Беседа на тему: «В гости к бабушке»
материал (старшая группа)

Цель: Вспомнить с детьми русские народные сказки.

Вид занятия: Позновательно-речевое, развивающее.

Стратегическая цель: Развитие наблюдательности диалогической речи, коммуникативных навыков, логического мышления.

Задачи:

1. Помочь детям вспомнить названия и содержание известные ими русско-народные сказки.
2. Упражнять детей в четком и правильном произношении звуков                (скороговорках, потешках, колыбельных).
3. Воспитать  желание работать в коллективе.

Дидактическая: Учить детей узнавать знакомые сказки. Закрепить знание детей (потешкой, скороговоркой, колыбельной, песней).

Развивающая:  Развивать общие речевые умения: рассказывать громко, выразительно, используя интонации, темп речи.

Воспитательная: Воспитывать интерес к народному творчеству.

Предварительная работа: Разучивание потешек, скороговорок,  чтение русских народных сказок, колыбельных, песен.

Оборудование: Русская изба, мягкие игрушки,  цифры, дорожки, музыка.

Ход занятия: Ребята к нам на занятие пришли гости. Они будут смотреть, как мы с вами будем работать на занятии. Сегодня ребята нас в гости пригласила бабушка.

• А у вас есть бабушки?
• А какие ваши бабушки?

Бабушки вас любят голубят в гости ждут. (Рассказывают сказки, потешки, колыбельные песни). Ребята посмотрите к нам в гости пришли игрушки. (Белочка, петушок, кошечка, кукла, зайка, медведь, лошадка). Давайте вспомним с вами потешки про этих зверей, колыбельные, скороговорки.

Ребята бабушка в деревянном доме живет.

А как он называется в сказках (Изба).  Итак, отправляемся в гости к бабушке.

Музыка. (Идем змейкой).

                                       Что за домик расписной?

                                       Да чудесный то какой!

                                       Кто же в доме том живет

                                       В гости нас к себе зовет?

Вот мы и пришли в гости к бабушке, но чтобы к нему подойти бабушка выложила из цифр тропинку. Посмотрите внимательно. Какие цифры пропустила бабушка (2, 4, 5). В этой избушке живет бабушка. Как называется сказочный дом, где живут звери (Теремок). А чем теремок отличается от избы? Заходите в избу. Ребята, а зачем в бабушкиной избе лавочки?

Мы шли далеко вы наверно устали давайте отдохнем. Присаживайтесь на лавочки. Как здесь красиво, уютно все прибрано.

Ребята вспомните, в каких сказках живет бабушка?

А звери в сказках живут?

Кто назовет зверей, которые живут в сказках?

Вот мы с вами вспомнили, какие звери живет в сказках. Где живет бабушка. Бабушка приготовила для вас викторину. Итак, слушайте отрывок из сказки и назовите название этой сказки. 

Прибежал к избушке и запел толстым голосом. Вы детушки вы козлятушки отопритесь, отворитесь, ваша мать пришла. (Волк и семеро козлят).

Ступай вон, косой не хочу, с тобой жить и выгнала зайчика. Сидит он плачет, горюет, слезы утирает. Тяф-тяф, о чем плачешь (Зайкина избушка) (Кто помог зайчику выгнать лису?)

Пришла она в самую глушь, видит, стоит, избушка постучала, в дверь не кто не отвечает, толкнула дверь. Дверь открылась. Кто же здесь живет, думает девочка. Чей это стул? (Большой, средний и маленький).

Шла лисичка по дорожке, нашла скалочку. Пришла в деревню и стучит в избу. Пустите меня переночевать. У нас и без тебя тесно. Я вас не потесню. Сама лягу на лавочку хвостик, под лавочку, а скалочку под печку. ( Лисичка со скалочкой).

Прибежала мышка норушка, зайка побегай-ка, волчок серый бочек, лисичка сестричка. Медведь: пустите и меня.

А сейчас мы с вами поиграем, встаньте в круг.

 У бабушки прелестные руки.

А у соседа лучше.

У дедушки прелестные уши.

А у соседа лучше.

У внучки хорошие коленки.

А у соседа лучше.

У жучки хорошие пятки.

А у соседа лучше.

У кошки гладкая шубка.

А у соседа лучше.

У мышки быстрые ножки.

А у соседа лучше.

• А из какой сказки эта игра? (Репка).

Ребята почти во всех сказках живет лиса. Давайте, разделим слово лиса на слоги.

• Лиса в сказках, какая?
• Назовите слово лиса ласково.
• Лиса, какое животное?

А теперь избушке и бабушке скажем спасибо. Давайте вспомним, как мы с вами сюда пришли. Шли по дорожке с цифрами. Выходим и считаем обратный счет.

Ребята на этом наше занятие закончилось. Бабушка вам дарит колобков. Играйте, забавляйтесь. Давайте, вспомним из какой сказки этот герой (Колобок). Молодцы сегодня на занятии работали хорошо.