Конспект педагогического мероприятия с детьми во второй младшей группе общеразвивающей направленности по познавательному развитию
план-конспект занятия (младшая группа)

Этапы работы, виды заданий и упражнений

Организация рабочего пространства

Деятельность педагога

Деятельность детей

1 Приветствие

Дети входят в зал, стоят рядом с воспитателем

Воспитатель предлагает поздороваться с гостями.

Раздаётся стук в дверь.

Воспитатель: К нам кто-то пришёл, пойду посмотрю, а вы подождите меня здесь.

Дети входят в зал и здороваются с гостями.

Дети садятся на стульчики

2 Выход бабушки

Дети сидят на стульчиках

Дети встают друг за другом

Бабушка: Здравствуйте, ребятки. А вы знаете, кто я? Я бабушка из сказки, а из какой вы сейчас сами мне скажете.

На сметане мешён,

На окошке стужён,

Круглый бок, румяный бок,

Покатился…. (колобок).»

Бабушка: «Случилась у меня беда, ребятки. Испекла я колобок, поставила на окошко студиться, а он укатился. Уж и не знаю, в какой сказке его искать… Дети, милые, помогите мне пожалуйста найти колобка»

Воспитатель: Ну что ребята поможем бабушке?

Бабушка: А поможет вам в этом волшебный шарик, который я вам дарю»

(бабушка достаёт из корзинки воздушный шар)

Воспитатель: «Шарик будет вести нас по сказкам, а мы с вами будем делать добрые дела и дарить всем хорошее настроение. А ты бабушка посиди и подожди нас в группе, мы скоро вернёмся.

А нам пора, вставайте друг за другом, беритесь за верёвочку, мы отправляемся в путешествие на воздушном шаре. «Полетели! »

Дети отгадывают загадку

Ответы детей

Дети встают друг за другом,

берутся за веревочку шарика

3. Основная часть

«Сказка Теремок»

Дидактическая игра «Рассели героев сказки в теремок»

дети идут змейкой за воспитателем, подходят к доске с теремком, возле теремка на доске (мышка, лягушка, зайчик, лиса, волк)

Дети  сидят на стульчиках

дети идут змейкой за воспитателем

Воспитатель: «Ой, ребята, смотрите, куда это мы попали? Что это за домик?»

Воспитатель: «А кто в теремочке хочет жить?»

Воспитатель: Надо помочь этим животным, расселить их в теремок» 

Воспитатель: «Ребята, посмотрите, а теремок то волшебный. У него окна разной формы, да и ещё разного цвета. Какой формы окна в теремке? Посмотрите на это окно, какая эта фигура? (Круг). А каким цветом? (Красный)

Воспитатель: Давайте вспомним «Кто первый нашёл теремок? (Мышка) надо посадить мышку в круглое, красное окошко. Кто это сделает?

Кто пришёл второй? (лягушка) Кто хочет посадить лягушку в синее, треугольное окно. Кто пришёл после лягушки? (Зайка) Кто посадит зайчика в жёлтое, овальное окно. Кто пришёл после зайчика? (Лиса) Лису надо посадить в квадратное, зелёное окно. Кто хочет? А кто пришёл за лисой? (Волк) Кто посадит волка в белое, прямоугольное окно.

Воспитатель: Молодцы ребята. Давайте отдохнём и сделаем пальчиковую гимнастику.

Дети отвечают на вопросы педагога, высказывают своё мнение.

Ответы детей мышка, лягушка, зайчик, лиса, волк)

Ответы детей

Дети по очереди выполняют задание, берут  картинку с изображением сказочного героя и расселяют животных

Пальчиковая игра «Сказка»

Дети сидят на стульчиках

Пальчиковая гимнастика: «Сказка»

Будем пальчики считать

Будем сказки называть:

(Хлопаем в ладоши)

Эта сказка- «Теремок»

Эта сказка- «Колобок»

Эта сказка- «Репка»

Про внучку и про дедку.

«Волк и семеро козлят»

(поочерёдно загибать пальчики на каждое название сказки)

Этим сказкам каждый рад!

(сжать, разжать кулачок)

Воспитатель:Молодцы! Нам пора! Держитесь за верёвочку, полетели дальше.

Дети выполняют пальчиковую гимнастику

 Дети встают друг за другом, держась за верёвочку

 Сказка Волк и семеро козлят

 Игра «Назови детёнышей животных»

Дети сидят на стульчиках. На экране слайд с изображением избушки и козы.

Дети сидят на стульчиках. На экране появляются изображения с животными

 Воспитатель: «Ребята, посмотрите кто это? (Коза)

Послушайте и отгадайте в какой сказке живёт эта коза.

Отворили дверь козлята

И пропали все куда-то!

Воспитатель: Ребята, в этой сказке нам надо выполнить задание «Помочь мамам найти своего детёныша» я вам буду показывать животных, а вы называть их детёнышей»

Дети отгадывают загадки, беседуют с педагогом по вопросам.

Дети называют детёнышей животных

Физминутка

Дети стоят свободно рядом с воспитателем

В чистом поле теремок
Был не низок, ни высок (присели, встали руки вытянуты)
Звери разные там жили,
Жили дружно, не тужили (поклон)
Там и мышка (руки перед собой на носочках)
И лягушка (присели)
Зайчик (прыжки)
С лисонькой – подружкой (повертели «хвостиком»)
Серый волк – зубами щёлк (показали руками«пасть»)
В дружбе знали они толк. (поклон)
Но набрел на теремок
Мишка косолапый (изобразить мишку)
Раздавил он теремок
Своей огромной лапой. (кулачок об кулачок)
Звери очень испугались,
Поскорее разбежались (бег на месте)
А потом собрались снова
Чтоб построить терем новый. (сели на стульчики)

Дети выполняют движения.

5. Сказка Репка

дидактическая игра «Разложи по корзинам».

Дети стоят рядом с воспитателем

Воспитатель: Ребята, а куда мы прибежали? Смотрите, кто это нас встречает? (Собачка) Отгадайте, как называется сказка, в которой она живёт.

Бабушка за дедушку
Ухватилась крепко:

«Ох, никак не вытянуть,
Ох, засела крепко!»

Воспитатель: Жители этой сказки собрали урожай в одну корзину и все овощи, и фрукты перепутались. Надо им помочь, разобрать урожай.

Воспитатель: «Ребята, а кто это лежит на дне корзины?» (Колобок)

Дети отвечают на вопросы воспитателя и

отгадывают загадку

Мальчики в корзину собирают овощи, а девочки фрукты.

Ответы детей

Возвращение в детский сад

Дети встают друг за другом, держась за шарик произносят слова

Воспитатель: «Вот и нашёлся наш колобок! Надо его скорее отнести бабушке. Давайте возвращаться в детский сад. Я произнесу волшебные слова, мы с вами окажемся в нашей группе.

Ну ка сказка раз, два, три

В группу нас перенеси.

Ну вот ребята мы вернулись в детский сад, в нашу группу, а вон и бабушка сидит, нас дожидается. Пойдёмте к ней скорее.

Воспитатель: Мы вернулись бабушка из путешествия и нашли твоего колобка.

Бабушка: Ой, спасибо мои хорошие.

Дети встают друг за другом

Дети возвращают бабушке колобка

Рефлексия

Воспитатель: А расскажите – ка мне, в каких сказках мы побывали и что делали?

Дети делятся своими впечатлениями