Сюжетно-ролевая игра «Туристическое агентство «Канск-тур»».
материал (старшая, подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 8 «Лесная сказка» г. Канск

Сюжетно-ролевая игра «Туристическое агентство «Канск-тур»».

Рожнова Елена Владимировна – воспитатель.

«Родина для человека – самое дорогое и священное,

 без чего человек перестаёт быть личностью»

В.А. Сухомлинский

Цели: формирование у старших дошкольников основ гражданственности, патриотизма и краеведческой культуры через знакомство с природными, культурно-историческими, этнографическими особенностями города Канска через сюжетно-ролевую игру «Туристическое агентство».

Задачи:

• познакомить детей с профессиями работников туристического агентства (менеджер, тур-агент, курьер, гид, экскурсовод, и т.д.);
• дать представление об особенностях труда работников туристического агентства;
• формировать умения изменять игровое взаимодействие и поведение в зависимости от изменения замысла и сюжета игры, соблюдать соглашения относительно принятых правил в процессе игры;
• продолжать развивать самостоятельность в создании игровой среды, в соблюдении правил и норм поведения в игре;
• воспитывать доброжелательность между детьми, умение учитывать желания товарищей;
• развивать инициативу, организаторские и творческие способности детей.

Педагогическая актуальность:

Сегодня никто не отрицает, что выросла возможность совершать путешествия во многие направления, включая территорию своего родного города, а также поездки в зарубежные страны. Поскольку сюжетно-ролевая игра отражает явления окружающей действительности, то появление новых профессий с конкретной деятельностью вызвало потребность создать сюжетно-ролевую игру с новым сюжетом.

Сюжетно-ролевая игра “Туристическое агентство” была взята не случайно. Дети вместе с родителями проводили отпуск в других городах, приносили много фотографий, связанных с поездками, сувениров, магнитов, карт городов, где они уже побывали. Мы с детьми с интересом их рассматривали, беседовали на тему этих путешествий.  Затем мы задумались, ведь наши дети знают больше о других городах, чем о своем родном городе, вот так и родилась идея создания туристического агентства «Канск-тур». Для разнообразия игровых действий и развития игрового сюжета проводили наблюдения, экскурсии и целевые прогулки. Для работы агентства мы побывали с детьми на тематических экскурсиях «Достопримечательности города Канска», «Памятники архитектуры города Канска», «Посещение ресторана Перчини», «Пожарная часть города Канска», «Поход в краеведческий музей», создали фотовыставку «Отдых на реке кан с родителями».  В результате у детей обогатился социальный опыт о своем родном городе и о том, что в нем тоже есть много интересных мест. А чтобы более серьезно определиться с выбором направления маршрута, лучше всего обратиться в туристическое агентство, где нам помогут купить путевки, билеты, помогут советами сделать наше путешествие комфортным. Важно дать детям представление, что отпуск должен быть приятным, познавательным, и что самое главное, безопасным. Поэтому правильно поступить, обратившись в туристическое агентство.

Этапы развития сюжетно-ролевой игры Туристическое агентство в группе:

Подготовительный

Мы познакомили детей с профессиями работников туристического агентства, их особенностями и разновидностями с помощью рассказов, презентаций, фотографий, проигрывания различных ситуаций.

Основной

Работа по организации с/р игры «Турагентство» в нашей группе началась с создания развивающей предметно-пространственной среды, а именно:

- магниты разных городов;

- сувениры;

- фотографии семей, отдыхавших в других городах;

- карта страны, глобус;

- телефон;

- компьютер;

- фотоаппарат;

- видеокамера;

- рекламные проспекты разных туристических агентств.

Данная развивающая предметно-пространственная среда определила создание в группе туристического агентства «Канск-тур».

Туристическое агентство «Канск-тур»

Использование сюжетно- ролевой игры Туристическое агентство помогает нам:

• знакомить с музеями, библиотеками и другими культурными объектами;
• поощрять попытки детей делиться со взрослыми и сверстниками впечатлениями после посещений музея, выставки, экскурсии и пр.;
• привлекать детей к созданию развивающей среды детского сада (мини-музеев, мини-библиотек, выставок, коллекций);
• приобщать к мероприятиям, которые проводятся в детском саду и городе (выставки, праздники, развлечения, акции).

Наблюдение за детьми участвующих в данной игре показало, ребенок можем достичь следующих результатов:   

- обладает установкой положительного отношения к миру, к другим людям и к самому себе;

- активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, радоваться успехам других;

- выражает свои мысли и желания;

- проявляет любознательность, задаёт вопросы взрослым и сверстникам.

Таким образом, сюжетно-ролевая игра «Турагентство» позволяет поддерживать интерес к изучению родного города, стимулируя активность и самостоятельность детей.

Список литературы

1. Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. - М.: ЦГЛ, 2005. - 256 с.
2. Бакина М., Современные дети, современные игры// Дошкольное воспитание.- № 4.- 2005.-с.58-60
3. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников / под ред. А.М. Виноградовой.-М.: Просвещение, 1989.-96с.
4. Михайленко, Н.Я., Короткова, Н.А. Организация сюжетной игры в детском саду/ Н. Я. Михайленко, Н. А. Короткова. - М.: Линка-Пресс, 2009. - 96 с.