Проект "Унылая пора! Очей очарованье!"
проект по окружающему миру (старшая группа)

             Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

                         центр развития ребенка детский сад № 32

                                                      Проект

                              Тема: «Унылая пора! Очей очарованье!»

                                                                      Выполниль

                                                                      Кирьянова Е. А.

                                                       п. Горки — 2

                                                   2018 — 2019 уч. г.

                                                 Актуальность

     Осень — это не только слякоть, пронизывающий ветер, дождь, холод... . Осень — это чарующая красками крона деревьев, шуршащая листва под ногами, «бабье лето»... . А сколько интересного можно узнать благодаря этой поре, сколько чудесного и необычного приносит она для детей. В наше время очень важно воспитывать в детях чувство прекрасного, любовь к природе, воспитывать умение давать эстетические оценки, высказывать свое мнение, показать красоту окружающей природы, ее очарование.

     Цель проекта:расширить и закрепить знания детей об осеннем  времени года.

     Задачи проекта.

• Развивать познавательную активность детей в процессе ознакомления детей с осенью.
• Учить замечать приметы осени и отображать полученные знания в художественно — продуктивной деятельности.
• Закрепить знания о последовательности месяцев в году.
• Воспитывать у детей любовь к природе, любознательность, эстетические чувства.

    Тип проекта: познавательно-творческий.

    Вид проекта: групповой.

    Срок реализации: сентябрь, октябрь, ноябрь.

    Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители, музыкальный руководитель.

     Место реализации: МБДОУ центр развития ребенка детский сад № 32.

     Предполагаемые результаты.

• Расширение представлений об осени как времени года.
• Развитие исследовательской деятельности детей в ходе совместной практической деятельности с воспитателем.
• Использование нетрадиционных техник при передачи наблюдений и знаний в продуктивной деятельности.
• Воспитание любви к родному краю и бережного отношения к природе.

     Реализация проекта.

1. Подготовительный этап.

• Определение проблемы, постановка цели и задач.
• Сбор  необходимой информации, подбор методической и художественной литературы.
• Подбор различных видов игр, наглядного материала, иллюстраций, открыток, репродукций картин художников.
• Составление плана работы.

2. Основной этап.

• Беседы с детьми: «Осенняя прогулка», «Краски осени», «Осень в лесу», «Подарки осени», «Что посеешь, то и пожнешь».
• Составление описательных рассказов об осени и ее дарах.
• Дидактические игры « Чего не стало?», «Подскажи словечко», «Скажи наоборот», «Четвертый лишний», «Скажи со слово «осенний».
• Настольно — печатные игры « Лото», «Времена года», «Собери картинку» и др.
• Сюжетно-ролевые игры: « Путешествие в осенний лес», «Магазин: отдел овощи, фрукты», «Семья. Покупаем и делаем заготовки».

     НОД.

• Формирование целостной картины мира: « Ранняя осень», «Щедрые дары осени», презентации на осеннюю тематику, рассматривание иллюстраций, репродукций картин, фотографий. Открыток и др.
• Речевое развитие:Рассказывание по картине «Золотая осень», пересказ «Грибы» В. Катаева, чтение литературных произведений К. Ушинский «Осень», М. Пришвин «Грибной лес», «Этажи леса», В. Сутеев «Мешок яблок» и др.

Отгадывание загадок,заучивание стихотворений, знакомство с поговорками и пословицами об осени.

• Художественно — продуктивная деятельность.

Рисование: « Осеннее дерево», «В осеннем лесу», «Золотая осень», «Поздняя осень», «Первый снег» и др.

Лепка «Краски осени», «Натюрморт», «Еж и заяц».

Аппликация «Деревья ранней осенью», «Натюрморт», «Летят листья», «Ветка рябины».

• Музыкальное развитие : разучивание песен об осени, слушание произведений об осени, «Звуки леса» и др.
• Физическое развитие: подвижные игры «Собираем урожай», «Кто скорее соберет?», «Грибники», «Мы — осенние листочки», «Осенний наряд», «Осенние бусы», др.
• Работа с родителями: индивидуальные беседы с целью привлечения родителей к проектной деятельности; выставка поделок «Осенняя палитра», оформление стенда «Осень к нам пришла»; рекомендации «Читаем вместе с детьми»; консультации «Как организовать прогулку осенью». «Витамины на грядке и в саду», «Одежда детей».

     3.Заключительный этап.

• Выставка работ на осеннюю тематику.
• Праздник «Осень, осень в гости просим»
• Презентация.

     Итоги проекта.

     Тема проекта выбрана в соответствии с возрастными особенностями детей и объемом информации, которая может быть ими воспринята, что положительно повлияло на развитие различных видов деятельности. В рамках проекта была оформлена выставка «Осенняя палитра», Участвуя в проекте дети приобрели новые знания об осени, осенних приметах, традициях через беседы, чтение художественных произведений, разучивание песен, танцев, стихотворений и др. Удалось достигнуть хороших результатов во взаимодействии с родителями, которые принимали активное участие в реализации проекта.