Конспект непосредственно образовательной деятельности педагога с детьми по социально-коммуникативному развитию по теме "Детский сад - наша вторая семья" в подготовительной группе
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Ход деятельности

№ слайда

Дети входят в зал.

Вос-ль: Ребята, посмотрите, у нас сегодня гости, поздоровайтесь и присаживайтесь на стульчики.

Ребята, помните, мы с вами говорили о семье и собирали лепестки для цветка семейного счастья. Как хорошо, когда у каждого есть своя семья. А вы знаете, что у вас есть ещё одна семья, где вас тоже любят, всегда рады встрече с вами, вкусно готовят, играют с вами, проводят интересные занятия, читают, помогают стать сильными и здоровыми. Что же это за вторая семья? Кто догадался?

(Предполагаемые ответы детей: это детский сад)

слайд № 1,2

Вос-ль: Как вы думаете, можно ли детский сад назвать семьёй? Почему?

(Предполагаемые ответы детей: детский сад можно назвать семьёй, потому что нас здесь любят, мы здесь находимся целый день, вместе играем, гуляем, нас воспитывают и учат)

Вос-ль: Правильно. Вы находитесь в детском саду целый день, все вместе играете, занимаетесь, а воспитатели и другие работники детского сада заботятся о вас.

Ребята, давайте вспомним, герои какой сказки помогали нам собирать лепестки для цветка семейного счастья?

Дети: герои сказки «Репка»

Вос-ль: Ребята, сегодня к нам цветок семейного счастья принесла самая маленькая героиня сказки. Кто это?

Дети: Мышка

Появляется мышка (игрушка) и выставляет фланелеграф с цветком.

Вос-ль: Ребята, я предлагаю вам вспомнить какие слова написаны на лепестках и доказать, что детский сад является нашей второй семьёй.

Первый лепесток красный и на нём написано слово «любовь». Мы с вами говорили, что семья счастлива тогда, когда все члены семьи любят друг друга.

Ребята, Мышка предлагает поиграть в игру «За что мы любим детский сад?» Вставайте в круг. Мы будем передавать Мышку и отвечать на вопрос, за что мы любим детский сад.

Дети встают в круг, передают игрушку и отвечают.

Вос-ль: Ребята, давайте теперь посмотрим на второй лепесток. Какого он цвета?

Дети: Оранжевый

Вос-ль: А написано на нём слово «родство». Ребята, как вы думаете, как подходит слово «родство» к детскому саду, ведь мы с вами не родственники?

(Предполагаемые ответы детей: Все дети в одной группе одного возраста. Мы всё делаем вместе, помогаем друг другу)

Вос-ль: Правильно. Вы все ходите в одну группу с младшего возраста. А многие из вас пойдут учиться в одну школу. Вы очень хорошо друг друга знаете, дружите и легко сможете узнать друг друга с закрытыми глазами.

Игра «Узнай друга»

Дети встают в круг. В середине водящий с закрытыми глазами. На ощупь он должен узнать, кто перед ним стоит.

Вос-ль: Ребята, посмотрите, какого цвета третий лепесток?

Дети: Жёлтого

Вос-ль: А написано на нём слово «забота». Как вы объясните это слово?

(Предполагаемые ответы детей: В детском саду воспитатели и другие работники детского сада заботятся о нас)

Вос-ль: Правильно. В семье все друг о друге заботятся и в детском саду тоже. Как взрослые в детском саду заботятся о вас?

(Предполагаемые ответы детей: Для ребят готовят еду. С детьми занимаются, гуляют, играют)

Вос-ль: Ребята, я предлагаю вам выполнить задание, которое вы будете выполнять в парах. В конвертах лежат части картинки, которую вам надо собрать и определить профессию человека, изображённого на иллюстрации. После этого я буду показывать вам на доске картинки с изображением того, что необходимо представителю той или иной профессии, работающему в детском саду. Поднимает руку та пара, у которой на картинке изображён человек той профессии, которому необходимы эти предметы.

Игра «Кому, что нужно для работы?»

(Воспитатель – детская книга, игрушки, дети)

слайд № 3

(Муз. руководитель – пианино, барабан, металлофон)

слайд № 4

(Физ. руководитель – мяч, скакалка, обруч)

слайд № 5

(Врач – шприц, фонендоскоп, таблетки)

слайд № 6

(Повар – овощи, кастрюля, чайник)

слайд № 7

Вос-ль: Молодцы, ребята, вы очень хорошо справились с заданием. А теперь посмотрим, какой следующий лепесток на нашем цветке?

Дети: Зелёный

Вос-ль: Правильно, зелёный и написано на нём слово «здоровье». Ребята, а здоровье необходимо всем членам семьи?

Дети: Да

Вос-ль: Верно, в семье все друг другу желают здоровья. И в детском саду и взрослые, и дети заботятся о здоровье. В детском саду хотят, чтобы вы росли здоровыми и сильными ребятами. А как заботятся в детском саду о вашем здоровье?

(Предполагаемые ответы детей: Нас кормят полезной пищей. В детском саду мы делаем утреннюю зарядку  и занимаемся физкультурой)

Вос-ль: Ребята, я предлагаю вам отдохнуть и выполнить физкультминутку. Вставайте в круг.

Мы хлопаем руками, - хлопки в ладоши

Раз, два, три.

Мы топаем ногами, - топают ногами

Раз, два, три.

Качаем головой – качаем головой влево, вправо

Мы руки поднимаем, - руки вверх

Мы руки опускаем, - руки вниз

Все дружно приседаем, - приседают руки вперёд

И быстро все встаём, - встают, руки вниз.

