Проект в средней группе «Унылая пора! Очей очарованье»
проект (средняя группа)

Опубликовано 23.01.2020 - 22:53 - Мансурова Асият Магомедалиевна

Родная природа в душе ребенка оставляет глубокий неизгладимый след, воздействуя на его чувства своей яркостью, своим многообразием. Впечатления от родной природы, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь Красота золотой осени доступна даже самому маленькому ребенку. Деревья, птицы, облака, лужицы после дождя, многообразие цветов осенней палитры- все это привлекает внимание детей. Поэтому так важно с дошкольного возраста развивать у малышей предпосылки наблюдательности,интереса к явлениям природы,воображение,умение вызвать эстетический отклик на красоту осени. И конечно, желание любить и беречь природу.

У детей, которые ощущают природу: дыхание растений, аромат цветов, шелест трав, пение птиц, движение облаков, веяние ветра, появляется потребность помогать жить этим творениям, любить их, общаться с ними. С самого рождения ребенок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. А особенно ребенок дошкольник. Поэтому проектно-исследовательская деятельность заняла свое место в системе работы в детском саду, ведь каждый ребенок – маленький исследователь, который с радостью и удивлением открывает для себя окружающий мир. Экологическое образование будет более эффективным, если изучать природу не только по картинкам и фотографиям, но и через эмоциональное восприятие деревьев, трав, через прямой контакт ребенка с природой, через поэзию и творчество.

Скачать:

Вложение	Размер
Проект в средней группе про осень "Унылая пора!Очей очарованье!"	26.91 КБ

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №11 с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей

Невского района Санкт-Петербурга

Информационная карта

проекта «Унылая пора! Очей очарованье»

Подготовили воспитатели:

Анушян Р.В.

Мансурова А. М.

Санкт-Петербург

2019год

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА.

Полное название проекта: «Унылая пора! Очей очарованье».

Руководитель проекта: Кузнецова Людмила Ивановна – Заместитель заведующего по УВР.

Авторы проекта:

1. Анушян Рузанна Ваниковна-воспитатель

2.Мансурова Асият Магомедалиевна-воспитатель

Тип проекта: познавательно –исследовательский, творческий

Состав участников: групповой

Продолжительность проекта: средне – срочный

С 02.09.2019г. – по 31.10.2019г.

Участники проекта: Дети, воспитатели, родители.

Возраст детей:4 -5 лет.

Актуальность:

Цель проекта:

Сформировать бережное и заботливое отношение к живой и неживой природе
развивать исследовательские способности в процессе изучения;
расширить интерес к красоте окружающего мира, к разнообразию красок осени
воспитывать нравственные и эстетические чувства дошкольника.

Задачи:

• расширять представления детей об изменениях, происходящих в природе с приходом осени

• обогащать словарь детей образной лексикой, упражнять в подборе эпитетов, сравнений к заданному слову

• формировать обобщенные способы умственной деятельности и средства построения собственной познавательной деятельности.

• учить детей чувствовать настроение, выраженное в музыке, поэтическом слове, живописи.

• развивать воображение, мышление, речь в процессе наблюдения, исследования природных объектов

• развивать умение передавать свои чувства от общения с природой в рисунках и поделках.

• развивать познавательный интерес ко всему живому, желание получать новые знания из книг; любознательность, наблюдательность, фантазию;

• приобретать детьми опыт исследовательской деятельности, формировать умения реализовывать интересы;

• воспитывать экологическую культуру детей

• воспитывать коммуникативные навыки (свободное общение со сверстниками, педагогом, родителями)

Предполагаемый результат:

• закрепление знаний и представлений детей об осени, её признаках и дарах;

• дети будут узнавать приметы осени, выучат названия осенних месяцев;

• расширение и активизация речевого запаса детей на основе углубления и обобщения представлений об окружающем, а также в процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики;

• применение сформированных навыков связной речи в различных ситуациях общения;

• отражение знаний, накопленных в процессе реализации проекта, в различных видах деятельности (изобразительной, театрализованной, умственной, игровой, исследовательской);

• заинтересованность и активное участие родителей в образовательном процессе детского сада.

