Открытая образовательная деятельность по познавательному развитию «Солнышко приходит в гости к нам» в рамках реализации парциальной программы «Добрая старина» во второй младшей группе.
материал

Открытая образовательная деятельность по познавательному развитию «Солнышко приходит в гости к нам» в рамках реализации парциальной программы «Добрая старина» во второй младшей группе.

Цель: приобщать детей к русскому народному фольклору, побуждать детей к общению, развивать речь.

Задачи:

• Закреплять знания о солнышке (для чего оно нужно? какое оно?);
• Продолжать знакомить с нетрадиционным способом рисования ладошкой.
• Развивать эстетические чувства к природе учить видеть её красоту.
• Развивать цветовосприятие и зрительно-двигательную координацию.
• Поддерживать в детях желание доводить начатое дело до конца.

Оборудование: листы голубой бумаги (А4), гуашь (жёлтого, красного цветов), блюдечки (для рисования ладошкой), салфетки, иллюстрации и эскизы с изображением солнышко.

Предварительная работа:

1. Прогулки по участку детского сада с целью наблюдения за солнышком (во время прогулок воспитатель учит детей всматриваться в явления, сравнивать их, видеть общее и отличительное, вопросами побуждает их находить свои слова и выражения для обозначения виденного);
2. Рассказывание сказки “У солнышка в гостях”;
3. Рассматривание солнышко на иллюстрациях, уточнение формы и цвета солнышко;
4. Разучивание песенок и потешек,закличек  про солнышко;
5. Отгадывание загадок про природные явления.

Ход занятия

1. Организационная часть.(Дети сидят на стульчиках)

Воспитатель: Ребята, послушайте очень интересную загадку и скажите мне, о чем в ней говорится:

Оно весь мир обогревает.
И усталости не знает. 
Улыбается в оконце,
А зовут его все…

Дети: Солнце.

Воспитатель: Правильно, это солнышко. Просыпается оно раньше всех, умывается из тучки и поднимается высоко в небо, чтобы совершать “добрые дела”. А какие “добрые дела” совершает солнышко? (Ответы детей обобщает воспитатель)

Воспитатель: Да, ребята, верно, солнышко землю освещает, всех согревает у него много “добрых дел”: землю обогреть, ярким светом осветить, да и всех разбудить своими ласковыми лучиками. Про солнышко есть очень много стихов, загадок, песенок,  закличек.Что такое заклички?(Это когда мы кого-то зовём).Весной обычно зовут ранних птичек,солнышко.

 Но иногда, ребята, бывает так, что солнышко мало выходит на небо и не дарит нам своего тепла. А как вы думаете, в какое время года это бывает? (Ответы детей.)

Воспитатель: Ребята, а сейчас у нас солнечный день? (Ответы детей.)

Дети: Да!

Воспитатель: А давайте, вместе с вами сегодняшний день сделаем солнечным! Согласны?Позовём солнышко к нам в гости. А помогут нам в этом Ксюша,Яна,Маша. (Дети рассказывают заклички и машут солнышку,зазывая его)

Солнышко-вёдрышко!(Яна)
Взойди поскорей, 
Освети – обогрей
Телят да ягнят,
Ещё маленьких ребят.

Солнышко, покажись! (Ксюша)
Красное, снарядись! 
Поскорей, не робей, 
Нас ребят обогрей!

Солнышко, солнышко,(Маша)
Выгляни в окошечко -
Дам тебе горошечка!

Воспитатель: Что-то не идет к нам солнышко.А как можно сделать так,чтобы у нас в зале стало солнечно?(Варианты ответов детей)

Воспитатель: Правильно,солнышко можно нарисовать.А чем мы можем его рисовать?(Ответы детей)

 А рисовать солнышко мы будем не карандашами и не кисточками, а с помощью своей ладошки. Чтобы солнышко было похоже на настоящее, давайте вспомним, какое оно. На что похоже? (Ответы детей.) 

Рассматривание солнышко на иллюстрациях, уточнение формы и цвета солнышко.

Воспитатель: А какую фигуру нам напоминает солнышко? А что есть у солнышко? (Ответы детей.)

Воспитатель: А какого цвета солнышко? (Ответы детей.)

Воспитатель: Правильно, дети. А сейчас мы поиграем.

Пальчиковая гимнастика “Дай нам, солнышко, тепла”. 

Мы ладони протянули
И на солнышко взглянули. (Дети протягивают ладошки вперед и ритмично поворачивают их вверх – вниз.)
Дай нам, солнышко, тепла,
Чтобы силушка была. (Делают движение пальцами, словно маня к себе.)
Наши пальчики – малютки
Не хотят ждать ни минутки, (Ритмично сгибают и разгибают пальцы.)
Тук – тук, молоточками, (Наклоняются и поочередно ритмично стучат кулачками по коленям.)
Хлоп – хлоп, лапоточками, (Ритмично хлопают по коленям.) 
Прыг – прыг, словно зайки,
Скачут на лужайке. (Стучат полусогнутыми пальцами по коленям.)

Воспитатель: Наши ладошки готовы к работе.

2. Практическая часть.

Воспитатель показывает способ создания изображения. При затруднениях педагог показывает способ создания изображения индивидуально.

В ходе работы детей звучит веселая музыка на мотив русской народной песенки “Свети, свети, солнышко”.

3. Заключительная часть.(Воспитатель организует выставку)

Воспитатель: Посмотрите сколько солнышек у нас. Воспитатель вместе с детьми рассматривают получившиеся работы.

Воспитатель: Давайте вспомним, какое оно солнышко?(Ответы детей).

А какие добрые дела совершает солнышко? (Ответы детей.)

Воспитатель: Порадуемся солнышку и поиграем в игру “Солнышко и тучка”.

(Используются детские рисунки, под музыку на слова воспитателя “Светит солнышко” дети хлопают в ладоши; на слово “тучка” – дети приседают и делают над головой “домик”.)

Воспитатель: На этом наше занятие подошло к концу, а теперь мы пойдём на прогулку и понаблюдаем за нашим солнышком.

МБДОУ «Детский сад «Сказочная поляна»

Открытая образовательная деятельность

по познавательному развитию

«Солнышко приходит в гости к нам»

 в рамках реализации парциальной программы «Добрая старина»

 во второй младшей группе

Подготовил и провёл воспитатель:

Низамова И.А.

с.Северное,2016г