План ежедневной образовательной работы на декабрь месяц (средняя группа)
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

1 половина дня

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Минутка вхождения в день (эмоциональное общение). Ситуативный разговор (культурно-гигиенические навыки)

социально-коммуникатив., речевая

«Давайте здороваться»

Цель: учить здороваться с окружающими детьми и взрослыми при входе в группу

игрушка

Поощрять инициативу детей

Индивидуальная работа по ИЗО (рисование)

художественно-эстетическая

Учить правильно держать карандаш и выполнять сюжетные рисунки

Цветные карандаши, бумага

Поощрять инициативу детей

Гигиенические процедуры (личная гигиена) Формировать умение аккуратно мыть руки, закатывать рукава, не проливать воду на пол, насухо вытирать их личным полотенцем; формировать умение мыть руки перед едой, хорошо намыливать руки и тщательно смывать грязь.

Пальчиковая гимнастика

речевая, двигательная

Пальчиковая гимнастика «Зима»

Цель: развитие мелкой моторики

картотека

Проговаривание текста

Дидактические игры

познавательная, речевая, игровая

Дидактическая игра «Живая неделя»

Цель: закреплять знания детей о последовательности дней недели.

Игровой материал

Поощрять инициативу детей

Работа по развитию речи, ознакомлению с окружающим (рассматривание, беседа, дид. игра, рассказ воспитателя)

социально-коммуникатив., речевая, познавательная

Беседа «Что ты знаешь о животных Арктики»

Цель: формировать представления о взаимосвязях и взаимодействии животных со средой обитания

Иллюстрации

Поощрять инициативу детей

Утренняя гимнастика Комплекс № 1 (с платочком)

Трудовое поручение

(уголок природы)

трудовая

Уход за растениями: полив.

Цель: воспитывать бережное отношение к растениям

Комнатные растения, тряпочки, лейки

Помощь детей

НОД

Познавательное развитие (приобщение к социокультурным ценностям)

познавательная

«Как животные к зиме готовятся»

Цель: расширить представления детей об образе жизни лесных  зверей осенью; воспитывать любознательность.

костюм Лесовичка, картинки с изображением диких животных, мяч, картинки - раскраски диких животных.

Поощрять инициативу детей

НОД

Музыка

художественно-эстетическая

Цель: учить детей образному восприятию музыки, различать настроение: грустное, веселое, спокойное; выражать свои чувства словами, рисунком, движениями.

атрибуты

Поощрять инициативу детей

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

социально-коммуникатив., речевая, игровая

Д\и «Путешествие по карте Арктики»

Цель: выявить знания детей о животных жарких стран.

Игровой материал

Учить самостоятельно выбирать занятие

Игры-ряжения, игры с кукольным театром.

Цель: развивать актерские и коммуникативные навыки.

Прогулка №

социально-коммуникатив., речевая, игровая

Наблюдение за состоянием природы.

Цель: различать характерные приметы зимы

Трудовая деятельность: уборка поврежденных и сухих веток. Воспитывать любовь, заботливое отношение к природе

Подвижная игра: «Караси и щука»

Цель: упражнять в беге и приседании, в построении в круг, в ловле.

Выносной материал: ведра, лопатки, формочки

развитие равновесия, умение держать себя на узкой поверхности

Гигиенические процедуры (культура еды) Формировать у детей умение снимать колготки сначала с верхней части туловища, затем с ног, находить перед одежды, правильно надевать обувь, платье, шорты, куртку, шапку, с помощью взрослого убирать вещи в шкаф

Чтение худ. лит.: русские народные песенки, потешки.

восприятие

худ.лит

Чтение потешек.

Цель: прививать любовь к русскому народному  творчеству, к фольклору, учить воспринимать произведение

Книги

Ответы на вопросы воспитателя

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна. Комплекс № 1

Ситуативный разговор (самообслуживание)

социально-коммуникатив., речевая

«Каждой вещи свое место»

Цель: учить складывать свои вещи (утром)

Кукла Катя

Ответы на вопросы

Проектная деятельность

познавательная

По плану проекта

-

Поощрять инициативу детей

Инд.работа по ФИЗО (техника движений)

двигательная

прыжки в длину с места до ориентира (50 см).

ориентир

Поощрять инициативу детей

Гр.работа: рассматривание иллюстраций, картинок природы; животных.

социально-коммуникатив., речевая

Рассматривание иллюстраций с началом зимы (декабрь)

Цель: продолжать знакомить с временем года зима. Уточнить признаки зимы

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Самостоятельная продуктивная деятельность (конструирование)

игровая

Строительные игры. Предложить детям построить дом.

Цель: развивать навыки конструирования

Конструктор ЛЕГО

Поощрять инициативу детей

Сюжетно-ролевая игра

игровая

«Поход в зоопарк»

Цель: побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи; совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Атрибуты к игре

Учить распределять роли

Самостоятельная игровая деятельность

игровая

Самостоятельные игры детей в центрах активности. Самостоятельные игры в сенсорном уголке.

Цель: формировать умение выбирать занятие самостоятельно.

Игровой материал

Учить выбирать занятие

Работа с родителями

Расспросить родителей о здоровье детей  в выходные дни

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

1 половина дня

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Ситуативный разговор (воспитание культуры поведения, основ нравственности

социально-коммуникатив.

«Дикие животные жарких стран и Севера»

Цель: формировать представления о целостной картине мира; расширять кругозор детей о животных жарких стран и Севера.

Игрушка

Поощрять инициативу детей

Индивидуальная работа по ФЭМП; игры, упражнения на восприятие

познавательная

«Цветик - семицветик»

Цель: закреплять счётные умения в пределах 7, порядковый счёт, развивать речь, самостоятельность.

Цветные счетные палочки

Усложнение задачи

Гигиенические процедуры (личная гигиена). Учить детей держать ложку тремя пальцами, подносить ко рту боковой частью, брать пищу губами, не всасывая в себя, жевать пищу коренными зубами, пользоваться салфеткой после еды

Хороводные игры

игровая, двигательная

«Дети и петух»

Цели: обучение детей умению безоговорочно и точно выполнять правила игры.

Привлекать стеснительных детей

Гимнастика для глаз

двигательная

«Снегопад»

Цель: гимнастика снимает усталость, расслабляет внутриглазную мышцу и помогает сохранить зрение.

Иллюстрации солнышко и тучка

Привлекать стеснительных детей

Гр.работа: дидактические  игры по ознакомлению с окружающим, ОБЖ.

познавательная

игровая

Дидактическая игра «Парные картинки»

Цель: учить различать и сравнивать предметные картинки между собой, правильно их называть, развивать способность концентрировать внимание.

Иллюстрации

Поощрять инициативу детей

Утренняя гимнастика Комплекс № 1 (с платочком)

Трудовое поручение (уголок природы)

трудовая

Протирание листочков растений тряпочкой.

Цель: воспитывать бережное отношение к растениям

Комнатные растения, тряпочки, лейки

Помощь детей

НОД

Развитие речи

речевая, познавательная

Составление сюжетного рассказа по картине «Случай в лесу».

Цель: обучить детей  составлять рассказ по картинке.

картинки: жук, жираф, ножницы, флажок, собака, кубик, лейка, ведро, телевизор: картина «Ежи»

Поощрять инициативу детей

НОД

Физическая культура

двигательная

Цель: способствовать формированию умения спрыгивать со скамейки на полусогнутые ноги; упражнять в прокатывании мяча между предметами; развивать умение строиться в шеренгу, перестраиваться в колонну, в пары; продолжать учить находить свое место при построении в шеренгу.

атрибуты

Поощрять инициативу детей

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

игровая, социально-коммуникатив.

Игры с конструктором и мозаикой, игрушками (сюжетно-образными, театральными)

Цель: учить самостоятельно находить себе занятие

Игровой материал

Привлекать стеснительных детей

Прогулка №

познават, социально-коммуникатив., двигательная, игровая

Наблюдение за тополем.

Цель: формировать представления о зимнем тополе, о том, как можно помочь ему пережить холодную зиму

Трудовая деятельность: Расчистка дорожки к дереву, утепление ствола у корней снежным покровом.

Цель: учить заботиться о растениях.

Подвижная игра: «Охотники и зайцы»

Цель: развивать умение метать в подвижную цель. Упражнять детей в беге и лазанье.

Выносной материал: ведра, лопатки, формочки

упражнять в метании снежков правой и левой рукой в определенном направлении.

Гигиенические процедуры (культура еды) Формировать культурно – гигиенические навыки, учить детей есть самостоятельно, правильно держать ложку, наклоняться над тарелкой, правильно вести себя за столом, пользоваться салфеткой после еды.

Чтение худ. лит.: русские народные и литературные сказки

восприятие

худ.лит.

Русская народная сказка «Бабушка Метелица»

Цель: учить детей эмоционально и активно воспринимать сказку, участвовать в рассказывании; подвести к моделированию: учить точно отвечать на вопросы; развивать творческую

Книги

Ответы на вопросы

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна. Комплекс № 1

Ситуативный разговор (безопасность)

социально-коммуникатив., познавательная

«Электроприборы».

Цель: знакомить детей с электроприборами, их назначением и правилами пользования.

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Дидактические игры и ситуации по ПДД и ПБ

познавательнаяигровая

«Огонь в очаге».

Цель: развивать быстроту реакции, ловкость, ориентировку в пространстве, внимание, выдержку

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Инд. работа по р/ речи  (разучивание стихотворений, песен, работа по ЗКР и формированию словаря)

речевая, социально-коммуникатив., познавательная

Дидактическая игра «Когда это бывает?»

Цель: закрепить знание детей о частях суток,  развивать речь, память.

Дидактический материал

Усложнение задачи

Познавательно-исследовательская деятельность: экспериментирование (опыты)

познавательная

«Изготовление цветных льдинок»

Цель: познакомить с двумя агрегатными состояниями воды - жидким и твердым; выявить свойства и качества воды: превращаться в лед (замерзать на холоде, принимать форму емкости, в которой находится, теплая вода замерзает медленнее, чем холодная)

Емкость с окрашенной водой, разнообразные формочки, веревочки.

Поощрять инициативу детей

Сюжетно-ролевая игра

игровая

речевая

«Поход в зоопарк»

Цель: побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи; совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Атрибуты для игры

Привлекать стеснительных детей

Подвижные игры и игры малой подвижности со словами

игровая

«Лошадки»  

Цель: развивать у детей умение действовать по сигналу, согласовывать движения друг с другом, упражнять в беге, ходьбе.

-

Привлекать малоактивных детей

Работа с родителями

Предложить родителям подобрать иллюстрации на тему «Животный мир Арктики»

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

1 половина дня

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Ситуативный разговор (воспитание ценностного отношения к собст. труду, труду взросл.и сверстников)

речевая, социально-коммуникатив, познавательная

Беседа «Северный плюс»

Цель: продолжать знакомить детей с Северным полюсом, с его климатическими условиями, обитателями

-

Поощрять инициативу детей

Инд. работа по ИЗО (лепка)  

художественно-эстетическая

Учить работать с пластилином, катать шарики круговыми движениями на доске

Доска, пластилин

Усложнение задания

Познавательно-исследовательская деятельность  (наблюдения)

познавательная социально-коммуникатив.

Наблюдение за погодой на улице из окна.

