Проект в подготовительной группе по сюжетно-ролевой игре “Туристическое агентство”.
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Взаимодействие с родителями

Совместная деятельность родителей и ребенка по изготовлению буклетов.

Самостоятельная деятельность детей (с использованием ресурсов среды)

Презентация коллажа для сверстников в группе. Использование атрибутов для игры (сувениры, буклеты, мобильные телефоны, фотоаппарат)

Образовательная деятельность в режимных моментах

Рассматривание иллюстраций, фотографий разных стран (открытки, журналы, буклеты)

Изготовление атрибутов:

•  ж/д, авиа, автобусных билетов, билетов на круиз;
• пластиковых карт;
• карточки-слайды;
• брошюр;
• денег;
• туристических карт;
• ноутбука для презентаций;
• визиток;
• путевок.

Творческая мастерская по созданию атрибутов к игре:

• рисунки-впечатления;
• карты и планы;

изготовление кошелька в технике оригами.

Организованная образовательная деятельность, осуществляемая в разных видах детской деятельности

Конструирование:

Оригами. Фотоаппарат.

Учить детей делать поделку “фотоаппарат” из бумаги, совершенствовать навыки работы с бумагой, развивать умение пользоваться пооперационными картами и схемами.

Закреплять у детей умение складывать лист бумаги в разных направлениях, старательно проглаживать линии сгиба.

Оригами. Головной убор «пилотка».

Способствовать развитию мелкой моторики рук, используя в работе поделки из бумаги. Учить изготавливать разнообразные декорации, используя аппликации, рисования. Воспитывать взаимодействие друг с другом, поощрять творческие проявления детей.

Оригами. «Парусник»

Учить изображать отдельные виды транспорта, используя конструирование из бумаги. Совершенствовать навыки работы с бумагой, ножницами. Закреплять умение мастерить поделки в стиле оригами с использованием схем. Развивать глазомер, мелкую мускулатуру рук, воображение,

Взаимодействие с родителями

Самостоятельная деятельность детей (с использованием ресурсов среды)

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организованная образовательная деятельность, осуществляемая в разных видах детской деятельности

зрительно – пространственную координацию. Воспитывать аккуратность в работе.

Художественно-творческая деятельность.

Предметное рисование мы путешествуем.

совершенствовать навыки рисования.

Формирование целостной картины мира.

Транспорт.

Закрепить понятие «транспорт». Решить исследовательскую задачу: определить, на каких видах транспорта можно добраться в намеченные пункты (по морю – на теплоходе, по воздуху – на самолете, по земле – на поезде, машине или автобусе). Закрепить знания дорожного движения, правила поведения на транспорте.

Профессии.

Обогатить знания детей о профессиях: менеджер турагентства, курьер, кассир, турист, пилот самолета, стюардесса, консьерж, служащий отеля, аниматор и т.д.