Долгосрочный познавательно - исследовательский проект экологической направленности для детей старшего дошкольного возраста «Экоогород круглый год»
проект (старшая группа)

Слайд 1

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа №2107» Долгосрочный познавательно - исследовательский проект для детей старшего дошкольного возраста « Экоогород » (Опытно-экспериментальная деятельность) Подготовили воспитатели: Маньшина О.А. Нагайцева Э.А. Ежова Л.Н. 2019 г.

Слайд 2

Ребенку-дошкольнику по природе присуща ориентация на познание окружающего мира и экспериментирование с объектами и явлениями реальности. Любопытство — самая мощная движущая сила вселенной, ведь она способна преодолеть две её величайшие тормозящие силы — здравый смысл и страх. /Вальтер Моэрс . Город мечтающих книг/

Слайд 3

Экологическое воспитание дошкольников – это ознакомление детей с природой, в основу которого положен экологический подход, а педагогический процесс опирается на основополагающие идеи и понятия экологии.

Слайд 4

Цель : Расширить знания детей об окружающем мире через опытно-экспериментальную деятельность на огороде на территории детского сада, воспитывать любознательность, активность, формировать знания о науке, профессиях . Задачи : - Расширять представление детей о физических свойствах окружающего мира; - Развивать представления детей о некоторых факторах среды (свет, температура воздуха и её изменчивость; вода-переход в различные состояния: жидкое, твердое, газообразное их отличие друг от друга; Воздух - его давление и сила; Почва - состав, влажность, сухость; - Расширять представление об использовании человеком факторов природной среды: солнце, земля, воздух, вода, растения и животные - для удовлетворения своих потребностей. Расширять представление детей о значимости воды и воздуха в жизни человека; - Развивать познавательно-исследовательскую деятельность детей через: Наблюдения за ростом растений; Беседы о значении овощей в жизни человека; Опытно-экспериментальную деятельность. Воспитывать бережное отношение к растениям. Формировать умение самостоятельно выражать собственное мнение об увиденном и услышанном. Формировать коммуникативные навыки.

Слайд 5

Актуальность работы Ребенку-дошкольнику по природе присуща ориентация на познание окружающего мира и экспериментирование с объектами и явлениями реальности. Проблему эту составляет во многом то, что современные ребята, особенно в мегаполисах и городах, мало интересуются окружающей средой . Помочь все участникам проекта осознать пользу, значимость полученного результата для окружающих , а лучше всего это получается через пространство детской реализации (ПДР)

Слайд 6

Подготовительный этап « Экоогород круглый год».

Слайд 7

Основной этап «Проект «Лук от семи недуг»

Слайд 8

Проект « Витамины на грядке»

Слайд 9

Природоохранная акция « Пернатые друзья»

Слайд 10

Игра

Слайд 11

Огород на окошке

Слайд 12

Прогулки

Слайд 13

«Чудо с грядки»

Слайд 14

Н еобходимо помнить, что проект — продукт сотрудничества и сотворчества воспитателей, детей, родителей, а порой и всего персонала детского сада

Слайд 15

Спасибо за внимание!