Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период воспитателя Ахметшиной Венеры Маратовны 2015-2020 г.г.
материал на тему

 Индивидуальный план

 повышения профессионального уровня на межаттестационный период

воспитателя Ахметшиной Венеры Маратовны

2015-2020 г.г.

 Индивидуальный план

 повышения профессионального уровня на межаттестационный период

воспитателя Ахметшиной Венеры Маратовны

2015-2020 г. г.

Личная карта воспитателя

Год рождения: 1984

1. Образование:  высшее, Камский государственный институт физической культуры, 2006 г. 

2. Специальность: квалификация по диплому  «специалист по специальности «физическая  культура и спорт»

3. Педагогический стаж: с 1 ноября 2006 года

4. Общий стаж трудовой деятельности: с 1 ноября 2006 года

5. Должность:  воспитатель

6. Прохождение курсов: «Совершенствование коммуникативной компетентности (в области изучения татарского языка) воспитателя ДОУ» (В Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования) (30.03.2013-13.04.2013г.72ч.) 

  - профессиональная переподготовка, соответствие квалификации на ведение проффесиональной деятельности в сфере дошкольного образования  (Институт экономики, управления и права), 2011г.

7. Тема самообразования:  «Речевое развитие детей дошкольного возраста»

8. Творческие замыслы:  участие в муниципальных МО, в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, в семинарах-практикумах, составление презентаций  к организованной образовательной деятельности.

Разделы плана профессионального развития

• Обеспечение собственного непрерывного профессионального образования  по теме самообразования
• Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС (картотеки, дидактические игры, наглядность)
• Овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами
• Разработка  методических рекомендаций, дидактических материалов в рамках темы профессионального развития
• Изучение психологических и возрастных особенностей дошкольников
• Организация для ребенка в режимных моментах интересных мероприятий, кружковой работы
• Построение взаимодействия с родителями
• Обучение на курсах повышения квалификации
• Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации, доклады, педагогическая мастерская  и т.д.)

Формы представления результатов педагогической деятельности

• Серия открытых показов ООД, мероприятий
• Методическая продукция: брошюры, методические сборники
• Портфолио
• Творческий отчет
• Представление результатов педагогической деятельности
• Творческая мастерская
• Педагогический проект
• Профессиональные конкурсы

Методическая продукция педагога (учебно-программная документация)

1. Учебно-тематические планы
2.  Проекты (конспекты) учебных занятий,  развивающих  игр, сценарии  праздников, кружковой работы, конкурсных форм и т.д.

План самообразования

Задачи: 

• Повысить собственный уровень знаний путем изучения необходимой литературы, посещения интернет-сайтов по данной теме
• Повышение качества проведения образовательной деятельности на основе внедрения новых технологий,  ИКТ
• Организовать работу кружка «Развитие речи и мелкой моторики детей дошкольного возраста»
• Оформить в группе центр активности по развитию речи «Учимся играя»
• Развитие словесно-логического мышления; речевого внимания, фонематического слуха и восприятия, артикуляционного и голосового аппарата
• Развитие монологической речи при составлении рассказа – описания предмета дошкольников»

Перечень вопросов по самообразованию:

• Разработка учебных и дидактических материалов
• Проектная и исследовательская деятельность
• Анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности обучающихся
• Продолжать изучать педагогический опыт других педагогов ДОУ,  ДОУ города и РТ

Предполагаемый результат:

• Повышение уровня самообразования
• Речевое развитие детей дошкольного возраста
• Повышение качества воспитательно – образовательной работы
• При систематической работе над развитием  речи значительно увеличится словарь детей, речь станет предметом активности детей, дети начнут активно сопровождать свою деятельность речью

•   Участие в педсоветах,  семинарах,  в работе муниципального МО воспитателей ДОУ Бугульминского муниципального района

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ММО и педсоветах, проведение открытых мероприятий, участие в конкурсах, семинарах, конференциях

Форма самообразования: индивидуальная

Ожидаемые результаты: формирование речевых навыков у детей; улучшение качества речи; развитие  познавательных, сенсорных способностей.

Список использованной литературы:

- ФГОС ДО

- О.С. Ушакова. Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду. Москва ТС Сфера 2004г.

- Р.К. Шаехова «Региональная программа дошкольного образования», Казань. 2012г.
- О.С. Ушакова. Занятия по развитию речи в детском саду. М. Издательство «Совершенство, 2001г.

- О.С. Ушакова. Развитие речи и творчества дошкольников. Игры, упражнения, конспекты. Москва ТЦ Сфера
- Ф.А. Сохина. Развитие речи детей дошкольного возраста. Москва «Просвещение» 1984г.
- В.В. Гербова. Картинки по развитию речи.-М.: Прсвещение, 1985г.
- Комплект тематических иллюстраций: «Одежда», «Деревья», «Посуда», «Овощи». «Фрукты», «Мебель», «Растения» -М.:2005г.
- Г.С. Швайко «Игры и игровые упражнения для развития речи»
- А.К. Бондаренко «Словесные игры в детском саду».