Проект "Времена года А.Вивальди"
проект (старшая группа)

Проект «Времена года Антонио Вивальди»

по приобщению дошкольников к классической музыке

Классическая музыка — основа цивилизованного общества.

 И признак утонченного ума.

 Генри Морган

Особое место в жизни ребёнка старшего дошкольного возраста занимает приобщение его к миру музыки, развитию ценностно-смыслового восприятия и понимания им произведений музыкального искусства. Музыка способствует всестороннему развитию ребёнка. Вопросы методики музыкального воспитания детей дошкольного возраста рассматривались исследователями — Д. Б. Кабалевским, Н. А. Ветлугиной, О. П. Радыновой, Н. А. Метловым, Е. В. Назайкинским, Б. В. Асафьевым, М. Б. Зацепиной и другими. Многие учёные (Б. М. Теплов, Н. А. Ветлугина, О. П. Радынова, и др.) считают, что музыкальные способности присутствуют у всех детей, но их уровень разный в силу особенностей физиологического развития. Доминирующую роль в развитии музыкальных способностей дошкольника играет окружающая его среда и систематические занятия данной деятельностью. Именно, в деятельности развиваются способности. В настоящее время любая программа музыкального развития дошкольников строится на основе ФГОС ДО. В связи с этим для реализации целей ФГОС ДО (социализации и индивидуализации развития детей дошкольного возраста) перед ДОО ставится несколько новых ориентиров: – формирование ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства; – эстетического отношения к окружающему миру; – углубление элементарных сведений о музыкальных видах искусства; – развитие восприятия и сопереживания художественным образам произведений; обеспечение реализации самостоятельной творческой деятельности. Помочь реализовать выше приведённые цели может лишь высокохудожественная музыка, какой является классическая музыка. Радынова О. П. рекомендует слушать с детьми классические произведения разного времени — старинную музыку Вивальди, Генделя, Баха, произведения Моцарта, Бетховена, Мендельсона, Шумана, Шопена, Глинки и других композиторов — классиков, что формирует у детей старшего дошкольного возраста эталоны красоты. Актуальность проекта: 4 марта 2018 года исполнилось 340 лет со дня рождения Антонио Вивальди, итальянского композитора, скрипача-виртуоза, педагога, дирижёра, католического священника. Вивальди считается одним из крупнейших представителей итальянского скрипичного искусства XVIII века, при жизни получил широкое признание во всей Европе. Вивальди в основном, известен благодаря своим инструментальным концертам, в особенности для скрипки. Его наиболее известной работой является цикл из четырёх скрипичных концертов «Времена года». Классическая музыка укрепляет память человека. К такому выводу пришли исследователи из университета итальянского города Кьети. Они открыли так называемый «эффект Вивальди», доказав, что регулярное прослушивание его знаменитого симфонического сочинения «Времена года» улучшает свойства памяти у людей. В настоящее время многие дети в семье слышат, как правило, к сожалению, лишь развлекательную поп-музыку. Данный проект поможет расширить музыкальный мир детей старшего дошкольного возраста, повысить компетентность родителей и педагогов в области музыкальной культуры. Аннотация проекта: Проект посвящён 340-летию со дня рождения выдающегося композитора, скрипача-виртуоза, дирижера и музыкального педагога А. Вивальди, рассчитан на детей старшего дошкольного возраста и носит долгосрочный характер. Данный проект формирует основы музыкальной культуры дошкольников на основе знакомства с классической музыкой композитора А. Вивальди, развивает интерес и любовь к музыке, музыкальную отзывчивость на неё, развивает мышление, музыкальную память, внимание, воображение, воспитывает художественный вкус, обогащает музыкальные впечатления, что играет важную роль в подготовке детей к школе. Проектом предусмотрено не только проведение занятий, мероприятий с дошкольниками, а также совместная деятельность родителей с детьми, просветительская работа с педагогами и родителями, создание окружающей музыкально-художественной среды.

Проект будет осуществлён детьми 5–6 лет.

 Сроки реализации: 9 месяцев (долгосрочный) – Начало реализации — сентябрь 2018 года – Окончание реализации — май 2019 года

Участники проекта: – воспитанники старшей группы ; воспитатели групп.

 Постановка проблемы: Современные дети живут и развиваются в эпоху активной агрессивной, шумной музыки. Практически не слышат звуки классической музыки, в том числе и в семье, которая оказывает огромное негативное воздействие на человека. В результате у детей искажается представление о музыкальной культуре. Успех музыкального развития дошкольников во многом зависит от их музыкального опыта, компетентности педагога, родителей (законных представителей). Одним из важнейших аспектов формирования музыкального вкуса у детей является качество используемого музыкального репертуара, как на занятии в ДОО, так и в семье. Важно использовать в работе с детьми высокохудожественную музыку, а это, прежде всего — классическая музыка. К сожалению, в настоящее время по ряду причин не каждый родитель уделяет время для прослушивания с ребёнком классической музыки.

Гипотеза: знакомство с классической музыкой А. Вивальди позволит сформировать музыкальный вкус, развить образное мышление, способность к творческому осмыслению и восприятию музыкальной культуры, обогатить содержание музыкального воспитания ДОУ

Цель проекта: – формировать основы музыкальной культуры у детей старшего дошкольного возраста через призму музыкального восприятия произведений зарубежного композитора А. Вивальди.

