Индивидуальный план ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ НА МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД воспитателя на 2024-2029 г.г.
материал

№ п\п

Содержание работы

Сроки

выполнения

1.

Изучаемая литература:

2024-2029г.

1. Региональная программа дошкольного образования. Шаехова Р.К., Казань.

Методические пособия:

1. Непосредственно образовательная деятельность в детском саду. Зарипова З.М., Габдрахимова А.Х., Миникаева А.Т.- Казань, 2013г                                                                                                                                                                                             2. Как играть с ребёнком. – Н. Я. Михайленко, Н. А. Короткова. М.,  Обруч, 2012г.

3. «Развивающие игры с малышами до 3-х лет» - Ярославль «Академия развития», 1998. Сост. Т.В. Галанова

4. «Развивающие игры». Зарипова З.М., Исаева Р. С., Казань,2013.                                                                                                  5. «Говорим по–татарски» З.З.Мирхатовна, методическое пособие по обучению татарскому языку, для детей средней, старшей, подготовительной группы.                            

2024

2.

Изучение статей в журналах:

«Воспитатель ДОУ»

«Дошкольное воспитание»

 «Ребенок в детском саду»

«Обруч»

«Мәгариф»

«Наука и школа»

Эльконин Д.Б. «Психология игры»                                                                                                                                         Пидкасистый П. И. «Технология игры в обучении»                                                                                                                   Селевко Г.К. «Современные образовательные технологии»                                                                                                                Фазылова Г.Г. «Уйный-уйный өйрәник»                                                                                                                                          Залялова А.Г. «К знаниям через игру»                                                                                                                                       Шаехова Р.К. «Играя размышляем» Муяссарова И.Х. «Азрак ял итепалыйк»                                                                          Шаехова Р.К. «Иҗади уеннан укуга»                                                                                                                                               Л.С. Выготский “Игра и ее роль в психическом развитии ребенка” Питер 2011г.                                                                                    А.П. Усова “Роль игры в воспитании детей” под ред. А.В.Запорожца Н.Ф.Губанова “Развитие иговой деятельности” с детьми 2-3 лет по ФГОС                                                                                                          В.А. Деркунская, А.А. Ошкина “Игровая образовательная деятельность воспитателя и детей ”(новые формы совместной деятельности воспитателя с детьми в ДОУ)с ФГОС                                                                                                                      М.М.Борисова “Малоподвижные игры и игровые упражнения” для занятий с детьми 3-7

2024-2029

3.

Обогащение кабинета дидактическими и мультимедийными играми.

2024-2029

Пополнение материалов по УМК:

- мультимедийные игры;

- игры с пиктограммами;

- демонстрационные и раздаточные рисунки;

- маски, атрибуты для сюжетно-ролевых игр;

-дидактический материал для диагностической и коррекционной  работы с детьми;

-тетрадь выдачи материалов по УМК воспитателям;

-оформить и создать условия для хранения наглядно-демонстрационных материалов

Проектирование собственной деятельности по данной теме                                                                                                   -Диагностика  детей                                                                                                                                                                                                                                                                          -Занятия с детьми с использованием игр по УМК                                                                                                                                         - Взаимосвязь с воспитателями, со специалистами детского сада (по использованию игр по УМК)

В течение срока

4.

Практический этап

-Оформление дидактических, мультимедийных игр. Пополнение картотеки дидактических мультимедийных игр.

-Планирование и методика проведения ОД  с использованием мультимедийных  дидактических игр.

-Посещение городских  методических объединений, региональных и республиканских семинаров.

-Изучение опыта работы сетевых сообществ для обмена опытом с другими регионами (Социальная сеть работников образования  ns portal.ru).Систематическое размещение материала из опыта работы на сайтах для педагогических работниках и на персональном сайте «INFOUROK».

-Изучение инновационных технологий по обучению детей татарскому, родному языку:

- периодическое изучение нового материала по УМК на сайте Министерства образования и науки РТ (www.mon.tatar.ru);

-Посещение   открытых  ОД проводимые по линии управления образования города Лениногорска, участие в их работе.

-Использовать УМК “Татарчасөйләшәбез” в работе с детьми 4-7 лет по обучению татарскому языку.

-Продолжать проводить обучение детей государственным языкам РТ, используя в работе УМК, инновационные технологии (мультимедийные игры, анимационные сюжеты, аудиозаписи, моделирование, схемы, мнемотехнику, пиктограммы, проектирование…).

-Индивидуальная, коррекционная работа  использованием авторских мультимедийных  и настольно – печатных дидактических игр.

-Создание языковой среды в кабинете татарского языка, в группах.

-Подведение итогов диагностики уровня усвоения татарского языка.

-Оформление стендов и выставок тематической литературы

-Изготовление наглядного и раздаточного материала по УМК.

-Изготовление декораций и атрибутов к праздникам.

-Составление календарных, тематических, годовых планов

-Участие в городских, республиканских, межрегиональных, российских в интернет-конкурсах образовательных программ и методических разработок

В течение срока

В течение срока

Ежегодно

Ежегодно

5.

Работа с родителями

В течение срока

-Выступление на общем родительском собрании“Обучение татарскому языку  русскоязычных детей в дошкольном  образовательном учреждении“

- Участие родителей в изготовлении дидактических мультимедийных игр и демонстрационного  материала.