Цель: ознакомление с окружающим миром, формировать представление о времени года зима

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Дыхательная гимнастика

двигательная

Дыхательная гимнастика «Карусель снежинок»

Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей.

картотека

Поощрять инициативу детей

Групповая работа: игры, с мячом, скакалкой, игры-забавы

двигательная, игровая

«Попрыгун»

Цель: укреплять мышцы туловища и конечностей, координацию движений, учить отбивать мяч рукой

мяч

Привлекать стеснительных детей

Утренняя гимнастика Комплекс № 1 (с платочком)

Трудовое поручение (уборка в группе)

трудовая

Учить убирать игрушки по окончании игр. Закреплять позитивное отношение к уборке.

Тряпочки, корзины

Поощрять инициативу детей

НОД

Познавательное развитие. ФЭМП

познавательное, речевая

Занятие 2 («ФЭМП», И.А. Помораева, В.А. Позина)

Цель: развитие математических способностей.

машины (5 шт.), куклы (5 шт.), 4 корзины, 4 набора фигур (2 набора – с шарами, 2 набора – с кубами; количество шаров и кубов равно количеству детей).

Поощрять инициативу детей

НОД

Музыка

художественно-эстетическая

Цель: учить детей образному восприятию музыки, различать настроение: грустное, веселое, спокойное; выражать свои чувства словами, рисунком, движениями.

атрибуты

Поощрять инициативу детей

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

познавательная социально-коммуникатив. игровая

Просмотр мультфильма «Бабушка Метелица»  

Цель: учить высказывать свое мнение, сравнивать прочитанное произведение и мультипликационное

Видео материалы

Поощрять инициативу детей

Прогулка №

познавательнаякоммуникат, двигательная, игровая

Наблюдение за воробьем и синицей

Цель: на примере сравнения воробья с синицей знакомить с особенностями их строения, образа жизни;

Трудовая деятельность: насыпать корм в кормушки.

Цель: воспитывать бережное отноение к птицам.

Подвижная игра: Мышеловка.  

Цель: развивать у детей умение действовать по сигналу

Выносной материал: ведра, совочки, формочки

Индивидуальная работа   упражнять в прыжках в длину с места

Гигиенические процедуры Учить детей видеть непорядок в одежде, просить взрослого помочь устранить его.

Чтение стихотворений и заучивание наизусть

восприятие

худ.лит.

«Береза» С.Есенин

Цель: продолжать учить детей запоминать короткие стихотворения, отвечать на вопросы по содержанию строками из стихотворения; развивать внимание, память, интонационную выразительность; воспитывать эстетические чувства, любовь к поэзии.

Книги, иллюстрации

Учить высказывать мнение по прочитанному

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна. Комплекс № 1

Индивидуальная работа ИЗО (аппликация)

художественно-эстетическая

Учить аккуратно работать с клеем, намазывать заготовку.

Заготовки, клей

Поощрять инициативу детей

Гр. работа:  по муз.худ. творчеству: разучив. песен, танцев, подг. к утренникам

художественно-эстетическая

Заучивание песни «В лесу родилась елочка»

Цель: развивать внимание, память, интонационную выразительность; воспитывать эстетические чувства, любовь к пению.

Музыкальное сопровождение

Поощрять инициативу детей

Сюжетно-ролевая игра

игровая, речевая

«Поход в зоопарк»

Цель: побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи; совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Атрибуты к игре

Учить распределять роли

Самостоятельная деятельность детей в центрах развития (книжный, речевой, ИЗО и др.)

художественно-эстетическая

Самостоятельная деятельность в книжном уголке. Рассматривание книг и альбомов по теме недели.

Обновление книг, альбомов в книжном уголке

Поощрять инициативу детей

Подвижные игры на координацию движений

речевая, игровая

«Лошадки»  

Цель: развивать у детей умение действовать по сигналу, согласовывать движения друг с другом, упражнять в беге, ходьбе.

Картотека

Поощрять малоактивных детей

Работа с родителями

Рекомендовать родителям понаблюдать за животными, птицами на прогулке, по дороге в детский сад;

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

1 половина дня

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Ситуативный разговор (живая-неживая природа)

познавательная социально-коммуникатив.

Беседа: «Какие звери в лесу?»

Цель: учить  называть животных наших лесов, особенности внешнего вида, жизненные проявления

Иллюстрации

Поощрять инициативу детей

Инд. работа (дид. игры на развитие умственной активности)  

познавательная, речевая,

игровая

Дидактическая игра «Кто где живёт?»

Цель: закрепить знания о местах обитания, о способах приспособления к зимнему периоду

Дидактический материал

Усложнение задания

Артикуляционная гимнастика

речевая

Артикуляционная гимнастика «Качели», «Вкусное варенье», «Часики» Цель: развитие артикуляционного аппарата

Картотека

Усложнение задания

Игры на развитие мелкой моторики

игровая

Игра «Коробочка тактильных ощущений

Цель: развивать мелкую моторику рук, тактильные навыки планомерного исследования, логическое мышление, речь, умение выражать словами свои ощущения от прикосновения.

Дидактический материал

Усложнение задания

Гигиенические процедуры (личная гигиена) Учить детей видеть непорядок в одежде, просить взрослого помочь устранить его.

Гр. работа: наблюдения в уголке природы, совместная трудовая деятельность

трудовая

Игровое упражнение «Постираем белье кукле Кате»

Цель: развитие трудовых навыков

Тазик, мыло

Поощрять инициативу детей

Утренняя гимнастика Комплекс № 1 (с платочком)

Трудовое поручение (по столовой)

трудовая

Помощь помощнику воспитателя в уборке со столов. Цель: развитие трудовых навыков

Фартуки

Поощрять инициативу детей

НОД

Аппликация

художественно-эстетическая

«Снеговик»

Цель: расширение и уточнение представлений детей о Зиме и зимних забавах.

картон, готовые круги из бумаги, клей, кисть клеевая, подставки для кисточек, клеёнка, салфетка.

Поощрять инициативу детей

НОД

Физическая культура

двигательная

Цель: способствовать формированию умения спрыгивать со скамейки на полусогнутые ноги; упражнять в прокатывании мяча между предметами; развивать умение строиться в шеренгу, перестраиваться в колонну, в пары; продолжать учить находить свое место при построении в шеренгу.

атрибуты

Поощрять инициативу детей

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

игровая

Разыгрывание сказок и историй с игрушками кукольного театра. Игры по интересам

Игровой материал

Поощрять инициативу детей

Прогулка №

познавательная, социально-коммуникатив, двигательная, игровая

Наблюдение за облаками.

Цель: продолжать формировать целостное восприятие мира

Трудовая деятельность: наведение прядка на веранде.

Цель: учить работать в коллективе.

Подвижная игра: «Горелки»

Цель: развивать умение действовать по сигналу; развивать ловкость.

Выносной материал: ведра, совочки, формочки

Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную

Гигиенические процедуры (культура еды) Учить детей есть самостоятельно, правильно держать ложку, наклоняться над тарелкой, правильно вести себя за столом, пользоваться салфеткой после еды.

Чтение произведений поэтов и писателей разных стран.

восприятие

худ.лит.

Чтение глав из повести-сказки О. Пройслер «Маленькая Баба-Яга».

Цель: учить детей различать сказочные события и реальные, предполагать, как они поступили бы в той или иной ситуации на месте героев сказки.

Книги

Ответы на вопросы

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна. Комплекс № 1

Ситуативный разговор (этикет, питание)

речевая, социально-коммуникатив.

«Расскажем Мишке, как нужно вести себя за столом»

Цель: закреплять знания детей о правилах и нормах поведения за столом.

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Игры экологического характера

познавательная, речевая,

игровая

«Где снежинки?»

Цель: закреплять знания о различных состояниях воды; развивать память, познавательную активность.

Дидактический материал

Ответы на вопросы

Инд. работа (упражнения и игры по сенсорике)

речевая, социально-коммуникатив.

Игра «Одень куклу по погоде»

Цель: создать условия для игровой деятельности.

бумажная кукла и набор одежды для неё

Усложнение задания

Групповая работа: чтение худ.лит, заучивание потешек, отгадывание загадок)

восприятие

худ. лит., речевая

Игра «В гостях у бабушки Загадушки»

Цель: учить отгадывать загадки

Картотека загадок

Усложнение задания

Сюжетно-ролевая игра

игровая,

речевая

«Поход в зоопарк»

Цель: побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи; совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Атрибуты к игре

Учить распределять роли

Деятельность детей в центрах творчества,  книги (самостоятельное рассматривание, рассказывание)

познавательная, речевая,

социально-коммуникатив

Самостоятельное рассматривание альбомов с картинами русских художников. Работа в уголке творчества.

Альбомы, карандаши, листы

Поощрение детской инициативы

Подвижные игры с правилами

игровая, двигательная

«Лошадки»  

Цель: развивать у детей умение действовать по сигналу, согласовывать движения друг с другом, упражнять в беге, ходьбе.

-

Привлечь малоактивных детей

Работа с родителями

Индивидуальные беседы по запросам родителей

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

1 половина дня

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Ситуативный разговор (формирование экологического сознания)

познавательная, речевая

Беседа Сравнение лисы и собаки.

Цель: учить сравнивать животных по нескольким признакам, находя сходство и различие

иллюстрации

Поощрение детской инициативы

Инд. работа по развитию мелкой моторики, артикуляционного аппарата  

познавательная, речевая

«Золушка»

Цель: развитие мелкой моторики (деление фасоли и гороха)

Фасоль, горох

Поощрение детской инициативы

Гигиенические процедуры (личная гигиена) Приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала.

Настольно-печатные игры

игровая,

речевая

Настольно-печатные игры «пазлы», «пирамидки», «Вкладыши»

Цель: развитие внимания, памяти, мышления

НПИ «пазлы», «пирамидки», «Вкладыши»

Усложнение задания

Корригирующая гимнастика

двигательная

«Снеговика лепили»

Цель: улучшение функции вестибулярного аппарата, укрепление связочно-мышечного аппарата туловища и конечностей.

Коврик

Стимулировать неуверенных в себе детей

Гр. работа по формированию гендерной, семейной принадлежности

(игры, беседы, рассматривание)

социально-коммуникатив., речевая

Дидактическая игра «Кто что носит?»

Цель: развивать умение находить характерные отличия во внешнем облике мальчика и девочки.

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Утренняя гимнастика Комплекс № 1 (с платочком)

Трудовое поручение (уголок природы)

трудовая

«Полив растений»

Цель: воспитывать бережное отношение к растениям

Лейки

Поощрение детской инициативы

НОД

Рисование

художественно-эстетическая

«Нарядная елочка»

Цель: учить детей передавать в рисунке образ новогодней елки.

лист бумаги, акварельные краски, баночки с водой, кисти: 3.5.

Поощрение детской инициативы

НОД

Физкультура (на улице)

двигательная

п/и «Перелет птиц»

Цель: упражнять детей в быстром беге; воспитывать внимание, быстроту ориентации в пространстве.

атрибуты

Поощрение детской инициативы

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

игровая,

речевая

Самостоятельная художественная деятельность (игры-драматизации, кукольный театр)

Игры с мозаикой, с пазлами

Игровой материал

Привлечь стеснительных детей

Прогулка №

познавательная, социально-коммуникатив, двигательная, игровая

Наблюдение за облаками

Цель: вызвать желание полюбоваться небом, облаками; развивать творческое воображение, фантазию

Трудовая деятельность: Сбор снега для постройки горки для куклы. Цель: учить работать сообща, добиваясь выполнения задания общими усилиями.