Используемые виды деятельности:

• НОД;

• Игровая;

• Чтение художественной литературы;

• Изобразительная;

• Труд;

• Конструирование из природных материалов;

• Исследовательская.

Продукт проектной деятельности:

• Выставка «Унылая пора!»

• Подведение итогов проекта.

Краткое содержание проекта «Унылая пора! Очей очарованье»

Наименование мероприятия	Исполнитель	Сроки реализации
Подготовительный этап
Изучение нормативных документов, регламентирующих выбор оборудования, учебно-методических и игровых материалов.	воспитатели	сентябрь
Анализ условий, которые должны быть созданы в соответствии с современными требованиями, предъявляемыми нормативными документами: ООП дошкольного учреждения, ФГОС к развивающей предметно-пространственной среде.		сентябрь
Собрание педагогического коллектива: определение цели и задач проекта; создание творческой группы.	Воспитатели 2ср гр	Сентябрь
Разработка проекта "Унылая пора! Очей очарованье". Составление рабочего плана реализации проекта и определение ответственных лиц.	Воспитатели 2ср.гр	Сентябрь
Прогнозирование ожидаемых результатов, возможных рисков проекта. Организации группового пространства, отвечающего современным ФГОС к развивающей предметно-пространственной среде.	Воспитатели 2ср гр	Сентябрь
Отбор лучших разработок для внедрения проекта.	Воспитатели 2ср гр	Сентябрь
- Ознакомление с понятием «Времена года. Осень», «Унылая пора» - Ежедневные наблюдения во время прогулок: за сезонными изменениями в природе: за солнцем, за листопадом, за небом, за облаками, за дождем, за лужами, за растениями, за деревьями, за ветром - Рассказ воспитателя об осени, о красоте природы осенью. - Рассматривание и сравнение осенних листьев по форме, цвету и размеру. -Составление описательного рассказа о деревьях , о небе, об облаках осенью -Чтение худ. литературы по теме осень: стихи, рассказы, сказки(С. Есенин, «Унылая пора! Очей очарованье» А. Пушкина, Н. Нищева “Ветер”, В. Волина “Осень”, У. Рашид “ Наш сад”, В. Митрович “Листопад, листопад», Н. Сладков «Осень на пороге» , И. А. Бунин «Уж небо осенью дышало…», «Лес, точно терем расписной…», и т.д. Пословицы и поговорки, отгадывание загадок. -Рассматривание иллюстраций на тему «Осень», альбомов “Времена года”, репродукций картин художников о природе(И.И. Левитан «Золотая осень», И. Шишкин «Осень», С. Жуковский «Лесное озеро», В. Поленов «Золотая осень») -Беседы: «Осень-красавица» , «Сколько красок у осени», «Изменения в природе с приходом осени», «Как передается красота природы в поэзии?», «Как беречь природу.» -Д/И : «Узнай по описанию», «С какой ветки, детки?», «Времена года», «Какая бывает осень», «Назови ласково», «Найди самый красивый листок», «Когда это бывает?», «Бывает-не бывает», «Чудесный мешочек» - Д/и на прогулке по худ.- эстетич. развитию: «Дорожка из листьев», «Образы из листьев», «Украшаем торт из листьев», «Золотой ковер», «Осенний букет», «Осенний листопад» -Аппликация «Листья из осеннего леса», «Осенние деревья» -Лепка «Солнце в тучах», «Ветка рябины» - Худож. эспериментирование: получение оранжевого цвета путем смешивания желтого с красным. -Рисование «Осенние листочки», «Дождик»--Изготовление осенних поделок из природного материала	Воспитатели 2ср гр	Сентябрь- октябрь
Заключительный этап
Организация выставки творческих работ с детьми «Унылая пора!»	Воспитатели 2ср гр	Октябрь