Задачи проекта:

 – продолжать расширять представления детей о классической музыке

— знакомить с творчеством зарубежного композитора А. Вивальди; – развивать у детей эмоциональную сферу, творческую активность, познавательный интерес к музыке, умение слушать и воспринимать, понимать, анализировать музыкальное произведение;

 – привлекать родителей к участию в совместной деятельности с детьми;

– воспитывать у детей художественный вкус через слушание и восприятие классической музыки.

Планируемые результаты: Воспитанники: – положительная динамика в развитии интереса к классическим музыкальным произведениям, к музыкальной деятельности; – обозначение предпочтений в музыке, развитие художественного и эстетического вкуса; – развитие творческих способностей, умение слушать и воспринимать, понимать, анализировать музыкальное произведение – развитие у воспитанников таких личностных качеств, как самостоятельность, инициативность, креативность.

Музыкальный руководитель: – организация работы с учетом интересов и возможностей воспитанников; – помощь в создании «Музыкального фонда» детского сада и группы; – помощь воспитателю в подборе классического репертуара для организации режимных моментов и педагогического процесса.

Критерии результативности проекта: Обновление репертуара произведениями классической музыки А. Вивальди в группах старшего возраста. Использование данного репертуара в образовательной деятельности, осуществляемой в процессе организации различных видов детской деятельности, в ходе режимных моментов и самостоятельной деятельности воспитанников.

Этапы реализации проекта. 1 этап : предварительный. Мониторинг знаний детей в области классической музыки; – подготовка материала к проекту.

2 этап: основной. Организационные формы работы над проектом: работа с детьми, работа с педагогами. Знакомство с творчеством композитора А. Вивальди. Цикл музыкальных гостиных «Времена года». Образовательный салон по циклу «Времена года» А. Вивальди. Просветительские беседы «Поговори, послушай со мною мама музыку А. Вивальди», папка – передвижка «Классическая музыка в повседневной жизни ребёнка», «Творчество А. Вивальди», «Значение классической музыки в развитии дошкольника».

Знакомство с симфоническим оркестром. «Времена года» А. Вивальди. Создание фонотеки в группах (классическая музыка А. Вивальди, включения в режимные моменты.) Развлечение «Отгадай музыкальный инструмент». Консультация «Как развить способность ребёнка слышать музыкальные инструменты в симфоническом оркестре». Знакомство с загадками о музыкальных инструментах. Рассматривание иллюстраций к циклу «Времена года» А. Вивальди. Совместная изобразительная деятельность с детьми на тему «Времена года. А. Вивальди» Помощь в организации выставки рисунков «Музыка А. Вивальди». Просмотр мультфильма «Антонио Вивальди» из серии мультфильмов «Сказки старого пианино» Просмотр мультфильма «Вивальди 4 сезона» Просмотр мультфильма «Времена года», муз. А. Вивальди.  Выступление с презентацией проекта на педагогическом совете.

Литература: Арнонкур Н. Программная музыка — концерты Вивальди ор. 8 [Текст] / Н. Арнокур // Советская музыка. — 1991. — № 11. — С. 92–94. Барбье П. Венеция Вивальди: Музыка и праздники эпохи барокко = LaVenisedeVivaldi: Musiqueetfêtesbaroques. — СПб.: Издательство Ивана Лимбаха, 2009. — С. 280. — ISBN 978–5-89059–140–1.

Времена года в классической музыке Вивальди http://www.prostosound.com.u Зацепина М. Б. Развитие ребёнка в музыкальной деятельности.

Обзор программ дошкольного образования. — М., 2010. — 128 с.

Кирнарская Д. К. Секреты популярности Антонио Вивальди //Музыка и публика. № 3 (61), 2013, С. 2–9. Классическая музыка. История музыки, биографии великих композиторов и музыкантов / ответственный редактор Ю. Орлова. — М.: Издательство «Э», 2015. — С. 45–47. — ISBN 5457942228. Радынова О. П. Музыкальное развитие детей: В 2 частях. — М., 1997. Ч. 1–608с.

Радынова О. П. Музыкальное развитие детей: В 2 частях. — М., 1997. Ч. 2. — 400 с.

Концерт, оп. 8 № 1 «Весна». Часть 1 Аллегро (инф.) Концерт, оп. 8 № 1 «Весна». Часть 2 Ларго (инф.) Концерт, оп. 8 № 1 «Весна». Часть 3 Аллегро (инф.) Концерт, оп. 8 № 2 «Лето». Часть 1 Аллегро нон мольто (инф.)

Концерт, оп. 8 № 2 «Лето». Часть 2 Адажио (инф.) Концерт, оп. 8 № 2 «Лето». Часть 3 Престо (инф.)

Концерт, оп. 8 № 3 «Осень». Часть 1 Аллегро (инф.) Концерт, оп. 8 № 3 «Осень». Часть 2 Адажио мольто (инф.) Концерт, оп. 8 № 3 «Осень». Часть 3 Аллегро (инф.)

Концерт, оп. 8 № 4 «Зима». Часть 1 Аллегро нон мольто (инф.) Концерт, оп. 8 № 4 «Зима». Часть 2 Ларго (инф.) Концерт, оп. 8 № 4 «Зима». Часть 3 Аллегро (инф.)