. Закреплять позитивное отношение к уборке.

Тряпочки, корзины

Поощрять инициативу детей

НОД

Познавательное развитие. ФЭМП

познавательное, речевая

Занятие 3 (И.А. Помораева, В.А. Позина

Цель: упражнять в сравнении двух групп предметов, разных по цвету, форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар, учить обозначать результаты сравнения словами: больше, меньше, поровну, столько – сколько

Кубы и треугольные призмы (по 5 шт. для каждого ребенка).

Поощрять инициативу детей

НОД

Музыка

художественно-эстетическая

Цель: формировать умение петь напевно, спокойно, вместе начинать и заканчивать песню, выразительно; развивать чувство ритма и правильную артикуляцию

атрибуты

Поощрять инициативу детей

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

познавательная социально-коммуникатив. игровая

Просмотр мультфильма «Козлята и волк»

Цель: учить высказывать свое мнение, сравнивать прочитанное произведение и мультипликационное

Видео материалы

Поощрять инициативу детей

Прогулка №

познавательнаякоммуникат, двигательная, игровая

Наблюдение  «Осенние цветы»

Цель: расширять представления детей о цветковых растениях.

Д/И «Где?».

Цель: обучать ориентироваться в пространстве.

П/И «Гуси – лебеди».

Цель: упражнять в беге, действовать по сигналу в соответствии с текстом.        

Труд - Наводим порядок на участке»

Цель: учить выполнять несложные трудовые поручения

Выносной материал: ведра, совочки, формочки

Инд. работа упражнять в бросании и ловле мяча двумя руками.

Гигиенические процедуры Формировать у детей культурно - гигиенические навыки, способствовать правильному использованию индивидуального полотенца.

Чтение стихотворений и заучивание наизусть

восприятие

худ.лит.

А.Барто «Зайка»

Цель: продолжать учить детей запоминать короткие стихотворения, отвечать на вопросы по содержанию строками из стихотворения; развивать внимание, память, интонационную выразительность; воспитывать эстетические чувства, любовь к поэзии.

Книги, иллюстрации

Учить высказывать мнение по прочитанному

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна. Комплекс № 2

Индивидуальная работа ИЗО (аппликация)

художественно-эстетическая

Учить аккуратно работать с клеем, намазывать заготовку.

Заготовки, клей

Поощрять инициативу детей

Гр. работа:  по муз.худ. творчеству: разучив. песен, танцев, подг. к утренникам

художественно-эстетическая

Заучивание песни «Листик красный, листик желтый»

Цель: Развивать внимание, память, интонационную выразительность. Воспитывать эстетические чувства, любовь к пению.

Музыкальное сопровождение

Поощрять инициативу детей

Сюжетно-ролевая игра

игровая, речевая

«Кукла»

Цель. закрепление знаний о разных видах посуды, формирование умения использовать посуду по назначению; воспитание культуры поведения во время еды; закрепление знаний о названиях одежды; закрепление у детей навыка правильно в определенной последовательности раздеваться и складывать свою одежду.

Атрибуты к игре

Учить распределять роли

Самостоятельная деятельность детей в центрах развития (книжный, речевой, ИЗО и др.)

художественно-эстетическая

Самостоятельная деятельность в книжном уголке. Рассматривание книг и альбомов по теме недели.

Обновление книг, альбомов в книжном уголке

Поощрять инициативу детей

Подвижные игры на координацию движений

речевая, игровая

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»

Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.

Картотека

Поощрять малоактивных детей

Работа с родителями

Картотека «Витаминные салаты»

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

1 половина дня

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Ситуативный разговор (живая-неживая природа)

познавательная социально-коммуникатив.

Ситуативный разговор «Дары осени»

Цель: упражнять детей в различении овощей и фруктов по цвету, форме и запаху.

Иллюстрации

Поощрять инициативу детей

Инд. работа (дид. игры на развитие умственной активности)  

познавательная, речевая,

игровая

Дидактическая игра  «Чудесный мешочек». «Овощи и фрукты»

Цель: учить называть знакомые овощи и фрукты, выделяя внешние особенности (цвет, форма, вкус)

Дидактический материал

Усложнение задания

Артикуляционная гимнастика

речевая

Артикуляционная гимнастика «Вкусное варенье»

Цель: развитие артикуляционного аппарата

Картотека

Усложнение задания

Игры на развитие мелкой моторики

игровая

Ситуативный разговор «Дары осени»

Цель: упражнять детей в различении овощей и фруктов по цвету, форме и запаху.

Иллюстрации

Поощрять инициативу детей

Гигиенические процедуры (личная гигиена) Продолжать формировать у детей культурно - гигиенические навыки, способствовать правильному использованию  индивидуального полотенца, закреплять умение вешать его на место.

Гр. работа: наблюдения в уголке природы, совместная трудовая деятельность

трудовая

Игровое упражнение «Постираем белье кукле Кате»

Цель: развитие трудовых навыков

Тазик, мыло

Поощрять инициативу детей

Утренняя гимнастика Комплекс № 2 (с обручем)

Трудовое поручение (по столовой)

трудовая

Помощь помощнику воспитателя в уборке со столов.

Цель: развитие трудовых навыков

Фартуки

Поощрять инициативу детей

НОД

Лепка

художественно-эстетическая

«Большие и маленькие морковки»

Цель: учить лепить предметы удлиненной формы, сужающиеся к одному концу, слегка оттягивая и сужая конец пальцами.

