Недельное планирование воспитательно-образовательной работы в подготовительной группе №3
методическая разработка (подготовительная группа)

День недели

Режимные моменты

Виды деят-ти и культур.прак-тики,ОО

  Совместная  деят-ть взрослого и детей .ООД

Организация

РППС

Поддержка индив.-ти

ребенка

25.11.20

среда

25.11.20

среда

Прием и осмотр детей,

совмест.

деят-ть, труд

Утренняя гимнастика

Подготовка к завтраку,

Завтрак

Игры

Занятия

Подготовка ко 2 завтраку,

завтрак

Подготовка к прогулке,

прогулка

Возвращение с прогулки

Организация питания и сна

Вечер.Работа в группе

Гимнастика после сна

Подготовка к полднику, полдник

Вечер. прогулка

Уход  домой

СКР

ФР

ХЭР

ФР

СКР

ФР

ПР,РР

РР

СКР,ФР

ФР

СКР

СКР

ФР

СКР

ПР,РР

СКР,ФР

СКР,ФР

ФР

РР,ФР

СКР

«Кого можно назвать другом»

-Развивать стремление следовать в своих поступках положительному примеру.( «Социально-коммуникативное развитие дошкольников» Л.В.Абрамова с.31)

«Две подружки»

-Стремиться четко выполнять движения, соответствующие тексту.

(М.М.Борисова «Малоподвижные игры  и игровые упражнения» с.9)

Раскрашивание раскрасок на тему « Мы с мамочкой»

-Отрабатывать технику «короткий штрих»

Комплекс №12 (Л.И.Пензулаева «Оздоровительная гимнастика» с.70)

Дежурство по занятиям:

-Учить подготавливать к работе материалы, пособия; аккуратно, удобно раскладывать, убирать в определенное место.( Л.В. Куцакова « Трудовое воспитание в дет.саду»)

«Сезонные прогулки «Осень» Прогулка №17 «Птицы на нашем участке»-знакомить с видами птиц, которые остаются зимовать..

 Трудовые поручения: «Игрушки»

-отбирать игрушки и материал по поручению воспитателя и выносить на участок, раскладывать на установленные места. (Л.В. Куцакова « Трудовое воспитание в дет.саду» с.64)

Наблюдение за птицами.

-Учить сравнивать , анализировать и устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения при наблюдении за птицами в осенний период.(ОА.Соломенникова «Ознакомление с природой  в Дет.саду»)

Д/игра «Подготовь зайку и белочку к зиме» .(Л.Ю.Павлова «Сборник дидактических игр по ознаком-ю с окруж-м» с.28)

Цель: Познакомить детей с изменениями окраски шерсти лесных зверей с приходом  зимы, выяснить причины этого явления.

Самостоят-я двигат-я и игровая деят-ть  детей. Цель: Формир-ть умение самост-но организовывать свой досуг, проводить игры и соревнования, творчески подходить к знакомым играм, вступать в игровое взаимодействие.

П/и «Мы веселые ребята».

 Цель: учить быстро двигаться, ловкости. .( Э.Я.Степененкова               « Сборник подвижных игр)

Упражнение: «Помоги другу».

Цель: Закреплять умение выражать благодарность за услуги, вежливо обращаться за помощью.

Дежурство по столовой: Формировать умение сервировать стол, развивать эстетический вкус.

 Комплекс гимнастики после сна «Веселые ребята», с.37 (Т.Е.Харченко «Бодрящая гимнастика для дошкольников»)

Цель: Устранить некоторые последствия после сна (вялость, сонливость и др.)

Упражнение: «Мы в умывальной комнате». Цель: Закреплять умение вести себя в соответствии с правилами поведения (не шуметь, не толкаться, не разбрызгивать воду; пользоваться предметами личной гигиены.(Л.В.Куцакова « Трудовое воспитание в дет.саду»)

Беседа: « Умей увидеть тех, кому нужна помощь». Цель: объяснить детям , о том, что иногда люди нуждаются в поддержке..(В.И.Петрова ,Т.Д.Стульник «Этические беседы с дошк-ми» с. 41)

Поручения в уголке природы: «Полить цветы»

-Совершенствовать навыки ухода за растениями различных видов.(«Трудовое поручение в детском саду» Л.В.Куцакова с.65)

Дид.игра по трудовому воспитанию: «Что хочет делать Мама?»

-уточнять представления детей о некоторых трудовых действиях; о материалах, инструментах, оборудовании, необходимых для работы. Трудовое поручение в детском саду» Л.В.Куцакова с.106)

П/игра «К куклам в гости» Цель: Воспитывать дружелюбные отношения между детьми. .( Э.Я.Степененкова « Сборник подвижных игр)

Игра мал. подвижности «Волшебное слово» Цель: Развивать у детей слуховое восприятие, внимание, учить выполнять движения только со словом «пожалуйста».( «Малоподвижные игры и игровые упражнения» М.М.Борисова с.24)

Самостоят-я двигат-я и игровая деят-ть  детей. Цель: Формир-ть умение самост-но организовывать свой досуг, проводить игры и соревнования, творчески подходить к знакомым играм, вступать в игровое взаимодействие.

иллюстрации

Раскраски, карандаши

Материал к занятию

Корзина с игрушками

Фартуки, салфетки

иллюстрации

лейки с водой

карточки

иллюстрации

кукла

Предложить побесед-ть

с

предложить

Следить за осанкой

Напомнить дежурным правила

Предложить

вынести

предложить поиграть

предложить

напомнить правила игры,

предложить поиграть

напомнить дежурным правила безопасного обращения с посудой

напомнить о правилах

побеседовать с

предложить

предложить поиграть

с

предложить поиграть