Подвижная игра: «Сделай фигуру»

Цель: учить детей бегать врассыпную по участку; приучать менять движение по сигналу, развивать равновесие

Выносной материал: ведра, лопатки, формочки

Индивидуальная работа  Закрепление навыков ходьбы на лыжах.

Гигиенические процедуры Упражнять в умении самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности

Чтение произведений поэтов и писателей  России

восприятие

худ.лит

«Хрюша на елке» Б.Заходер

Цель: продолжать учить детей эмоционально воспринимать и понимать содержание и идею сказки, замечать образные слова и выражения.

Книги

Ответы на вопросы

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна Комплекс № 1

Ситуативный разговор (воспитание положительных моральных качеств)

социально-коммуникатив., речевая

«В мире животных»

Цель: создать хорошее настроение; воспитывать желание участвовать в соревнованиях; закрепить представление о животных леса.

Иллюстрации

Поощрение детской инициативы

Динамический час

двигательная

«Школа мяча»

Цель: учить подбрасывать мяч и ловить его двумя руками, развитие двигательной активности

мяч

Привлечь стеснительных детей

Инд работа по эмоцион. развитию (игры, этюды, чтение, рассказ, слушание, рисование)

восприятие

худ.лит, познавательная

Игра «Кубик настроения»

Цель: формировать представление об эмоциональных состояниях, о настроении

Карточки настроения

Учить выражать свое эмоциональное состояние

Гр. работа  по театрализованной деятельности (игры, импровиз., драматиз., кукольный театр)

игровая,

речевая

Театрализованная игра – инсценировка сказки «Госпожа метелица ». Цель: воспитывать коммуникативные качества детей; развивать диалогическую и монологическую речь и ее интонационную выразительность

Маски, костюмы

Привлечь стеснительных детей

Сюжетно-ролевая игра

игровая,

речевая

«Поход в зоопарк»

Цель: побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи; совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Атрибуты для игры

Учить распределять роли

Свободная деятельность в центрах развития

игровая

«Нарисуй что хочешь»

Цель: учить детей самостоятельно продумывать сюжет рисунка, взаимодействовать с другими детьми в выборе карандашей и восковых мелков

Карандаши, листы, восковые мелки

Привлечь к рисованию гиперактивных детей

Игры на согласование движений

игровая, двигательная

«Лошадки»  

Цель:развивать у детей умение действовать по сигналу, согласовывать движения друг с другом, упражнять в беге, ходьбе.

Картотека

Привлечь малоактивных детей

Работа с родителями

Рекомендовать родителям произведения для чтения детям в выходные дни

1 половина дня

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Минутка вхождения в день (эмоциональное общение). Ситуативный разговор (культурно-гигиенические навыки)

социально-коммуникатив., речевая

«Давайте здороваться» Цель: учить здороваться с окружаюшими детьми и взрослыми при входе в группу

игрушка

Поощрять инициативу детей

Индивидуальная работа по ИЗО (рисование)

художественно-эстетическая

Учить правильно держать карандаш и выполнять сюжетные рисунки

Цветные карандаши, бумага

Поощрять инициативу детей

Гигиенические процедуры (личная гигиена) Формировать умение аккуратно мыть руки, закатывать рукава, не проливать воду на пол, насухо вытирать их личным полотенцем; формировать умение мыть руки перед едой, хорошо намыливать руки и тщательно смывать грязь.

Пальчиковая гимнастика

речевая, двигательная

Пальчиковая гимнастика «Зима»

Цель: развитие мелкой моторики

картотека

Проговаривание текста

Дидактические игры

познавательная, речевая, игровая

«Соберем бусы на елку Деда Мороза»

Цель: развить мелкую моторику пальцев рук; закрепить восприятие формы, цвета.

Игровой материал

Работа по развитию речи, ознакомлению с окружающим (рассматривание, беседа, дид. игра, рассказ воспитателя)

социально-коммуникатив., речевая, познавательная

Беседа «Кто такой Дед Мороз?»

Цель: дать представление детям , кто такой Дед Мороз.

Иллюстрации

Поощрять инициативу детей

Утренняя гимнастика Комплекс № 2 (с мячом)

Трудовое поручение

(уголок природы)

трудовая

Уход за растениями: полив.

Цель: воспитывать бережное отношение к растениям

Комнатные растения, тряпочки, лейки

Помощь детей

НОД

Познавательное развитие (приобщение к социокультурным ценностям)

познавательная

«Волшебные льдинки»

Цель: развивать у детей среднего дошкольного возраста способность к экспериментальной деятельности.

снеговик (игрушка), стеклянная миска с тёплой водой, снежный комок (муляж), цветные фигурные льдинки.

Поощрять инициативу детей

НОД

Музыка

художественно-эстетическая

Цель: формировать умение детей петь протяжно, четко произнося слова, вместе начиная  и заканчивая пение; осваивать ритм плясовой и колыбельной.

атрибуты

Поощрять инициативу детей

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

социально-коммуникатив., речевая, игровая

Дидактическая игра «Варежки».

Цель: закрепить умение ориентироваться в пространстве, знание цвета, формы, понятий «такой же», «одинаковые»

Игровой материал

Учить самостоятельно выбирать занятие

Игры-ряжения, игры с кукольным театром.

Цель: развивать актерские и коммуникативные навыки.

Прогулка №

социально-коммуникатив., речевая, игровая

Наблюдение за синицей.

Цель: продолжать вызывать знакомить с синицей, ее повадками

Трудовая деятельность: Очистка дорожек от льда и снега.

Цель: закреплять навыки работы с лопатой;

Подвижная игра: «Два Мороза»

Цель: учить детей играть по правилам, быть выносливыми.

Выносной материал: ведра, лопатки, формочки

отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед

Гигиенические процедуры (культура еды) Формировать у детей умение снимать колготки сначала с верхней части туловища, затем с ног, находить перед одежды, правильно надевать обувь, платье, шорты, куртку, шапку, с помощью взрослого убирать вещи в шкаф

Чтение худ. лит.: русские народные песенки, потешки.

восприятие

худ.лит

Чтение потешек.

Цель: прививать любовь к русскому народному  творчеству, к фольклору, учить воспринимать произведение

Книги

Ответы на вопросы воспитателя

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна. Комплекс № 2

Ситуативный разговор (самообслуживание)

социально-коммуникатив., речевая

Зачем мыть свои расчески.

Цель: приучать детей держать свои вещи в чистоте, соблюдать правила гигиены

Кукла Катя

Ответы на вопросы

Проектная деятельность

познавательная

По плану проекта

-

Поощрять инициативу детей

Инд.работа по ФИЗО (техника движений)

двигательная

ползание по скамейке на животе.

скамейка

Поощрять инициативу детей

Гр.работа: рассматривание иллюстраций, картинок природы; животных.

социально-коммуникатив., речевая

Рассматривание иллюстраций с началом зимы (декабрь)

Цель: продолжать знакомить с временем года зима. Уточнить признаки зимы

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Самостоятельная продуктивная деятельность (конструирование)

игровая

Строительные игры. Предложить детям построить дом.

Цель: развивать навыки конструирования

Конструктор ЛЕГО

Поощрять инициативу детей

Сюжетно-ролевая игра

игровая

«К нам пришли гости».  

Цель: побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи; совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Атрибуты к игре

Учить распределять роли

Самостоятельная игровая деятельность

игровая

Самостоятельные игры детей в центрах активности. Самостоятельные игры в сенсорном уголке.

Цель: формировать умение выбирать занятие самостоятельно.

Игровой материал

Учить выбирать занятие

Работа с родителями

Расспросить родителей о здоровье детей  в выходные дни

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

1 половина дня

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Ситуативный разговор (воспитание культуры поведения, основ нравственности

социально-коммуникатив.

Беседа «Почему Дед Мороз приходит только зимой»

Цель: развивать связную речь детей, познавательную активность детей

Игрушка

Поощрять инициативу детей

Индивидуальная работа по ФЭМП; игры, упражнения на восприятие

познавательная

Лото «Цвет и форма»

Цель: учить выделять цвет и форму, развивать мыслительные операции.

Лото «Цвет и форма»

Усложнение задачи

Гигиенические процедуры (личная гигиена). Учить детей держать ложку тремя пальцами, подносить ко рту боковой частью, брать пищу губами, не всасывая в себя, жевать пищу коренными зубами, пользоваться салфеткой после еды

Хороводные игры

игровая, двигательная

«Дети и петух»

Цель: обучение детей умению безоговорочно и точно выполнять правила игры.

Привлекать стеснительных детей

Гимнастика для глаз

двигательная

«Снегопад»

Цель: гимнастика снимает усталость, расслабляет внутриглазную мышцу и помогает сохранить зрение.

Иллюстрации солнышко и тучка

Привлекать стеснительных детей

Гр.работа: дидактические  игры по ознакомлению с окружающим, ОБЖ.

познавательная

игровая

«Как Дед Мороз узнает, что хотят дети в подарок»

Цель: подвести  детей к пониманию о том, что есть у Деда Мороза почта. Формировать представление о почтовой службе

Иллюстрации

Поощрять инициативу детей

Утренняя гимнастика Комплекс № 2 (с мячом)

Трудовое поручение (уголок природы)

трудовая

Протирание листочков растений тряпочкой. Цель: воспитывать бережное отношение к растениям

Комнатные растения, тряпочки, лейки

Помощь детей

НОД

Развитие речи

речевая, познавательная

Чтение детям русской народной сказки «Зимовье»

Цель: помочь детям вспомнить известные им русские народные сказки; познакомить со сказкой «Зимовье» (в обр. И. Соколова-Микитова).

сундучок, иллюстрации сказок «Колобок»; «Гуси – лебеди», телевизор, отрывок сказки «Лиса и заяц», сказка «Зимовье», иллюстрации к сказке

Поощрять инициативу детей

НОД

Физическая культура

двигательная

Цель: способствовать развитию умения перебрасывать мяч друг другу двумя руками снизу, из – за головы; упражнять в ходьбе и беге врассыпную, в колонне друг за другом; развивать ловкость в упражнениях с мячом.

атрибуты

Поощрять инициативу детей

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

игровая, социально-коммуникатив.

Игры с конструктором и мозаикой, игрушками (сюжетно-образными, театральными) Цель: учить самостоятельно находить себе занятие

Игровой материал

Привлекать стеснительных детей

Прогулка №

познават, социально-коммуникатив., двигательная, игровая

Наблюдение за маршрутным такси.

Цель: формировать представления назначении маршрутного такси для людей.

ТД: Утепление корней растений снегом. Обсудить с детьми для чего необходима данная работа.

Подвижная игра: «Караси и щука»

Цель: развивать умение выполнять движения по сигналу; упражнять в беге и приседании, в построении в круг, в ловле.

Выносной материал: ведра, лопатки, формочки

Индивидуальная работа  Закрепление навыков ходьбы на лыжах.

Гигиенические процедуры (культура еды) Формировать культурно – гигиенические навыки, учить детей есть самостоятельно, правильно держать ложку, наклоняться над тарелкой, правильно вести себя за столом, пользоваться салфеткой после еды.

Чтение худ. лит.: русские народные и литературные сказки

восприятие

худ.лит.