пластилин, дощечки, салфетки

Поощрять инициативу детей

НОД

Физкультура

двигательная

Занятие 6 (Пензулаева Л.И)

Цель: учить подбрасывать мяч вверх и ловить его; закреплять умение прыгать на двух ногах с продвижением вперед «змейкой»; продолжать учить ходить в полуприсяде.

атрибуты

Поощрять инициативу детей

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

игровая

Разыгрывание сказок и историй с игрушками кукольного театра. Игры по интересам

Игровой материал

Поощрять инициативу детей

Прогулка № 13

познавательная, социально-коммуникатив, двигательная, игровая

 Наблюдение  «На нашей улице»

Цель: учить детей различать и называть части улиц, участников дорожного движения (пешеходы, водители, пассажиры), знакомить с правилами безопасного поведения.

П/И «Совушка».

Цель: совершенствовать умение действовать в соответствии с правилами, развивать ловкость и быстроту реакции.

Труд - Уборка инвентаря после прогулки.

Цель: учить детей принимать участие в общей работе, воспитывать трудолюбие.

Выносной материал: ведра, совочки, формочки

Инд. работа  по развитию движений упражнять в боковом галопе.

Гигиенические процедуры (культура еды) Продолжать учить детей тщательно пережёвывать пищу, не разговаривать с набитым ртом

Чтение произведений поэтов и писателей разных стран.

восприятие

худ.лит.

Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок»

Цель: развивать слуховое восприятие, интерес и желание слушать чтение или рассказывание взрослого; принимать участие в общей беседе.

Книги

Ответы на вопросы

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна. Комплекс № 2

Ситуативный разговор (этикет, питание)

речевая, социально-коммуникатив.

Беседа «Мы не любим грубиянов и драчунов».

Цель: обеспечивать условия для нравственного воспитания детей, формировать опыт оценки своих и чужих поступков, учить оценивать поступки и высказывать свое мнение по поводу различных поступков.

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Игры экологического характера

познавательная, речевая,

игровая

«Что это такое?»

Цель: уточнить представления детей о предметах неживой природы.

Дидактический материал

Ответы на вопросы

Инд. работа (упражнения и игры по сенсорике)

речевая, социально-коммуникатив.

«Спрячь мышку»

Цель: продолжать знакомить детей с шестью основными цветами, учить различать их.

Дидактический материал

Усложнение задания

Групповая работа: чтение худ.лит, заучивание потешек, отгадывание загадок)

восприятие

худ. лит., речевая

Игра «В гостях у бабушки Загадушки»

Цель: учить отгадывать загадки

Картотека загадок

Усложнение задания

Сюжетно-ролевая игра

игровая,

речевая

«Кукла»

Цель. закрепление знаний о разных видах посуды, формирование умения использовать посуду по назначению; воспитание культуры поведения во время еды; закрепление знаний о названиях одежды; закрепление у детей навыка правильно в определенной последовательности раздеваться и складывать свою одежду.

Атрибуты к игре

Учить распределять роли

Деятельность детей в центрах творчества,  книги (самостоятельное рассматривание, рассказывание)

познавательная, речевая,

социально-коммуникатив

Самостоятельное рассматривание альбомов с картинами русских художников. Работа в уголке творчества.

Альбомы, карандаши, листы

Поощрение детской инициативы

Подвижные игры с правилами

игровая, двигательная

Подвижная игра «Раз, два, три – беги!»

Цель: упражнять детей в умении действовать по сигналу; развивать быстроту бега, слаженность коллективных действий.

-

Привлечь малоактивных детей

Работа с родителями

Наглядная  информация  «Ешьте больше  овощей – будете  здоровы!»

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

1 половина дня

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Ситуативный разговор (формирование экологического сознания)

познавательная, речевая

Беседа с детьми «Части суток. Что мы делаем утром, днём, вечером, ночью»

Цель: развитие умения называть части суток.

иллюстрации

Поощрение детской инициативы

Инд. работа по развитию мелкой моторики, артикуляционного аппарата  

познавательная, речевая

Игра «Прищепки»

Цель: развитие мелкой моторики

Прищепки, шаблон

Поощрение детской инициативы

Гигиенические процедуры (личная гигиена) Учить детей видеть непорядок в одежде, просить взрослого помочь устранить его.

Настольно-печатные игры

игровая,

речевая

Настольно-печатные игры «пазлы», «пирамидки», «Вкладыши»

Цель: развитие внимания, памяти, мышления

НПИ «пазлы», «пирамидки», «Вкладыши»

Усложнение задания

Корригирующая гимнастика

двигательная

«Котенок»

Цель: улучшение функции вестибулярного аппарата, укрепление связочно-мышечного аппарата туловища и конечностей.

Коврик

Стимулировать неуверенных в себе детей

Гр. работа по формированию гендерной, семейной принадлежности

(игры, беседы, рассматривание)

социально-коммуникатив., речевая

«Стремление  помочь»

Цель: развивать эмоциональную отзывчивость, желание оказать помощь, проявляя сочувствие; учить детей отзывчивости, чуткости

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Утренняя гимнастика Комплекс № 2 (с обручем)

Трудовое поручение (уголок природы)

трудовая

«Полив растений»

Цель: воспитывать бережное отношение к растениям

Лейки

Поощрение детской инициативы

НОД