Статья " Профориентация в дошкольном возрасте"
методическая разработка

Уважаемые коллеги, как Вы думаете, что ответит ребенок дошкольного и  младшего школьного возраста на вопрос для чего он учится? Вы правы можно услышать: «Для родителей» или «Чтобы получать пятерки» и практически невозможно услышать ответ для себя.

А он должен понимать, что учится для своего будущего, чтобы в 15-17 лет ребенок не стоял на распутье, боясь выбрать ту или иную профессию.  И  задача  детского сада, помочь ему в этом.

Сегодня в Краснодарском крае профориентация – является важным направлением работы образовательных учреждений.

И я считаю, что дошкольное учреждение является первой ступенью в формировании базовых знаний о профессиях. Именно в детском саду дети знакомятся с многообразием и огромным выбором профессий начиная с младшего возраста.

     В нашем детском саду определены несколько приоритетных направлений работы, и одно из них на сегодняшний день это - ранняя профориентация воспитанников. Одним из методов ознакомление дошкольников с профессией взрослых я выбрала метод проекта. Так как он основывается на личностно-ориентированном подходе. А так же позволяет усвоить материал через совместный поиск решение проблемы.

С целью приобщения к ценностям труда и профессиональной деятельности человека, развития интереса детей к миру труда и профессиям взрослых на примере ближайшего мною в детском саду был разработан и реализовывается педагогический проект «Все профессии нужны - Все профессии важны»

Реализация данного проекта позволила найти, интересные пути и формы приближения дошкольников к труду взрослых, показав его общественную значимость, сущность, трудовых действий, результатов труда.

 В рамках проекта мной разработано блочное планирование работы по ознакомлению детей дошкольного возраста с  профессиями. Каждый блок посвящен определенному классу профессий и приурочен к определенной тематической неделе, которая отражается в комплексно-тематическом планировании. 

Реализация проекта на сегодняшний день обеспечила:

- разработку перспективных планов работы по знакомству с профессиями;

- Так же мною разработана серия конспектов педагогических мероприятий, дидактических игр;

- пополнение групп атрибутами для игр разных специальностей;

по ознакомлению детей с профессиями, куда вошли рисунки, фотографии, конспекты разных видов деятельности детей, загадки, кроссворды, стихотворения.

В свети ФГОС игровые технологии являются фундаментами всего дошкольного образования. Поэтому важно помнить, что ребенку мало знать о профессии в нее нужно поиграть. Мной широко используется педагогическая технология реализация сюжетно-ролевой игры, которая призвана сочетать элементы игры и обучения

Воспитанники знакомились и будут дальше продолжать знакомиться со следующими группами профессий: «Профессии детского сада», «Профессии наших родителей», «Профессии с мужским характером», «Творческие профессии», «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны», «Профессии будущего», «Профессии моей станицы», «Все профессии важны, все профессии нужны» и другие. Я стремлюсь создать максимально максимально разнообразную палитру впечатлений о мире профессий, чтобы затем на основе этого материала дети могли использовать и анализировать профессиональную сферу более осмысленно и чувствовать себя более уверенно.

Еще одной из форм работы по данному направлению стала такая, как «Гость группы». Такие мини проекты были реализованы в течение всего года. Мы нацелены на то, что такие встречи состоятся и в этом учебном году.

На эти встречи приглашаются родители, которые презентуют свою профессию, через мастер-классы для детей, квесты,  игры путешествия. Такая форма работы обеспечивает максимальную действенность приобретаемых детьми познаний.  Беседы и встречи с представителями профессий, дальнейшие рассказы воспитателей, обыгрывания и творческие задания в которых уточняются, закрепляются, дополняются сведения, полученные во время встреч.

Воспитанники  познакомились с такими профессиями родителей как; «Сладкая профессия – кондитер», «Парикмахер-стилист», «Ремесло цветочной Феи-флорист»,а также приглашенные гости познакомили детей  с такими профессиями, как инспектор ДПС, профессия пианиста, строителя.

Активными участниками проекта стали наши родители, сотрудники нашего детского сада и социальные партнеры. В ходе акции «Моя будущая профессия», мы совместно с родителями изготовили костюмы и атрибуты людей разных профессий, создали макет для игры –  «Пожарная часть», «Дорога». Макет - игровая познавательно-развивающая среда, которая еще дает возможность решать задачи, связанные с развитием сюжетосложения у детей. Так же совместно с родителями мы создаем большую книгу «Профессии наших родителей» в которых они презентуют свою профессию.

В рамках данного проекта прошли еще такие мероприятия для детей и родителей как, акции, фотовыставки, выставки рисунков, конкурсы, мастер-классы, экскурсии, открытые образовательные события, «трогательные» выставки, которые получили положительную оценку как детей, таки их родителей.

В заключении хочется сказать, что на мой взгляд раннее знакомство с различными видами человеческой деятельности. Имеет большое значение для социализации детей. В наших руках новое поколение детей. И главной  задачей в их воспитании и обучении - это подготовка их к жизни в современном мире