НОД Кого можно назвать другом
план-конспект занятия

НОД «Кого можно назвать другом»

                                                   Старшая группа

Цель: дать понятие слова друг.

Задачи: развивать мыслительные процессы анализа и самоанализа, учить анализировать поступки, давать им оценку.

Реализуемые образовательные области: физическое развитие, социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие.

Содержание

          Чтение рассказа В.Драгунского «Друг детства».

Беседа по прочитанному произведению.

Воспитатель. Дети, сегодня мы поговорим с вами о дружбе, о ваших друзьях. Кого вы можете назвать своим другом? Почему мы называем друзьями только некоторых людей?

-Каким бы вы хотели видеть своего друга? Как вы выбираете себе друзей? Что вас в них привлекает больше всего? Как вы думаете, как поведет себя ваш друг, если вы попали в беду?

Ответы детей.

             Представьте себе, что вашему другу подарили игрушку, а у вас такой нет. Как вести себя в таком случае? Твой друг заболел. Что вы будите делать? А как он поступит? Ответы детей.

             Как называет тебя друг? А как ты называешь его? А как ты ласково называешь своего друга?

Упражнение «Назови друга ласково».

Физминутка «Передай улыбку».

               Мы прочитали рассказ «Друг детства» и теперь понимаем, не только ребенок может быть другом, но и игрушка, животное, взрослый. Берегите своих друзей, дружбу, и тогда вам радостно будет жить.

Игра «Опиши друга». Дети стоят спиной друг к другу и по очереди описывают лицо, прическу, волосы, одежду друг друга. Затем описание сравнивается с оригиналом и делается вывод, насколько описание было точным.

                Рисование карандашами открытки другу.

Подведение итогов. Выполнение упражнения «Дружеское рукопожатие».