Мы руки подаём, - дети дают друг другу руки.

И кружимся кругом. – кружатся по кругу

Вос-ль: Ребята, посмотрите, следующий лепесток нашего цветка голубой и написано на нём слово «дружба». Ребята, как вы понимаете, что такое «дружба»?

(Предполагаемые ответы детей: Дружба – это, когда дети вместе играют, делятся игрушками, не обижают друг друга. Другу можно доверить тайну. Друг всегда поможет в трудную минуту)

Вос-ль: А у нас дети в группе умеют дружить?

Дети: Умеют

Вос-ль: Ребята, а бывает такое, что друзья ссорятся?

Дети: Бывает

Вос-ль: Что надо делать, чтобы не ссориться?

(Предполагаемые ответы детей: Чтобы не ссориться, надо делиться игрушками, уступать друг другу в игре, соблюдать правила игры, не обижаться, не жаловаться, уметь прощать и др.)

Вос-ль: Правильно

Игра «На что похоже?»

Сейчас мы посмотрим, как вы умеете договариваться и дружно выполнять задание. Работать вы будете в парах. Садитесь за парты.

Каждой паре я даю листок, на котором изображена какая-либо геометрическая фигура. Ваша задача вместе подумать, договориться и превратить вашу геометрическую фигуру в какой – то узнаваемый предмет. Дорисовывать будете карандашами.

Вос-ль: Ребята, расскажите, что у вас получилось.

Дети рассказывают и показывают картинки.

Вос-ль: Молодцы, вы очень хорошо выполнили задание, а самое главное, что вы выполняли задание вместе, не ссорились.

Послушайте, что говорит русский народ о дружбе.

Нет друга – так ищи, а нашёл – береги!

Настоящий друг познаётся в беде

Вос-ль: Ребята, какого цвета шестой лепесток на нашем цветке?

Дети: Синий

Вос-ль: На нём написано слово «веселье». Ребята, помните, я вам говорила такую пословицу: «Где много песен поётся, там и весело живётся». А мы с вами в детском саду весело живём? Почему вы так считаете?

(Предполагаемые ответы детей: потому что мы все вместе играем в разные интересные и весёлые игры, у нас в саду проходят интересные праздники)

Вос-ль: А сейчас я предлагаю вам отгадать загадки. Они связаны с детским садом.

Д/и «Отгадай загадки»

Эта мягкая игрушка —

Длинноухая зверюшка.

Ей морковку в лапку дай-ка,

Ведь игрушка эта — ... (зайка)

Совсем не нужен ей водитель

Ключом её вы заводите –

Колёсики начнут крутиться.

Поставьте и она помчится (заводная машина)

Сам пустой, голос густой,

Дробь отбивает, шагать помогает (барабан)

слайд № 8

Какую игрушку

Сначала пополам ломают,

А потом в неё играют? (матрёшка)

Эту толстую игрушку

Не положишь под подушку.

Знать пример взяла с лошадки:

Стоя спать, а не в кроватке! (неваляшка)

Когда апрель берёт своё

И ручейки бегут звеня,

Я прыгаю через неё,

Она – через меня (скакалка)

слайд № 9

Она похожа на актрису

В красивом платье серебристом,

Расскажу ей сказку –

Она закроет глазки,

Поиграем – будем спать,

Уложу её в кровать.

Что за милая игрушка:

Утром – дочка, днём – подружка?(кукла)

Бьёшь – не стонет,

В воде не тонет,

Цветной бок,

Резиновый колобок. (мяч)

Туда хожу я каждый день.

Так нужно, даже если лень.

Так нужно для моей семьи.

Там хорошо и там свои.

Я всех уже два года знаю,

Я с ними ем и сплю, играю.

Туда ходить я очень рад,

Там мой любимый… (детский сад)

Вос-ль: И последний лепесток на нашем цветке – это лепесток фиолетового цвета и написано на нём слово «увлечение». Помните, когда мы говорили о семье, мы выяснили, что у каждой семьи есть какое-то увлечение. В детском саду мы часто всей группой делаем какие-то общие работы, вместе готовимся к праздникам, любим играть в какие-то определённые игры.

Вы дома с родителями готовили работы на тему: «Детский сад моей мечты». Кто хочет рассказать о своей работе?

Дети презентуют свои работы.

Вос-ль: Молодцы, видно, что вы с родителями очень старались, выполняя это задание, и замечательно представили свои работы.

Ребята, как вы считаете, можно назвать детский сад – нашей второй семьёй?

Дети: Да

слайд № 10

Воспитатель меняет на цветке серединку. Ставит серединку с надписью «детский сад».

Вос-ль: И когда же будет счастлива наша большая семья?

(Предполагаемые ответы детей: когда мы будем дружить друг с другом, заботиться о друзьях, следить за своим здоровьем, если мы будем жить в детском саду весело и интересно)

Вос-ль: Ребята, вы очень хорошо занимались.

Воспитатель хвалит каждого ребёнка, отмечая его успехи.

Вос-ль: Мышке очень понравилось у вас гостях. Она увидела, что наш детский сад – это действительно вторая семья и для ребят, и для сотрудников детского сада. Ребята, мышка приготовила для вас сюрприз.

Воспитатель достаёт из коробки буквы, прикреплённые к ленте, из букв составлено слово детский сад. На обратной стороне каждой буквы скотчем приклеена небольшая конфетка. Воспитатель просит двух детей растянуть ленту за концы, а остальных ребят прочитать, какие слова получились из букв. После этого каждый ребёнок получает в подарок от мышки букву с конфетой.

слайд № 11