Познавательно – исследовательский проект : «Наш огород» для детей старшего дошкольного возраста.
презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа)

Слайд 1

Выполнила: Рейнвальд Н.В. Познавательно – исследовательский проект : «Наш огород» для детей старшего дошкольного возраста.

Слайд 2

Огород наш, огород Всё на нём всегда растет. Если руки не ленивы, Если мы трудолюбивы… Проявить должны заботу, Видно по труду работу. И тогда наш огород Расцветёт и оживёт

Слайд 3

Привлечение воспитанников к созданию огорода на территории детского сада стало необходимостью, как условие для экспериментально – исследовательской детской деятельности, которая позволяет знакомить дошкольников с живой и неживой природой и сезонными изменениями. Созданная среда развивает познавательные интересы, предпосылки поисковой деятельности. Решается еще одна задача - формирование у детей элементарных трудовых навыков. Совместный труд на огороде дает возможность научиться ответственности и формируют детский коллектив. И, конечно, труд на свежем воздухе, употребление в пищу свежих овощей, способствует сохранению и укреплению здоровья ребят. Актуальность

Слайд 4

Цель проекта: • Формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений , воспитание у детей любви к природе, создание огорода на территории доу . • Развитие познавательного опыта и практических навыков детей в исследовательской деятельности; вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию овощных культур;

Слайд 5

Задачи проекта: Расширить знания детей о культурных и дикорастущих растениях. • Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (перец, томаты, капуста, салат, дайкон ); • Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений. • Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями на огороде. • Способствовать развитию творческих способностей у детей; поощрять разнообразие детских работ, вариативность. • Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений (полив, взрыхление, прополка сорняков) • Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся, правильно отражать наблюдения в рисунке. • Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам. • Развивать познавательные и творческие способности.

Слайд 6

Тип проекта: Познавательно – исследовательский групповой ; краткосрочный . Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, воспитатель.

Слайд 7

Этапы проведения и реализации проекта: Подготовительный Подбор литературы, Подбор наглядного материала (иллюстрации, фотографии, зарисовки), Подбор музыкальных и литературных произведений, Подготовка изобразительного материала для продуктивной деятельности . Подбор огородного детского инвентаря и посадочного материала. Основной Поэтапная организация проекта. Завершающий Выставка работ детей и родителей на тему « Дары осени ». Познавательная игра « Родной природы щедрые дары»

Слайд 8

Технологическая карта проект а Виды деятельности. Содержание. Познавательно – исследовательская: Рассматривание и изучение посадочного материала, рассады овощных культур. Знакомство с огородом как местом посадки . Беседа «Что нужно растениям для роста?» Беседа «Овощи, их значение в жизни человека»; Беседа «Что посеешь, то и пожнешь»; Беседа «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу»; Беседа « Как ухаживать за огородом»; Рассматривание иллюстраций Познавательная игра « Родной природы щедрые дары»

Слайд 9

Игровая деятельность: Дидактические игры: «Назови ласково»; «Узнай на ощупь»; «Узнай на вкус»; « Четвертый лишний »; « Что где растет?»; « Объясни, как собирают овощи»; «Доскажи словечко», «Поварёнок»; «Вершки, корешки»; «Какой сок?», «Какое варенье?», «Из чего – какой?», «Узнай блюдо»; «Что изменилось?»; «Сад, огород», «Что сначала, что потом»; «Отгадай овощ (фрукт, ягоду) по описанию». Сюжетно – ролевые игры: «Магазин «Овощи-Фрукты»; Магазин «Дары леса»; «Плодовоовощная база»; «Консервный завод»; «Кафе » « Семья»

Слайд 10

Подвижные игры: « Собери все овощи , фрукты»; « Выбери овощ (фрукт) для салат; «Назови овощ» (фрукт, ягоду)»; « Съедобное – несъедобное». Коммуникативная деятельность: Разучивание пословиц, поговорок, скороговорок, считалок, стихов, загадок; Беседы : «Для чего мы едим?», «Что ты ел вчера на ужин. Полезно это или нет?»; Рассуждалка «Что такое здоровое питание?»; Активизация словарного запаса: название различных фруктов и овощей, витаминов и микроэлементов; Продуктивная деятельность : Рисование: «Натюрморты из овощей и фруктов», «Ветка рябины»; Лепка: « В саду созрели яблоки», «Вот она какая, ягодка лесная»; Аппликация: «Натюрморт из овощей», «Натюрморт из фруктов».

Слайд 11

Чтение художественной литературы: О.Григорьев – «Варенье»; Л. Зильберг «Полезные продукты»; Ю.П.Климович рассказ «Фрукты – Овощи» (учимся правильно питаться); Даниил Хармс - рассказ «Очень вкусный пирог»; Русские народные сказки: «Вершки-корешки», «Загадки с грядки»; С . Маршак «Синьор Помидор»; Н.Носов «Огурцы», «Огородники»; Е.Фартутдинова «Сказка о том, почему помидор стал красным ». Музыкально – художественная деятельность: Пение песен «Урожайная», хороводы.

Слайд 12

Совместная деятельность: подготовка грядок и посадка растений

Слайд 13

Совместная деятельность: наблюдение и уход за посаженными культурами (полив, рыхление по мере необходимости, прополка)

Слайд 14

Настольные игры

Слайд 15

Работа в тетрадях. Тема« «Урожай»

Слайд 16

Рисование: «Натюрморты из овощей и фруктов»,

Слайд 17

Долгожданный урожай

Слайд 18

Выставка работ детей и родителей на тему « Дары осени».

Слайд 19

Познавательная игра « Родной природы щедрые дары»

Слайд 20

Вывод по результатам проекта Проект помог формированию у детей интереса к огородным культурам, исследовательской деятельности с огородными культурами. Проект способствовал приобретению дополнительных знаний о пользе, многообразии и выращивании огородных культур . Дошкольники обогатили свои представления о многообразии, способах посадки и выращивания различных огородных культур. Проект способствовал формированию уважительного отношения к труду Способствовал развитию заинтересованности родителей и их вовлечение в совместную деятельность, повышение компетентности в вопросах экологического просвещения.

Слайд 21

Спасибо за внимание!