Русская народная сказка «Два Мороза »

Цель: учить детей эмоционально и активно воспринимать сказку, участвовать в рассказывании; подвести к моделированию: учить точно отвечать на вопросы; развивать творческую

Книги

Ответы на вопросы

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна. Комплекс № 2

Ситуативный разговор (безопасность)

социально-коммуникатив., познавательная

«Осторожно, грипп!»

Цель: учить заботиться о своем здоровье, познакомить детей с характерными признаками болезни и профилактикой.

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Дидактические игры и ситуации по ПДД и ПБ

познавательнаяигровая

«Огонь – друг. Огонь – враг».  

Цель: расширять знания детей о правилах безопасного поведения с огнем; познакомить детей с формой пожарного.

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Инд. работа по р/ речи  (разучивание стихотворений, песен, работа по ЗКР и формированию словаря)

речевая, социально-коммуникатив., познавательная

Дидактическая игра «А что потом?»

Цель: закрепить знание детей о частях суток, о деятельности детей в разное время суток; развивать речь, память.

Дидактический материал

Усложнение задачи

Познавательно-исследовательская деятельность: экспериментирование (опыты)

познавательная

«Как согреть руки?»

Цель: Выявить условия, при которых предметы могут согреваться (трение, движение; сохранение тепла).

Варежки толстые и тонкие по две на каждого ребенка.

Поощрять инициативу детей

Сюжетно-ролевая игра

игровая

речевая

«К нам пришли гости».  

Цель: побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи; совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Атрибуты для игры

Привлекать стеснительных детей

Подвижные игры и игры малой подвижности со словами

игровая

«Найди себе пару»

Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, по слову, быстро строится в пары; упражнять в беге, распознавании цветов; развивать инициативу, сообразительность.

-

Привлекать малоактивных детей

Работа с родителями

Предложить родителям подобрать иллюстрации на тему «Дед Мороз»

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

1 половина дня

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Ситуативный разговор (воспитание ценностного отношения к собст. труду, труду взросл.и сверстников)

речевая, социально-коммуникатив, познавательная

Беседа «Готовимся к Новому году»

Цель: предложить детям рассказать о традициях празднования Нового года в их семье; углубить представления о родственных связях.

-

Поощрять инициативу детей

Инд. работа по ИЗО (лепка)  

художественно-эстетическая

Учить работать с пластилином, катать шарики круговыми движениями на доске

Доска, пластилин

Усложнение задания

Познавательно-исследовательская деятельность  (наблюдения)

познавательная социально-коммуникатив.

Наблюдение за погодой на улице из окна.

Цель: ознакомление с окружающим миром, формировать представление о времени года зима

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Дыхательная гимнастика

двигательная

Дыхательная гимнастика «Карусель снежинок»

Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей.

картотека

Поощрять инициативу детей

Групповая работа: игры, с мячом, скакалкой, игры-забавы

двигательная, игровая

«Попрыгун»

Цель: укреплять мышцы туловища и конечностей, координацию движений, учить отбивать мяч рукой

мяч

Привлекать стеснительных детей

Утренняя гимнастика Комплекс № 2 (с мячом)

Трудовое поручение (уборка в группе)

трудовая

Учить убирать игрушки по окончании игр. Закреплять позитивное отношение к уборке.

Тряпочки, корзины

Поощрять инициативу детей

НОД

Познавательное развитие. ФЭМП

познавательное, речевая

Занятие 2 («ФЭМП», И.А. Помораева, В.А. Позина)

Цель: развитие математических способностей.

мешочек, шар, 5 цилиндров разных цветов

Поощрять инициативу детей

НОД

Музыка

художественно-эстетическая

Цель: формировать умение детей петь протяжно, четко произнося слова, вместе начиная  и заканчивая пение; осваивать ритм плясовой и колыбельной.

атрибуты

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

познавательная социально-коммуникатив. игровая

Просмотр мультфильма «Два Мороза»  

Цель: учить высказывать свое мнение, сравнивать прочитанное произведение и мультипликационное

Видео материалы

Поощрять инициативу детей

Прогулка №

познавательнаякоммуникат, двигательная, игровая

Наблюдение за погодой.

Цель: продолжать формировать представление о сезонном явлении — гололедице

Трудовая деятельность: уборка снега с построек. Предложить детям осмотреться и сказать, где снег необходим, а где он мешает и его необходимо убрать

ПИ «Охотники и зайцы»

Цель: развивать умение метать в подвижную цель; упражнять детей в беге и лазанье.

Выносной материал: ведра, совочки, формочки

Индивидуальная работа  учить ездить по ледяной дорожке

Гигиенические процедуры Учить детей видеть непорядок в одежде, просить взрослого помочь устранить его.

Чтение стихотворений и заучивание наизусть

восприятие

худ.лит.

А.Фет «Мама, глянь-ка из окошка…»

Цель: продолжать учить детей запоминать короткие стихотворения, отвечать на вопросы по содержанию строками из стихотворения; развивать внимание, память, интонационную выразительность; воспитывать эстетические чувства, любовь к поэзии.

Книги, иллюстрации

Учить высказывать мнение по прочитанному

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна. Комплекс № 2

Индивидуальная работа ИЗО (аппликация)

художественно-эстетическая

Учить аккуратно работать с клеем, намазывать заготовку.

Заготовки, клей

Поощрять инициативу детей

Гр. работа:  по муз.худ. творчеству: разучив. песен, танцев, подг. к утренникам

художественно-эстетическая

Заучивание песни «В лесу родилась елочка»

Цель: развивать внимание, память, интонационную выразительность; воспитывать эстетические чувства, любовь к пению.

Музыкальное сопровождение

Поощрять инициативу детей

Сюжетно-ролевая игра

игровая, речевая

«К нам пришли гости».  

Цель: побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи; совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Атрибуты к игре

Учить распределять роли

Самостоятельная деятельность детей в центрах развития (книжный, речевой, ИЗО и др.)

художественно-эстетическая

Самостоятельная деятельность в книжном уголке. Рассматривание книг и альбомов по теме недели.

Обновление книг, альбомов в книжном уголке

Поощрять инициативу детей

Подвижные игры на координацию движений

речевая, игровая

«Найди себе пару»

Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, по слову, быстро строится в пары; упражнять в беге, распознавании цветов; развивать инициативу, сообразительность.

Картотека

Поощрять малоактивных детей

Работа с родителями

Памятка «Опасная пиротехника»

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

1 половина дня

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Ситуативный разговор (живая-неживая природа)

познавательная социально-коммуникатив.

«Что игрушка рассказывает о себе?».

Цель: учить детей описывать предмет, выделяя его наиболее характерные признаки, развивать связную речь

Иллюстрации

Поощрять инициативу детей

Инд. работа (дид. игры на развитие умственной активности)  

познавательная, речевая,

игровая

«Четвертый лишний»

Цель: развивать внимание, связную речь; учить обосновывать свой ответ.

Дидактический материал

Усложнение задания

Артикуляционная гимнастика

речевая

Артикуляционная гимнастика «Качели», «Вкусное варенье», «Часики» Цель: развитие артикуляционного аппарата

Картотека

Усложнение задания

Игры на развитие мелкой моторики

игровая

Игра «Коробочка тактильных ощущений

Цель: развивать мелкую моторику рук, тактильные навыки планомерного исследования, логическое мышление, речь, умение выражать словами свои ощущения от прикосновения.

Дидактический материал

Усложнение задания

Гигиенические процедуры (личная гигиена) Учить детей видеть непорядок в одежде, просить взрослого помочь устранить его.

Гр. работа: наблюдения в уголке природы, совместная трудовая деятельность

трудовая

Игровое упражнение «Постираем белье кукле Кате»

Цель: развитие трудовых навыков

Тазик, мыло

Поощрять инициативу детей

Утренняя гимнастика Комплекс № 2 (с мячом)

Трудовое поручение (по столовой)

трудовая

Помощь помощнику воспитателя в уборке со столов.

Цель: развитие трудовых навыков

Фартуки

Поощрять инициативу детей

НОД

Лепка

художественно-эстетическая

«Новогодние подарки»

Цель: лепим новогодние подарки из пластилина

пластилин на каждого ребенка, доска для лепки, стеки, подносы

Поощрять инициативу детей

НОД

Физическая культура

двигательная

Цель: способствовать развитию умения перебрасывать мяч друг другу двумя руками снизу, из – за головы; упражнять в ходьбе и беге врассыпную, в колонне друг за другом; развивать ловкость в упражнениях с мячом.

атрибуты

Поощрять инициативу детей

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

игровая

Разыгрывание сказок и историй с игрушками кукольного театра. Игры по интересам

Игровой материал

Поощрять инициативу детей

Прогулка №

познавательная, социально-коммуникатив, двигательная, игровая

Наблюдение за березой и рябиной.

Цель: формировать знания о жизни растений зимой; воспитывать бережное отношение к природе.

Трудовая деятельность: Приведение в порядок участка.

Цель: приучать к аккуратности.

Подвижная игра: Мышеловка.  

Цель: развивать у детей умение действовать по сигналу, согласовывать движения друг с другом.

Выносной материал: ведра, совочки, формочки

Индивидуальная работа  «Попади комом снега в цель». Развивать глазомер и силу броска

Гигиенические процедуры (культура еды) Учить детей есть самостоятельно, правильно держать ложку, наклоняться над тарелкой, правильно вести себя за столом, пользоваться салфеткой после еды.

Чтение произведений поэтов и писателей разных стран.

восприятие

худ.лит.

Чтение глав из повести-сказки О. Пройслер «Маленькая Баба-Яга».

Цель: учить детей различать сказочные события и реальные, предполагать, как они поступили бы в той или иной ситуации на месте героев сказки.

Книги

Ответы на вопросы

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна. Комплекс № 2

Ситуативный разговор (этикет, питание)

речевая, социально-коммуникатив.

«Расскажем кукле, как нужно вести себя за столом»

Цель: закреплять знания детей о правилах и нормах поведения за столом.

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Игры экологического характера

познавательная, речевая,

игровая

«С какой ветки детки?»

Цель: закреплять знания детей о листьях и плодах деревьях и кустарников, учить подбирать их  по принадлежности к одному растению.

Дидактический материал

Ответы на вопросы

Инд. работа (упражнения и игры по сенсорике)

речевая, социально-коммуникатив.

Игра «Одень куклу по погоде»

Цель: создать условия для игровой деятельности.

бумажная кукла и набор одежды для неё

Усложнение задания

Групповая работа: чтение худ.лит, заучивание потешек, отгадывание загадок)

восприятие

худ. лит., речевая

Игра «В гостях у бабушки Загадушки»

Цель: учить отгадывать загадки

Картотека загадок

Усложнение задания

Сюжетно-ролевая игра

игровая,

речевая

«К нам пришли гости».  

Цель: побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи; совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Атрибуты к игре

Учить распределять роли

Деятельность детей в центрах творчества,  книги (самостоятельное рассматривание, рассказывание)

познавательная, речевая,

социально-коммуникатив

Самостоятельное рассматривание альбомов с картинами русских художников. Работа в уголке творчества.

Альбомы, карандаши, листы

Поощрение детской инициативы

Подвижные игры с правилами

игровая, двигательная

«Найди себе пару»

Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, по слову, быстро строится в пары; упражнять в беге, распознавании цветов; развивать инициативу, сообразительность.