- Проведение индивидуальных консультаций  и бесед.

- Провести консультацию для родителей «Обучение детей государственным языкам РТ через мультимедийных игр».        

-Итоговое занятие для родителей “Встреча на планете “Дружба”

-Систематическое участие на  общих и групповых родительских собраниях, семинарах, конференциях:

-Заседание родительского клуба “Все обо всем” “Роль языка в становлении личности ребенка”

-Проведение открытых просмотров образовательной деятельности по УМК

-Рекомендации по изучению второго языка

-Периодическое знакомство с новостями по УМК на сайте детского сада.

-Участие родителей в подготовке досугов и развлечений

-Привлечение родителей  для участия с детьми на дистанционных всероссийских конкурсах, олимпиадах, турнирах по интернету.

- Анкетирование родителей

-Конкурсы совместных семейных рисунков

-Участие родителей в праздниках, утренниках, занятиях, спектаклях.

«Организация работы с детьми по закреплению лексического минимума по УМК в домашних условиях».

6.

Работа с педагогами ДОУ

- Мастер-класс «Распределение материала по УМК для закрепления с русскоязычными детьми по татарскому языку на музыкальных и физкультурных занятиях»

- Консультации

-Консультация «Качество проведения мониторинга по освоению детьми татарского языка на основе ФГОС»

-Практикум для начинающих педагогов «Система работы с детьми по УМК в условиях реализации ФГОС

-Деловая игра «Учебно - методический комплект и дети»

-Дидактические игры для закрепления пройденного материала по обучению детей татарскому языку

-«Использование ИКТ. Создание мультимедийных презентаций» с целью повышения качества образования.                             «Использование воспитателями групп дидактических, сюжетно-ролевых, мультимедийных игр по УМК для закрепления  с детьми пройденного материала                                                                                                                                     - Проводить открытые мероприятия по УМК с использованием интерактивных и мультимедийных ресурсов.    Консультация «Закрепление татарских слов в рамках УМК узкими специалистами в ОД»                                                              

-«Презентация авторских мультимедийных игр                                                                                                                            -Проведение непрерывных курсов  татарского языка для педагогов детского сада (1 раз в неделю)                                               -Консультация: “Создание языковой среды для общения на татарском языке в воспитательно-образовательном процессе”

-Конкурс дидактических игр “Говорим по-татарски” (лучшая игра по УМК)

-Конкурс «Игры по УМК с использованием ИКТ»

-Консультация: “Игры по УМК с использованием ИКТ”

-Показ открытых  ОД для воспитателей  

-Совместное планирование, проведение досугов-развлечений: Сөмбелә, Нәүрүз, 21 февраля- Международный день родного языка, дни рождения Г.Тукая,  А.Алиша,  М.Джалиля.

-Знакомство воспитателей с новинками методической литературы по татарскому языку.

-Консультация по комплексно - тематическому планированию по национально-региональному компоненту

-«Создание языковой среды в средних, старших, подготовительных группах»

2024

В течение срока

Ежегодно

Задачи и содержание деятельности

Сроки

Форма представления результатов

Где и кем заслушивается отчет о выполнении работы

1.  Разработка рабочей  программы по обучению детей татарскому и родному языку.

Ежегодно

Рабочая программа

-Утверждение на педагогическом совете образовательного учреждения;

-Размещение программы  на сайте ДОУ.

2. Разработка приложения по татарскому и родному  языку для рабочей программы воспитателей групп для всех возрастов.

Ежегодно

Приложение к рабочей программе

-Рассмотрение на совете воспитателей образовательного учреждения.

-Утверждение на педагогическом совете образовательного учреждения;

3.Участие  в муниципальном смотре-конкурсе «Инновационные технологии в дошкольном образовании» с мультимедийной игрой  «Говорим по-татарски»

Ежегодно

Методическая разработка диагностического материала в CD диске и методические рекомендации к нему.

-Представление опыта работы МО воспитателей по обучению татарскому языку по г. Нижнекамска

4.  Разработка авторской анимационной игры для диагностики и закрепления пройденного материала по татарскому языку по УМК (4-7 лет)

Методическая разработка диагностического материала в CD диске и методические рекомендации к нему.

-Размещение материала на Социальная сеть работников

образования nsportal.ru  

Задачи и содержание деятельности

Сроки

Форма представления результатов

Где и кем заслушивается отчет о выполнении работы

«Использование ИКТ в обучениидетей Государственным языкам РТ»   - Презентация авторских мультимедийных дидактических игр по обучению детей татарскому языку (4-7 лет)

Ежегодно

Выступление, презентация.

Презентация авторских мультимедийных дидактических игр по обучению детей татарскому языку (4-7 лет) на  малом совместном педсовете ДОУ № 31

«Балаларга татар теле өйрәткәндә мәгълүмәти коммуникатив технологияләр кулланып диагностика һәм коррекция үткәрү»

В течение срока

Выступление, презентация,  организация выставки авторских игр и пособий.

Представление опыта работы на  секции воспитателей по обучению татарскому языку в рамках муниципальной августовской конференции

Систематическое размещение материала из опыта работы на педагогическом  персональном сайте  «Социальная сеть работников образования «nsportal»

В течение срока

Конспекты, сценарии, пособия из опыта работы

Размещение материала на Социальная сеть работников

образования nsportal.ru