Карта развития Познавательное развитие
материал (старшая группа)

№

Наименование

Математическое развитие

Социальный мир

Социальный мир:

Итоговый показатель по каждому ребенку

(среднее значение)

п/п

дисциплины,

«Предметный мир»

краеведение

раздела Программы

Количест

венный и

Длина,

ширина,высота

Устанавливает

простейшие

Пользуется

числами и

Имеет

представлени

Знает

разновидност

Группирует

предметы

Знает

название

Проявляет

интерес к

порядков

предметов; вес,

зависимости

цифрами для

я о

и

на основе

своей

городу, в

ый счет,

объем,глубина,

междуобъектами

обозначения

геометрическ

материалов,

существенн

страны, ее

котором

число,

измерение

: сохранения и

количества и

их телах и

используемы

ых

государств

живет, знает

как

мерками

изменения,

результата

фигурах,

е для

признаков

енные

некоторые

результат

разного

порядка

сравнения в

делит

изготовления

символы

сведения о

измерени

размера,

следования,

пределах

фигуры на

предметов в

его

я

фиксация

преобразования,

первого

части

зависимости

достопримеч

результата

пространственны

десятка.

от их

ательностях,

числом и

е и временные

назначения

событиях

цифрой

зависимости

Ф.И. ребенка

н

с

к

н

с

к

н

с

к

н

с

к

н

с

к

н

с

к

н

с

к

н

с

к

н

с

к

н

с

к

1.

Итоговый показатель по

группе (среднее значение)

№ п/п

Наименование дисциплины, раздела Программы

Природный мир

Экспериментирование

Игровая деятельность

Итоговый показатель по каждому

ребенку (среднее значение)

Имеет

представления о неживой природе как среде обитания животных и растений,

особенности жизни живых существ в определенной

среде обитания

Устанавливает последователь ность сезонных изменений в природе и в

жизни людей.

Может принять и самостоятельн о поставить познавательну ю задачу и решить её

доступными способами.

Рассуждает, выдвигает проблемы, проявляет

догадку и сообразитель ность в процессе их решения.

Предварительн о обозначает тему игры, и создаёт игровую

обстановку.

Согласовывает в игровой

деятельности свои интересы и интересы

партнеров.

В играх с готовым

содержанием и правилами

действует в точном соответствии с игровой

задачей и правилами, соблюдает

очерёдность

Может разнообразить содержание за счёт новых игровых

действий.

Может распределять роли, согласовывать действия, оценивать полученный результат и характер

Ф.И. ребенка

н

с

к

н

с

к

н

с

к

н

с

к

н

с

к

н

с

к

н

с

к

н

с

к

н

с

к

1.

Итоговый показатель по

группе (среднее значение)