-

Привлечь малоактивных детей

Работа с родителями

Индивидуальные беседы по запросам родителей

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

1 половина дня

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Ситуативный разговор (формирование экологического сознания)

познавательная, речевая

«Зимние загадки».

Цель: закреплять и систематизировать знания об окружающем мире и мире природы.

иллюстрации

Поощрение детской инициативы

Инд. работа по развитию мелкой моторики, артикуляционного аппарата  

познавательная, речевая

«Золушка»

Цель: развитие мелкой моторики (деление фасоли и гороха)

Фасоль, горох

Поощрение детской инициативы

Гигиенические процедуры (личная гигиена) Приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала.

Настольно-печатные игры

игровая,

речевая

Настольно-печатные игры «пазлы», «пирамидки», «Вкладыши»

Цель: развитие внимания, памяти, мышления

НПИ «пазлы», «пирамидки», «Вкладыши»

Усложнение задания

Корригирующая гимнастика

двигательная

«Снеговика лепили»

Цель: улучшение функции вестибулярного аппарата, укрепление связочно-мышечного аппарата туловища и конечностей.

Коврик

Стимулировать неуверенных в себе детей

Гр. работа по формированию гендерной, семейной принадлежности

(игры, беседы, рассматривание)

социально-коммуникатив., речевая

«Чемодан»

Цель: формировать представление детей о мужской и женской одежде.

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Утренняя гимнастика Комплекс № 2 (с мячом)

Трудовое поручение (уголок природы)

трудовая

«Полив растений» Цель: воспитывать бережное отношение к растениям

Лейки

Поощрение детской инициативы

НОД

Рисование

художественно-эстетическая

«Новогодние поздравительные открытки»

Цель: учить детей самостоятельно определять содержание рисунка и изображать задуманное

Поощрение детской инициативы

НОД

Физкультура (на улице)

двигательная

п/и «Найди, где спрятано»

Цель: упражнять детей ориентироваться в пространстве, развивать мышление.

атрибуты

Поощрение детской инициативы

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

игровая,

речевая

Самостоятельная художественная деятельность (игры-драматизации, кукольный театр)

Игры с мозаикой, с пазлами

Игровой материал

Привлечь стеснительных детей

Прогулка №

познавательная, социально-коммуникатив, двигательная, игровая

Наблюдение за ветром.

Цель: учить определять наличие и направление ветра.

Трудовая деятельность: Трудовая деятельность: Уборка инвентаря после игр

Подвижная игра: «Горелки»

Цель: развивать умение действовать по сигналу.

Выносной материал: ведра, лопатки, формочки

Отрабатывать бег «змейкой», обегая поставленные в ряд предметы

Гигиенические процедуры Упражнять в умении самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности

Чтение произведений поэтов и писателей  России

восприятие

худ.лит

Чтение рассказа С. Георгиева «Я спас деда Мороза»

Цель: познакомить детей с новым художественным произведением, помочь понять, почему это рассказ, а не сказка.

Книги

Ответы на вопросы

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна Комплекс № 2

Ситуативный разговор (воспитание положительных моральных качеств)

социально-коммуникатив., речевая

«Что мы носим»

Цель: уточнить названия вещей, их назначение, учить детей группировать предметы (одежда, обувь, головные уборы)

Иллюстрации

Поощрение детской инициативы

Динамический час

двигательная

«Школа мяча»

Цель: учить подбрасывать мяч и ловить его двумя руками, развитие двигательной активности

мяч

Привлечь стеснительных детей

Инд работа по эмоцион. развитию (игры, этюды, чтение, рассказ, слушание, рисование)

восприятие

худ.лит, познавательная

Игра «Кубик настроения»

Цель: формировать представление об эмоциональных состояниях, о настроении

Карточки настроения

Учить выражать свое эмоциональное состояние

Гр. работа  по театрализованной деятельности (игры, импровиз., драматиз., кукольный театр)

игровая,

речевая

Театрализованная игра – инсценировка сказки «Два Мороза».

Цель: воспитывать коммуникативные качества детей; развивать диалогическую и монологическую речь и ее интонационную выразительность

Маски, костюмы

Привлечь стеснительных детей

Сюжетно-ролевая игра

игровая,

речевая

«К нам пришли гости».  

Цель: побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи; совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Учить распределять роли

Свободная деятельность в центрах развития

игровая

«Нарисуй что хочешь»

Цель: учить детей самостоятельно продумывать сюжет рисунка, взаимодействовать с другими детьми в выборе карандашей и восковых мелков

Карандаши, листы, восковые мелки

Привлечь к рисованию гиперактивных детей

Игры на согласование движений

игровая, двигательная

«Найди себе пару»

Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, по слову, быстро строится в пары; упражнять в беге, распознавании цветов; развивать инициативу, сообразительность.

-

Привлечь малоактивных детей

Работа с родителями

Рекомендовать родителям произведения для чтения детям в выходные дни

1 половина дня

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Минутка вхождения в день (эмоциональное общение). Ситуативный разговор (культурно-гигиенические навыки)

социально-коммуникатив., речевая

«Давайте здороваться»

Цель: учить здороваться с окружаюшими детьми и взрослыми при входе в группу

игрушка

Поощрять инициативу детей

Индивидуальная работа по ИЗО (рисование)

художественно-эстетическая

Учить правильно держать карандаш и выполнять сюжетные рисунки

Цветные карандаши, бумага

Поощрять инициативу детей

Гигиенические процедуры (личная гигиена) Формировать умение аккуратно мыть руки, закатывать рукава, не проливать воду на пол, насухо вытирать их личным полотенцем; формировать умение мыть руки перед едой, хорошо намыливать руки и тщательно смывать грязь.

Пальчиковая гимнастика

речевая, двигательная

Пальчиковая гимнастика «Зима»

Цель: развитие мелкой моторики

картотека

Проговаривание текста

Дидактические игры

познавательная, речевая, игровая

«Как мы слепили снеговика»

Цель: упражнять в умении составлять рассказ по предложенному плану

Игровой материал

Работа по развитию речи, ознакомлению с окружающим (рассматривание, беседа, дид. игра, рассказ воспитателя)

социально-коммуникатив., речевая, познавательная

Беседа «Как люди в Новый год поздравляют друг друга» (дарят подарки, отправляют поздравительные открытки, посылки, письма и т.д.)

Иллюстрации

Поощрять инициативу детей

Утренняя гимнастика Комплекс № 2 (с мячом)

Трудовое поручение

(уголок природы)

трудовая

Уход за растениями: полив.

Цель: воспитывать бережное отношение к растениям

Комнатные растения, тряпочки, лейки

Помощь детей

НОД

Познавательное развитие (приобщение к социокультурным ценностям)

познавательная

«Новогодний праздник».

Цель: формирование представления детей об обычаях и традициях празднования Нового года.

глобус, картинки с изображением Деда Мороза, Снегурочки, Санта Клауса, Юлтомтенне,  Юлниссара, волшебника Бефане,  козла Иолупукки.

Поощрять инициативу детей

НОД

Музыка

художественно-эстетическая

Цель: развивать быстроту реакции, умение двигаться легко непринужденно, передавая в движении характер музыки.  

атрибуты

Поощрять инициативу детей

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

социально-коммуникатив., речевая, игровая

Дидактическая игра «Найди лишнего» Закреплять умение  использовать обобщающее понятие, объяснять выбор.

Игровой материал

Учить самостоятельно выбирать занятие

Игры-ряжения, игры с кукольным театром. Цель: развивать актерские и коммуникативные навыки.

Прогулка №

социально-коммуникатив., речевая, игровая

Наблюдение за птицами.

Цель: формировать желание заботиться о зимующих птицах,

Трудовая деятельность: Расчистка от снега дорожек на участке.

Цель: воспитывать трудолюбие

Подвижная игра: «Снежные круги»

Цель: развивать внимание; упражнять в метании в цель.

Выносной материал: ведра, лопатки, формочки

отрабатывать бег «змейкой», обегая поставленные в ряд предметы.

Гигиенические процедуры (культура еды) Формировать у детей умение снимать колготки сначала с верхней части туловища, затем с ног, находить перед одежды, правильно надевать обувь, платье, шорты, куртку, шапку, с помощью взрослого убирать вещи в шкаф

Чтение худ. лит.: русские народные песенки, потешки.

восприятие

худ.лит

Чтение потешек.

Цель: прививать любовь к русскому народному  творчеству, к фольклору, учить воспринимать произведение

Книги

Ответы на вопросы воспитателя

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна. Комплекс № 1

Ситуативный разговор (самообслуживание)

социально-коммуникатив., речевая

«Завяжем кукле бантик»(показ с объяснением)

Цель: упражняться в завязывании и развязывании лент

Кукла Катя

Ответы на вопросы

Проектная деятельность

познавательная

По плану проекта

-

Поощрять инициативу детей

Инд.работа по ФИЗО (техника движений)

двигательная

скатывание мяча по наклонной доске с попаданием в предмет

Мяч, доска

Поощрять инициативу детей

Гр.работа: рассматривание иллюстраций, картинок природы; животных.

социально-коммуникатив., речевая

Рассматривание иллюстраций с началом зимы (декабрь)

Цель: продолжать знакомить с временем года зима. Уточнить признаки зимы

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Самостоятельная продуктивная деятельность (конструирование)

игровая

Строительные игры. Предложить детям построить дом.

Цель: развивать навыки конструирования

Конструктор ЛЕГО

Поощрять инициативу детей

Сюжетно-ролевая игра

игровая

«Мастерская Деда Мороза».  

Цель: побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи; совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Атрибуты к игре

Учить распределять роли

Самостоятельная игровая деятельность

игровая

Самостоятельные игры детей в центрах активности. Самостоятельные игры в сенсорном уголке.

Цель: формировать умение выбирать занятие самостоятельно.

Игровой материал

Учить выбирать занятие

Работа с родителями

Расспросить родителей о здоровье детей  в выходные дни

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

1 половина дня

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Ситуативный разговор (воспитание культуры поведения, основ нравственности

социально-коммуникатив.

Беседа «Что такое Новый год»

Цель: обобщить представление детей по теме

Игрушка

Поощрять инициативу детей

Индивидуальная работа по ФЭМП; игры, упражнения на восприятие

познавательная

«Собери бусы»

Цель: уметь видеть закономерность и продолжать учить точно выполнять учебную задачу.

бусы

Усложнение задачи

Гигиенические процедуры (личная гигиена). Учить детей держать ложку тремя пальцами, подносить ко рту боковой частью, брать пищу губами, не всасывая в себя, жевать пищу коренными зубами, пользоваться салфеткой после еды

Хороводные игры

игровая, двигательная

«Дети и петух»

Цель: обучение детей умению безоговорочно и точно выполнять правила игры.

Привлекать стеснительных детей

Гимнастика для глаз

двигательная

«Снегопад»

Цель: гимнастика снимает усталость, расслабляет внутриглазную мышцу и помогает сохранить зрение.

Иллюстрации солнышко и тучка

Привлекать стеснительных детей

Гр.работа: дидактические  игры по ознакомлению с окружающим, ОБЖ.

познавательная

игровая

Дидактическая игра  «Зимушка – зима»

Цель: учить детей слушать вопрос взрослого и отвечать на него.

