Проект по ОО « Социально – коммуникативное развитие» по теме «Я мамин и папин ребенок пока что хожу в детский сад»
методическая разработка (подготовительная группа)
Опубликовано 26.03.2021 - 18:08 - Баранова Ольга Георгиевна
Цель проекта.
Способствовать формированию инициативности, самостоятельности и ответственности, доброжелательности..
Задачи.
воспитывать положительное отношение ребёнка к себе, другим людям, окружающему миру;
развивать у детей социальные навыки: освоение различных способов разрешения конфликтных ситуаций; умение договариваться; устанавливать новые контакты;
развивать адекватной самооценки, формирование уверенного поведения, умение принимать решение и делать выбор.
Развивать понимание собственных эмоций, регуляция своего эмоционального состояния, формирование умения управлять собственными эмоциями.
формировать коммуникативность ребёнка – умение распознавать эмоциональные переживания и состояния окружающих, выражение собственных переживаний;
осуществлять коррекционно – развивающую работу детей с проблемами в общении в условиях игры.
Организовать детско – родительское сотрудничество в разных видах деятельности.
Актуальность проблемы. Актуальность формирования социально – коммуникативных навыков дошкольников на педагогическом уровне определяется социальным заказом общества – формированием социально развитой личности ребёнка. Достаточный уровень сформированности социально – коммуникативных навыков, являясь одной из необходимых составляющих готовности ребёнка к обучению, обеспечивает ему возможность освоения школьной программы. Первое общество для «маленького человека – коллектив группы детского сада, и он во многом определяет дальнейший путь его личностного и социального развития.Особенно это актуально в настоящее время, так как из жизни ребёнка уходит общение. Дети много времени проводят перед телевизором, компьютером, не уделяя внимания играм со сверстниками. Умение общаться друг с другом – одно из необходимых условий нормального личностного и социального развития ребёнка. Бедная речь ведёт к агрессии, так как ребёнок не всегда может выразить словами то, что он хочет сказать. Игра – самая естественная деятельность детей. Чтобы способствовать социально – коммуникативному развитию ребёнка, взрослому необходимо поощрять всевозможные формы игры как ведущей деятельности. При создании воображаемой ситуации в игре ребёнок учится участвовать в социальной жизни, «примеряет» на себя роль взрослого. В игре отрабатываются варианты разрешения конфликтов, выражается недовольство или одобрение, дети поддерживают друг друга – то есть выстраивается своеобразная модель мира взрослых, в котором дети учатся адекватно взаимодействовать.
Ожидаемые результаты.
Прописывается конкретные знания и умения детей, которые вы хотите получить в результате работы над проектом и в соответствии с этим выставляете уровни развития: высокий, средний, низкий
Предполагаемый результат:
-развитие адекватной самооценки, формирование уверенного поведения, умение принимать решение и делать выбор.
-понимание собственных эмоций, регуляция своего эмоционального состояния, формирование умения управлять собственными эмоциями.
- формирование самостоятельности в художественно – речевой и театрально - игровой деятельности;
- развитие у детей положительных нравственных качеств, среди которых важнейшими являются взаимопомощь и отзывчивость, доброта и терпение.
- соблюдение детьми правил в жизненной ситуации.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1.61 МБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/20/picture-502584-1413793441.jpg)
Презентация на проект по социально-коммуникативному развитию по теме:" Защитники отечества"
презентация...
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/20/picture-818292-1474361943.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности педагога с детьми по социально-коммуникативному развитию по теме "Детский сад - наша вторая семья" в подготовительной группе
Конспект непосредственно образовательной деятельности целью которой является совершенствовать представления детей о детском саде, как о второй семье...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/11/picture-1109041-1549867621.jpg)
Конспект интегрированного занятия (социально - коммуникативное развитие) на тему «Пока все дома» (старшая группа)
В нашем современном мире мало кто из родителей и детей знает свою родословную. А ведь история семьи занимает значительное место в жизни человека. Ведь многие семейные праздники или традиции ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/02/picture-629512-1430555887.jpg)
Проект по ОО «Социально – коммуникативное развитие» по теме «Безопасная дорога»
Проект по ОО «Социально – коммуникативное развитие» по теме «Безопасная дорога»...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/16/picture-1302834-1610787237.jpg)
«Планирование по социально-коммуникативному развитию на тему: Детский фольклор в воспитании и обучении детей раннего возраста»
laquo;Планирование по социально-коммуникативному развитию на тему:Детский фольклор в воспитании и обучении детей раннего возраста»...