Иллюстрации

Поощрять инициативу детей

Утренняя гимнастика Комплекс № 2 (с мячом)

Трудовое поручение (уголок природы)

трудовая

Протирание листочков растений тряпочкой. Цель: воспитывать бережное отношение к растениям

Комнатные растения, тряпочки, лейки

Помощь детей

НОД

Развитие речи

речевая, познавательная

Обучение рассказыванию по картине «Вот это снеговик!»

Цель. обучать детей составлять рассказы по картине без повторов и пропусков существенной информации; обучать умению придумывать название картине.

картина «Вот это снеговик!», мольберт, мяч - «снежок»

Поощрять инициативу детей

НОД

Физическая культура

двигательная

Цель: способствовать развитию умения передвигаться по гимнастической скамейке на животе; упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед; развивать функцию равновесия при передвижении по уменьшенной площади опоры.

атрибуты

Поощрять инициативу детей

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

игровая, социально-коммуникатив.

Игры с конструктором и мозаикой, игрушками (сюжетно-образными, театральными)

Цель: учить самостоятельно находить себе занятие

Игровой материал

Привлекать стеснительных детей

Прогулка №

познават, социально-коммуникатив., двигательная, игровая

Наблюдение за сезонными явлениями: продолжать совершенствовать навыки в определении наличия и направления ветра

Трудовая деятельность: навести порядок на веранде. Воспитание трудовых навыков

Подвижная игра: «Два Мороза»

Цель: учить детей играть по правилам, быть выносливыми.

Выносной материал: ведра, лопатки, формочки

упражнять в мягком приземлении на полусогнутых ногах.

Гигиенические процедуры (культура еды) Формировать культурно – гигиенические навыки, учить детей есть самостоятельно, правильно держать ложку, наклоняться над тарелкой, правильно вести себя за столом, пользоваться салфеткой после еды.

Чтение худ. лит.: русские народные и литературные сказки

восприятие

худ.лит.

Русская народная сказка «Морозко»

Цель: учить детей эмоционально и активно воспринимать сказку, участвовать в рассказывании; подвести к моделированию: учить точно отвечать на вопросы; развивать творческую

Книги

Ответы на вопросы

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна. Комплекс № 2

Ситуативный разговор (безопасность)

социально-коммуникатив., познавательная

«Берегись мороза».

Цель: учить детей соблюдать правила безопасности на морозе.

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Дидактические игры и ситуации по ПДД и ПБ

познавательнаяигровая

«В городском транспорте».

Цель: познакомить детей с правилами этичного поведения в городском транспорте.

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Инд. работа по р/ речи  (разучивание стихотворений, песен, работа по ЗКР и формированию словаря)

речевая, социально-коммуникатив., познавательная

Дидактическая игра «Когда ты это делаешь?»

Цель: закрепить культурно-гигиенические навыки и знание частей суток, развивать внимание, память, речь.

Дидактический материал

Усложнение задачи

Познавательно-исследовательская деятельность: экспериментирование (опыты)

познавательная

«Зачем Деду Морозу и Снегурочке шубы?»

Цель: выявить некоторые особенности одежды (защита от холода и тепла)

Иллюстрации, открытки «С Новым годом!», мех, подставки

Поощрять инициативу детей

Сюжетно-ролевая игра

игровая

речевая

«Мастерская Деда Мороза».  

Цель: побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи; совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Атрибуты для игры

Привлекать стеснительных детей

Подвижные игры и игры малой подвижности со словами

игровая

«Два мороза»

Цель: развивать быстроту реакции, ловкость; закреплять умение согласовывать игровые действия со словами.

-

Привлекать малоактивных детей

Работа с родителями

Предложить родителям подобрать иллюстрации на тему «Новый год»

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

1 половина дня

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Ситуативный разговор (воспитание ценностного отношения к собст. труду, труду взросл.и сверстников)

речевая, социально-коммуникатив, познавательная

Беседа  «Чем отличаются и чем похожи Дед Мороз и Санта Клаус». Цель: развивать внимание, память.

-

Поощрять инициативу детей

Инд. работа по ИЗО (лепка)  

художественно-эстетическая

Учить работать с пластилином, катать шарики круговыми движениями на доске

Доска, пластилин

Усложнение задания

Познавательно-исследовательская деятельность  (наблюдения)

познавательная социально-коммуникатив.

Наблюдение за погодой на улице из окна.

Цель: ознакомление с окружающим миром, формировать представление о времени года зима

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Дыхательная гимнастика

двигательная

Дыхательная гимнастика «Карусель снежинок»

Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей.

картотека

Поощрять инициативу детей

Групповая работа: игры, с мячом, скакалкой, игры-забавы

двигательная, игровая

«Попрыгун»

Цель: укреплять мышцы туловища и конечностей, координацию движений, учить отбивать мяч рукой

мяч

Привлекать стеснительных детей

Утренняя гимнастика Комплекс № 2 (с мячом)

Трудовое поручение (уборка в группе)

трудовая

Учить убирать игрушки по окончании игр. Закреплять позитивное отношение к уборке.

Тряпочки, корзины

Поощрять инициативу детей

НОД

Познавательное развитие. ФЭМП

познавательное, речевая

Занятие 2 («ФЭМП», И.А. Помораева, В.А. Позина)

Цель: развитие математических способностей.

мишка, картинки, на которых изображен мишка в разное время суток, 3 коробки, двухступенчатая лесенка, наборы игрушек (4-5 видов), карточки-«чеки» с 3-5 кругами.

Поощрять инициативу детей

НОД

Музыка

художественно-эстетическая

Цель: развивать умение определять высокие и низкие звуки.

атрибуты

Поощрять инициативу детей

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

познавательная социально-коммуникатив. игровая

Просмотр мультфильма «Морозко»

Цель: учить высказывать свое мнение, сравнивать прочитанное произведение и мультипликационное

Видео материалы

Поощрять инициативу детей

Прогулка №

познавательнаякоммуникат, двигательная, игровая

Наблюдение за деревьями зимой.

Цель: способствовать овладению знаниями о сохранении деревьев зимой

Трудовая деятельность: Развешивание кормушек на участке.

Цель: способствовать проявлению заботы о птицах в зимнее время

Подвижная игра: «Караси и щука»

Цель: развивать умение выполнять движения по сигналу; упражнять в беге и приседании, в построении в круг, в ловле.

Выносной материал: ведра, совочки, формочки

Индивидуальная работа  «След в след» Цель: упражнять в равновесии.

Гигиенические процедуры Учить детей видеть непорядок в одежде, просить взрослого помочь устранить его.

Чтение стихотворений и заучивание наизусть

восприятие

худ.лит.

Заучивание стихотворений о Новом годе.

Цель: развивать у детей память, образную речь, следить за звукопроизношением, способствовать созданию радостной атмосферы ожидания новогодних праздников.

Книги, иллюстрации

Учить высказывать мнение по прочитанному

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна. Комплекс № 2

Индивидуальная работа ИЗО (аппликация)

художественно-эстетическая

Учить аккуратно работать с клеем, намазывать заготовку.

Заготовки, клей

Поощрять инициативу детей

Гр. работа:  по муз.худ. творчеству: разучив. песен, танцев, подг. к утренникам

художественно-эстетическая

Заучивание песни «В лесу родилась елочка»

Цель: развивать внимание, память, интонационную выразительность; воспитывать эстетические чувства, любовь к пению.

Музыкальное сопровождение

Поощрять инициативу детей

Сюжетно-ролевая игра

игровая, речевая

«Мастерская Деда Мороза».  

Цель: побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи; совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Атрибуты для игры

Привлекать стеснительных детей

Самостоятельная деятельность детей в центрах развития (книжный, речевой, ИЗО и др.)

художественно-эстетическая

Самостоятельная деятельность в книжном уголке. Рассматривание книг и альбомов по теме недели.

Обновление книг, альбомов в книжном уголке

Поощрять инициативу детей

Подвижные игры на координацию движений

речевая, игровая

«Два мороза»

Цель: развивать быстроту реакции, ловкость; закреплять умение согласовывать игровые действия со словами.

Картотека

Поощрять малоактивных детей

Работа с родителями

Индивидуальные беседы по запросам родителей

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

1 половина дня

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Ситуативный разговор (живая-неживая природа)

познавательная социально-коммуникатив.

«Я собираюсь на прогулку».

Цель: способствовать запоминанию последовательности действий при одевании на прогулку.

Иллюстрации

Поощрять инициативу детей

Инд. работа (дид. игры на развитие умственной активности)  

познавательная, речевая,

игровая

Дидактическая игра «Что в мешке Деда Мороза?»

Цель: учить детей узнавать предметы по характерным признакам

Дидактический материал

Усложнение задания

Артикуляционная гимнастика

речевая

Артикуляционная гимнастика «Качели», «Вкусное варенье», «Часики» Цель: развитие артикуляционного аппарата

Картотека

Усложнение задания

Игры на развитие мелкой моторики

игровая

Игра «Коробочка тактильных ощущений

Цель: развивать мелкую моторику рук, тактильные навыки планомерного исследования, логическое мышление, речь, умение выражать словами свои ощущения от прикосновения.

Дидактический материал

Усложнение задания

Гигиенические процедуры (личная гигиена) Учить детей видеть непорядок в одежде, просить взрослого помочь устранить его.

Гр. работа: наблюдения в уголке природы, совместная трудовая деятельность

трудовая

Игровое упражнение «Постираем белье кукле Кате»

Цель: развитие трудовых навыков

Тазик, мыло

Поощрять инициативу детей

Утренняя гимнастика Комплекс № 2 (с мячом)

Трудовое поручение (по столовой)

трудовая

Помощь помощнику воспитателя в уборке со столов.

Цель: развитие трудовых навыков

Фартуки

Поощрять инициативу детей

НОД

Аппликация

художественно-эстетическая

«Бусы на елку»

Цель: расширение и уточнение представлений детей о елочных игрушках

клей, кисти, салфетки, ножницы, клеёнки, альбомные листы, квадраты цветной бумаги, ёлочки-заготовки, образец

Поощрять инициативу детей

НОД

Физическая культура

двигательная

Цель: способствовать развитию умения передвигаться по гимнастической скамейке на животе; упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед; развивать функцию равновесия при передвижении по уменьшенной площади опоры.

атрибуты

Поощрять инициативу детей

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

игровая

Разыгрывание сказок и историй с игрушками кукольного театра. Игры по интересам

Игровой материал

Поощрять инициативу детей

Прогулка №

познавательная, социально-коммуникатив, двигательная, игровая

Наблюдение за следами.

Цель: совершенствовать умение размышлять о том, чьи следы остаются на снегу.

Трудовая деятельность: расчистка тропинок.

Цель: способствовать желанию оказывать посильную помощь взрослым.

Подвижная игра: «Охотники и зайцы»

Цель: развивать умение метать в подвижную цель.

Выносной материал: ведра, совочки, формочки

Индивидуальная работа  отрабатывать метание снежков в цель

Гигиенические процедуры (культура еды) Учить детей есть самостоятельно, правильно держать ложку, наклоняться над тарелкой, правильно вести себя за столом, пользоваться салфеткой после еды.

Чтение произведений поэтов и писателей разных стран.

восприятие

худ.лит.

Чтение «Снежная королева»

Цель: познакомить со сказкой «Снежная королева», развивать интерес к чтению сказок Г. Х. Андерсена, к зарубежным сказкам, воспитывать любовь к чтению.

Книги

Ответы на вопросы

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна. Комплекс № 2

Ситуативный разговор (этикет, питание)

речевая, социально-коммуникатив.

«К кукле Кате пришли гости»

Цель: закреплять знания детей о правилах и нормах поведения в гостях.

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Игры экологического характера

познавательная, речевая,

игровая

«Когда это бывает?»

Цель: учить детей различать признаки времен года; с помощью поэтического слова показать красоту различных времен года, разнообразие сезонных явлений и занятий людей.

Дидактический материал

Ответы на вопросы

Инд. работа (упражнения и игры по сенсорике)

речевая, социально-коммуникатив.

Игра «Одень куклу по погоде»

Цель: создать условия для игровой деятельности.

бумажная кукла и набор одежды для неё

Усложнение задания

Групповая работа: чтение худ.лит, заучивание потешек, отгадывание загадок)

восприятие

худ. лит., речевая

Игра «В гостях у бабушки Загадушки»

Цель: учить отгадывать загадки

Картотека загадок

Усложнение задания

Сюжетно-ролевая игра

игровая,

речевая

«Мастерская Деда Мороза».  

Цель: побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи; совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Атрибуты для игры

Привлекать стеснительных детей

Деятельность детей в центрах творчества,  книги (самостоятельное рассматривание, рассказывание)

познавательная, речевая,

социально-коммуникатив

Самостоятельное рассматривание альбомов с картинами русских художников. Работа в уголке творчества.

Альбомы, карандаши, листы

Поощрение детской инициативы

Подвижные игры с правилами

игровая, двигательная

«Два мороза»

Цель: развивать быстроту реакции, ловкость.; закреплять умение согласовывать игровые действия со словами.

-

Привлечь малоактивных детей

Работа с родителями

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

1 половина дня

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Ситуативный разговор (формирование экологического сознания)

познавательная, речевая

Рассматривание иллюстраций Деда Мороза, Снегурочки.

Цель: создать праздничное настроение.

иллюстрации

Поощрение детской инициативы

Инд. работа по развитию мелкой моторики, артикуляционного аппарата  

познавательная, речевая

«Золушка»

Цель: развитие мелкой моторики (деление фасоли и гороха)

Фасоль, горох

Поощрение детской инициативы

Гигиенические процедуры (личная гигиена) Приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала.

Настольно-печатные игры

игровая,

речевая

Настольно-печатные игры «пазлы», «пирамидки», «Вкладыши»

Цель: развитие внимания, памяти, мышления

НПИ «пазлы», «пирамидки», «Вкладыши»

Усложнение задания

Корригирующая гимнастика

двигательная

«Снеговика лепили»

Цель: улучшение функции вестибулярного аппарата, укрепление связочно-мышечного аппарата туловища и конечностей.

Коврик

Стимулировать неуверенных в себе детей

Гр. работа по формированию гендерной, семейной принадлежности

(игры, беседы, рассматривание)

социально-коммуникатив., речевая

«Подарки для Саши и Маши»

Цель: формирование гендерных представлений у детей.

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Утренняя гимнастика Комплекс № 2 (с мячом)

Трудовое поручение (уголок природы)

трудовая

«Полив растений»

Цель: воспитывать бережное отношение к растениям

Лейки

Поощрение детской инициативы

НОД

Рисование

художественно-эстетическая

«Новогодние поздравительные открытки»

Цель: учить детей самостоятельно определять содержание рисунка и изображать задуманное; закреплять технические приемы рисования

Поощрение детской инициативы

НОД

Физкультура (на улице)

двигательная

п/и «У медведя во бору»

Цель: упражнять детей в беге по прямой, воспитывать выдержку, умение выполнять движения на условный сигнал.

атрибуты

Поощрение детской инициативы

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

игровая,

речевая

Самостоятельная художественная деятельность (игры-драматизации, кукольный театр)

Игры с мозаикой, с пазлами

Игровой материал

Привлечь стеснительных детей

Прогулка №

познавательная, социально-коммуникатив, двигательная, игровая

Наблюдение за деревьями и кустарниками под снегом.

Цель: закреплять знания о деревьях, различных их частях; учить различать виды деревьев; продолжать учить описывать растения, отмечая их различия и сходство между собой, характерные признаки.

Труд: Засыпка корней деревьев снегом - воспитывать желание оказывать помощь живым объектам.

П/и: «Бездомный заяц»

Цель: учить детей действовать по сигналу, упражнять в беге; ориентировке пространстве.

Выносной материал: ведра, лопатки, формочки

Индивидуальная  работа по развитию движений: попади в цель, сбей кеглю – развитие глазомера у детей.

Гигиенические процедуры Упражнять в умении самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности

Чтение произведений поэтов и писателей  России

восприятие

худ.лит

Чтение рассказа С. Георгиева «Я спас деда Мороза»

Цель: познакомить детей с новым художественным произведением, помочь понять, почему это рассказ, а не сказка.

Книги

Ответы на вопросы

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна Комплекс № 2

Ситуативный разговор (воспитание положительных моральных качеств)

социально-коммуникатив., речевая

«А что потом?»

Цель: закрепить знание детей о частях суток, о деятельности людей в разное время суток. Развиваем образное мышление, память, связную речь.

Иллюстрации

Поощрение детской инициативы

Динамический час

двигательная

«Школа мяча»

Цель: учить подбрасывать мяч и ловить его двумя руками, развитие двигательной активности

мяч

Привлечь стеснительных детей

Инд работа по эмоцион. развитию (игры, этюды, чтение, рассказ, слушание, рисование)

восприятие

худ.лит, познавательная

Игра «Кубик настроения»

Цель: формировать представление об эмоциональных состояниях, о настроении

Карточки настроения

Учить выражать свое эмоциональное состояние

Гр. работа  по театрализованной деятельности (игры, импровиз., драматиз., кукольный театр)

игровая,

речевая

Театрализованная игра – инсценировка сказки «Морозко».

Цель: воспитывать коммуникативные качества детей; развивать диалогическую и монологическую речь и ее интонационную выразительность

Маски, костюмы

Привлечь стеснительных детей

Сюжетно-ролевая игра

игровая,

речевая

«Мастерская Деда Мороза».  

Цель: побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи; совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Атрибуты для игры

Привлекать стеснительных детей

Свободная деятельность в центрах развития

игровая

«Нарисуй что хочешь»

Цель: учить детей самостоятельно продумывать сюжет рисунка, взаимодействовать с другими детьми в выборе карандашей и восковых мелков

Карандаши, листы, восковые мелки

Привлечь к рисованию гиперактивных детей

Игры на согласование движений

игровая, двигательная

«Два мороза»

Цель: развивать быстроту реакции, ловкость.; закреплять умение согласовывать игровые действия со словами.

-

Привлечь малоактивных детей

Работа с родителями

Рекомендовать родителям произведения для чтения детям в выходные дни

1 половина дня

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Минутка вхождения в день (эмоциональное общение). Ситуативный разговор (культурно-гигиенические навыки)

социально-коммуникатив., речевая

«Спасибо солнышку за свет»

Цель: способствовать психическому и личностному росту ребенка;

способствовать повышению общего эмоционального фона и улучшению психологического климата в группе.

Поощрять инициативу детей

Индивидуальная работа по ИЗО (рисование)

художественно-эстетическая

«Ёлочка»

Цель: развивать творческий потенциал у детей.

краски, бумага

Поощрять инициативу детей

Гигиенические процедуры (личная гигиена) Формировать умение аккуратно мыть руки, закатывать рукава, не проливать воду на пол, насухо вытирать их личным полотенцем; формировать умение мыть руки перед едой, хорошо намыливать руки и тщательно смывать грязь.

Пальчиковая гимнастика

речевая, двигательная

«Вот стоит большая ёлка»

Цель: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук.

картотека

Проговаривание текста

Дидактические игры

познавательная, речевая, игровая

Д/и «Скажи, какой, какая?»

Цель: развивать умение детей согласовывать слова правильно.

Д/и «Прятки»

Цель: правильно использовать в речи предлоги с пространственным значением (в, на, около, под, перед)

Игровой материал

Поощрять инициативу детей

Работа по развитию речи, ознакомлению с окружающим (рассматривание, беседа, дид. игра, рассказ воспитателя)

социально-коммуникатив., речевая, познавательная

«Вот стоит большая ёлка»

Цель: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук.

Иллюстрации

Поощрять инициативу детей

Утренняя гимнастика Комплекс № 2 (с мячом)

Трудовое поручение

(уголок природы)

трудовая

Уход за растениями: полив. Цель: воспитывать бережное отношение к растениям

Комнатные растения, тряпочки, лейки

Помощь детей

НОД

Познавательное развитие (приобщение к социокультурным ценностям)

познавательная

Реч./и «Назови одним словом», «Угадай, что изменилось?»

Цель: развивать связную речь

Дидактические игры

Поощрять инициативу детей

НОД

Музыка

художественно-эстетическая

Цель: способствовать  развитию эмоционально-образного исполнения сценок, используя мимику и пантомиму

атрибуты

Поощрять инициативу детей

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

социально-коммуникатив., речевая, игровая

Д/и «Где снежинки»

Цель: закреплять знания о различных состояниях воды; развивать память, познавательную активность.

Игровой материал

Учить самостоятельно выбирать занятие

Игры-ряжения, игры с кукольным театром.

Цель: развивать актерские и коммуникативные навыки.

Прогулка №

социально-коммуникатив., речевая, игровая

Наблюдение за деревьями и кустарниками под снегом

Цель: закреплять знания о деревьях, различных их частях; учить различать виды деревьев; продолжать учить описывать растения, отмечая их различия и сходство между собой, характерные признаки.

Труд: Засыпка корней деревьев снегом - воспитывать желание оказывать помощь живым объектам.

П/и: «Бездомный заяц»

Цель: учить детей действовать по сигналу, упражнять в беге; ориентировке пространстве.

Выносной материал: ведра, лопатки, формочки

Инд. работа: попади в цель, сбей кеглю – развитие глазомера у детей.

Гигиенические процедуры (культура еды) Формировать у детей умение снимать колготки сначала с верхней части туловища, затем с ног, находить перед одежды, правильно надевать обувь, платье, шорты, куртку, шапку, с помощью взрослого убирать вещи в шкаф

Чтение худ. лит.: русские народные песенки, потешки.

восприятие

худ.лит

Чтение обрядовой песни.

Цель: познакомить детей с древними русскими праздниками (Рождество, Колядки); учить различать жанровые особенности обрядовых песен; учить понимать главную мысль песен; раскрыть перед детьми богатства русского языка

Книги

Ответы на вопросы воспитателя

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна. Комплекс № 2

Ситуативный разговор (самообслуживание)

социально-коммуникатив., речевая

«Приведи себя в порядок» (беседа с показом и объяснением)

Цель: воспитывать аккуратность во внешним виде

Кукла Катя

Ответы на вопросы

Проектная деятельность

познавательная

По плану проекта

-

Поощрять инициативу детей

Инд.работа по ФИЗО (техника движений)

двигательная

перешагивание через кегли (между ними 70-80 см).

кегли

Поощрять инициативу детей

Гр.работа: рассматривание иллюстраций, картинок природы; животных.

социально-коммуникатив., речевая

Рассматривание иллюстраций с началом зимы (декабрь)

Цель: продолжать знакомить с временем года зима. Уточнить признаки зимы

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Самостоятельная продуктивная деятельность (конструирование)

игровая

Строительные игры. Предложить детям построить дом.

Цель: развивать навыки конструирования

Конструктор ЛЕГО

Поощрять инициативу детей

Сюжетно-ролевая игра

игровая

«Новый год в лесу».  

Цель: побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи; совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Атрибуты к игре

Учить распределять роли

Самостоятельная игровая деятельность

игровая

Самостоятельные игры детей в центрах активности. Самостоятельные игры в сенсорном уголке.

Цель: формировать умение выбирать занятие самостоятельно.

Игровой материал

Учить выбирать занятие

Работа с родителями

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

1 половина дня

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Ситуативный разговор (воспитание культуры поведения, основ нравственности

социально-коммуникатив.

Ситуативная беседа о главном символе нового года:

Цель: углублять представления о традициях празднования нового года; продолжать развивать речь, как средство общения.

Игрушка

Поощрять инициативу детей

Индивидуальная работа по ФЭМП; игры, упражнения на восприятие

познавательная

«Прокати шар» Закрепить свойства шара.

Цель: развивать мышление, речь.

шар

Усложнение задачи

Гигиенические процедуры (личная гигиена). Учить детей держать ложку тремя пальцами, подносить ко рту боковой частью, брать пищу губами, не всасывая в себя, жевать пищу коренными зубами, пользоваться салфеткой после еды

Хороводные игры

игровая, двигательная

«Дети и петух» Цели: обучение детей умению безоговорочно и точно выполнять правила игры.

Привлекать стеснительных детей

Гимнастика для глаз

двигательная

«Снегопад» Цель: гимнастика снимает усталость, расслабляет внутриглазную мышцу и помогает сохранить зрение.

Иллюстрации солнышко и тучка

Привлекать стеснительных детей

Гр.работа: дидактические  игры по ознакомлению с окружающим, ОБЖ.

познавательная

игровая

Д/игра: "Что нужно для встречи Нового года?- закреплять знания детей о празднике, активизация словаря.

Иллюстрации

Поощрять инициативу детей

Утренняя гимнастика Комплекс № 2 (с мячом)

Трудовое поручение (уголок природы)

трудовая

Протирание листочков растений тряпочкой.

Цель: воспитывать бережное отношение к растениям

Комнатные растения, тряпочки, лейки

Помощь детей

НОД

Развитие речи

речевая, познавательная

Реч./и «Я начну, а ты продолжи»

Цель: развивать связную речь

картинки

Поощрять инициативу детей

НОД

Физическая культура

двигательная

м/п игра «Снежинка»

Цель: координация речи с движением, обогащение глагольного словаря. Развитие творческого воображения и двигательной подражательности, развитие общих речевых навыков.

снежинки

Поощрять инициативу детей

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

игровая, социально-коммуникатив.

Игры с конструктором и мозаикой, игрушками (сюжетно-образными, театральными) Цель: учить самостоятельно находить себе занятие

Игровой материал

Привлекать стеснительных детей

Прогулка №

познават, социально-коммуникатив., двигательная, игровая

Наблюдение за поведением птиц у кормушки.

Цель: продолжать знакомить с многообразием зимующих птиц, уточнить их названия; учить отличать их по 2-3 характерным признакам

Труд: Пополнить кормушки - привлекать детей к кормлению птиц, воспитывать заботливое отношение к пернатым.

П\и «Птички и кошка»

Цель: учить двигаться по сигналу развивать ловкость.

«Птицы и автомобиль»

Цель: развивать слуховое внимание, умение двигаться в соответствии со словами стихотворения

Выносной материал: ведра, лопатки, формочки

Развитие движений - отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м.

Гигиенические процедуры (культура еды) Формировать культурно – гигиенические навыки, учить детей есть самостоятельно, правильно держать ложку, наклоняться над тарелкой, правильно вести себя за столом, пользоваться салфеткой после еды.

Чтение худ. лит.: русские народные и литературные сказки

восприятие

худ.лит.

Русская народная сказка по желанию детей.

Цель: учить детей эмоционально и активно воспринимать сказку, участвовать в рассказывании; подвести к моделированию: учить точно отвечать на вопросы; развивать творческую

Книги

Ответы на вопросы

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна. Комплекс № 2

Ситуативный разговор (безопасность)

социально-коммуникатив., познавательная

«Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми на улице».

Цель: рассмотреть и обсудить с детьми опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице; научить ребенка правильно вести себя в таких ситуациях.

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Дидактические игры и ситуации по ПДД и ПБ

познавательнаяигровая

«Профессия пожарного».        

Цель: знакомить детей с профессией пожарного с качествами его характера (смелость, мужество, ловкость, доброта), воспитывать уважение к людям этой профессии.

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Инд. работа по р/ речи  (разучивание стихотворений, песен, работа по ЗКР и формированию словаря)

речевая, социально-коммуникатив., познавательная

Дидактическая игра «Выдели слово»

Цели: учить детей отчетливо произносить многосложные слова громко, развивать слуховое внимание.

Дидактический материал

Усложнение задачи

Познавательно-исследовательская деятельность: экспериментирование (опыты)

познавательная

«Как звери меняют в шубку?»

Цель: выявить зависимость изменений в жизни животных от изменений в неживой природе.

Материал: Кусочки меха (старого), кора деревьев.

Поощрять инициативу детей

Сюжетно-ролевая игра

игровая

речевая

«Новый год в лесу».  

Цель: побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи; совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Атрибуты для игры

Привлекать стеснительных детей

Подвижные игры и игры малой подвижности со словами

игровая

«Возьми платочек»

Цель: развивать быстроту реакции, ловкость; закреплять умение согласовывать игровые действия со словами; упражнять в беге.

платочек

Привлекать малоактивных детей

Работа с родителями

Картотека «Блюда на Новогодний стол»

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

1 половина дня

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Ситуативный разговор (воспитание ценностного отношения к собст. труду, труду взросл.и сверстников)

речевая, социально-коммуникатив, познавательная

Беседа «Какие новогодние традиции соблюдают в Вашей семье?»

Цель: создавать праздничное настроение

-

Поощрять инициативу детей

Инд. работа по ИЗО (лепка)  

художественно-эстетическая

Учить работать с пластилином, катать шарики круговыми движениями на доске

Доска, пластилин

Усложнение задания

Познавательно-исследовательская деятельность  (наблюдения)

познавательная социально-коммуникатив.

Наблюдение за погодой на улице из окна.

Цель: ознакомление с окружающим миром, формировать представление о времени года зима

Иллюстрации

Ответы на вопросы

Дыхательная гимнастика

двигательная

Дыхательная гимнастика «Карусель снежинок»

Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей.

картотека

Поощрять инициативу детей

Групповая работа: игры, с мячом, скакалкой, игры-забавы

двигательная, игровая

«Попрыгун»

Цель: укреплять мышцы туловища и конечностей, координацию движений, учить отбивать мяч рукой

мяч

Привлекать стеснительных детей

Утренняя гимнастика Комплекс № 2 (с мячом)

Трудовое поручение (уборка в группе)

трудовая

Учить убирать игрушки по окончании игр. Закреплять позитивное отношение к уборке.

Тряпочки, корзины

Поощрять инициативу детей

НОД

Познавательное развитие. ФЭМП

познавательное, речевая

Д/и «Найди фигуру», «Найди такой же», «Чудесный мешочек»

Цель: продолжать уточнять представления о цилиндре, закреплять умение различать шар, куб, цилиндр

Дидактические игры

Поощрять инициативу детей

НОД

Музыка

художественно-эстетическая

Цель: способствовать  развитию эмоционально-образного исполнения сценок, используя мимику и пантомиму

атрибуты

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности

познавательная социально-коммуникатив. игровая

Просмотр мультфильма по желанию детей.

Цель: учить высказывать свое мнение, сравнивать прочитанное произведение и мультипликационное

Видео материалы

Поощрять инициативу детей

Прогулка №

познавательнаякоммуникат, двигательная, игровая

Наблюдение за ветром.

Цель: вызвать интерес к окружающему миру; учить определять наличие и направление ветра; расширять кругозор.

Труд: Сооружение горки для кукол, прихлопывая снег лопаткой.

Цель: учить работать сообща, получать радость от выполненного труда и его результата.

П\и «Птички и кошка»

Цель: учить двигаться по сигналу развивать ловкость.

«Бездомный заяц»

Цель: быстро бегать, ориентироваться в пространстве

Выносной материал: ведра, совочки, формочки

«Не наскочи» - учить ездить на лыжах, объезжая кубики.

Гигиенические процедуры Учить детей видеть непорядок в одежде, просить взрослого помочь устранить его.

Чтение стихотворений и заучивание наизусть

восприятие

худ.лит.

Заучивание стихотворений о Новом годе.

Цель: развивать у детей память, образную речь, следить за звукопроизношением, способствовать созданию радостной атмосферы ожидания новогодних праздников.

Книги, иллюстрации

Учить высказывать мнение по прочитанному

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна. Комплекс № 2

Индивидуальная работа ИЗО (аппликация)

художественно-эстетическая

Учить аккуратно работать с клеем, намазывать заготовку.

Заготовки, клей

Поощрять инициативу детей

Гр. работа:  по муз.худ. творчеству: разучив. песен, танцев, подг. к утренникам

художественно-эстетическая

Заучивание песни «В лесу родилась елочка»

Цель: развивать внимание, память, интонационную выразительность; воспитывать эстетические чувства, любовь к пению.

Музыкальное сопровождение

Поощрять инициативу детей

Сюжетно-ролевая игра

игровая, речевая

«Новый год в лесу».  

Цель: побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи; совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Атрибуты к игре

Учить распределять роли

Самостоятельная деятельность детей в центрах развития (книжный, речевой, ИЗО и др.)

художественно-эстетическая

Самостоятельная деятельность в книжном уголке. Рассматривание книг и альбомов по теме недели.

Обновление книг, альбомов в книжном уголке

Поощрять инициативу детей

Подвижные игры на координацию движений

речевая, игровая

«Возьми платочек»

Цель: развивать быстроту реакции, ловкость; закреплять умение согласовывать игровые действия со словами; упражнять в беге.

платочек

Поощрять малоактивных детей

Работа с родителями

Памятка «Дизайн елочки»

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация среды для поддержки детской инициативы

(самостоятельная деятельность)

Поддержка индивидуальности ребенка

1 половина дня

Утро: прием детей, индивидуальные беседы с родителями.

Ситуативный разговор (живая-неживая природа)

познавательная социально-коммуникатив.

Беседа « Мы – друзья природы»

Цель: закреплять у детей знания о правилах поведения в природе; учить бережному и доброму отношению к природе и друг к другу; уточнить знания детей о ели, как символе Нового года в России.

беседа, иллюстрации

Поощрять инициативу детей

Инд. работа (дид. игры на развитие умственной активности)  

познавательная, речевая,

игровая

«Какой игрушки не хватает?»

Цель: Развивать зрительную память, умение называть игрушку, которой не хватает.

«Запомни картинку»

Цель: Развитие зрительную память, восприятие.

игрушки, предметные картинки

Усложнение задания

Артикуляционная гимнастика

речевая

«Пятачок»

Цель: развитие артикуляционной моторики.

картотека

Усложнение задания

Игры на развитие мелкой моторики

игровая

Д/и «Катушка»

Цель: учить наматывать нить на катушку.

Д/и «Разноцветные квадратики»

Цель игры: развитие сенсорного восприятия.