Календарно-тематическое планирование в средней группе. Зимующие птицы.
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Реализация образовател. областей

Содержание работы

ПОНЕДЕЛЬНИК

ВТОРНИК

СРЕДА

ЧЕТВЕРГ

ПЯТНИЦА

УТРО

Совм. деят. (групп.и подгрупповая:

1.Утренняя гимнастика

2.Беседа с детьми на тему « Снегопад».

Цель: обогащение словарного запаса детей, систематизировать знания о зиме, снегопаде. 3.Пальчиковая игра « Снежок»

1. Утренняя гимнастика.

2.Беседа «Осторожно, сосульки и снег на крыше». Цель: дать знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека (если упадут с крыши – травма, если облизывать и есть – ангина).Учить беречься от сосулек и подчиняться правилам безопасности.

3.Игра « Стоп»- закрепить умение детей останавливаться по сигналу, развивать слух, внимание.

1. Утренняя гимнастика.

2.Беседа «Что ты знаешь о птицах?» Цель: повторить главные признаки птиц; формировать обобщенное представление о зимующих и перелетных птицах. Учить различать их по существенному признаку – возможности удовлетворения потребности в пище. Обобщать словарь путем введения слов: «корм», «перелетные», «зимующие». Воспитывать любовь к птицам, желание помогать им в зимних условиях

3.Рассматривание альбома «Зимующие птицы».

1. Утренняя гимнастика.

2.Беседа «Моя любимая птичка» цель: формировать обобщенное представление о зимующих и перелетных птицах. Продолжать учить детей заботиться о птицах, которые живут рядом с нами. Обогащать словарный запас детей. Воспитывать любовь к птицам.

 Хороводная игра «Тетёра»

1. Утренняя гимнастика.

2.Беседа с детьми на тему «Когда я ем»

Ц е л ь : учить соблюдать основные правила поведения за столом (сохранять осанку, правильно держать локти, брать пищу маленькими кусочками.

 Трудовая деятельность (по желанию) – сервировка стола.

Цель: Продолжать формировать умение детей сервировать стол и правильно обращаться с посудой.

Индивид.работа

Повторить стихотворение «Зима спускалась к нам с небес» с Валей, Машей, Антоном.

Классификация предметов: Дикие и домашние животные – Матвей, Максим, Давид

Д / и « Узнай зимующую птицу»

 Цель: уточнить представление об основных признаках зимующих птиц. Активизировать словарь антонимов и синонимов. Развивать внимание и наблюдательность- наблюдательность- Кристина, Илья, Макар

Д/и «Сложи картинку» Цель: формировать умения детей составлять целое из частей. – Ева, Злата, София.

Д/и «Что с чем» Цель: учить составлять предложения с предлогами, придумывать рассказ по ходу действия с предметом- Элина, Виталина.

НОД

Физкультурное

Познавательное.

Тема: «Лыжи и санки»

Цель: продолжать знакомить с временами года, зимними развлечениями, со свойствами снега и льда.

Музыкальное

Математика

Тема « Измерение длины»

Цель: познакомить детей со способом измерения длины с помощью мерки, закрепить счет в пределах 8.

Физкультурное

Ознакомление с художественной литературой

Тема: «Стихи о елке»

цель: познакомить детей с поэтическими произведениями разных авторов на одну тему. Развивать поэтический слух. Учить понимать смысл произведений.

Развитие речи

Тема «Узоры на снегу»

цель: обогащать опыт содержательного общения детей. Активизировать в речи глаголы и прилагательные. Уточнять и закреплять правильное произношение шипящих звуков.

Музыкальное

Конструирование

Тема: «Горки»

цель: учить детей конструировать горку по образцу и перестраивать ее по условию, выделять в конструкциях параметры величины.

Ознакомление с природой

Тема: «Птицы зимой»

Цель: познакомить детей с зимующими птицами, особенностями их поведения, воспитывать бережное, заботливое отношение к ним.

Рисование

Тема « Как розовые яблоки на ветках снегири»

цель: учить детей рисовать снегирей на заснеженной ветке, передавать особенности  внешнего вида птицы- строение и окраску. Совершенствовать технику рисования гуашевыми красками. Развивать чувство цвета и формы.

Лепка

Тема: « Воробушки на кормушке»

Цель: учить лепить птиц конструктивным способом из 4-5 частей разных по форме и размеру, с использованием дополнительных материалов ( спички- для ног, пуговички – для глаз, семечки- для клювиков). Развивать чувство формы и композиции.

Физкультурное.

ПРОГУЛКА

Наблюдение «Падающие снежинки». Цель: продолжить формировать представление о сезонном явлении – снегопаде и гололедице. Уточнить представления о свойствах снега. Развивать наблюдательность. Формировать умение сопоставлять, делать выводы о связи явлений природы.

Подвижная игра « Снежиночка-пушиночка»- формировать умение двигаться врассыпную, не задевая друг друга.

Самостоятельная игровая деятельность. Ц е л ь : формировать умение детей самостоятельно и продуктивно проводить досуг, выбирать занятие по интересам, вступать друг с другом в игровое взаимодействие.

Наблюдение за елью. Цель: познакомить детей с отличительными признаками ели. Обеспечить умения выделять ель по ее характерным особенностям (ветки покрыты зелеными иголками, похожа на пирамидку, потому что вверху ветки короткие, а к низу становятся все длиннее и длиннее); помочь получить эстетическое наслаждение от восприятия ели. Продолжать развитие наблюдательности, обогащения словаря.

Подвижная игра «Медведь»-упражнять в умении выполнять движения по тесту, упражнять в ходьбе по кругу , взявшись за руки.

Самостоятельная деятельность детей.

Наблюдение за птицами. Цель: закреплять представление о птичьем мире. Упражнять в узнавании птиц по описанию. Совершенствовать умения выполнять наблюдения за сезонными изменениями в жизни птиц.

Подвижная игра «Воробьи-вороны»- упражнять детей в беге, умении внимательно слушать, ловкости.

Трудовая деятельность  – покормить птиц. Цель: формировать умение чистить кормушки от снега и старого корма.

Наблюдение за инеем на деревьях. Цель: продолжать знакомить детей с явлениями неживой природы, характерными для зимнего периода. Рассмотреть ветки, покрытые инеем, рассказать о природе этого явления. Учить видеть красоту зимней природы, отражать свои впечатления в речи, использовать слова и выражения. Коллективный труд (по желанию) – уборка снега на участке. Цель: учить детей насыпать снег на носилки и переносить его в отведенное место, использовать снег для создания несложных построек. Воспитывать трудолюбие, формировать первичные представления о роли труда в жизни человека. П/и «Два Мороза» - упражнять в ориентировке в пространстве, развивать быстроту реакции. Спортивные упражнения: катание на санках. Цель: закреплять у детей умение катать друг друга на санках. Развивать вестибулярный аппарат, способствовать совершенствованию выполнения различных видов движений.

Наблюдение за снежинками. Цель: обратить внимание на то, что снежинки бывают разными по форме. Формировать умение сравнивать. Развивать познавательную активность. Продолжать формирование мыслительных операций. Подвижная игра «Мороз» Цель: упражнять детей в беге, учить двигаться легко, ритмично, контролировать осанку. Развивать ловкость и быстроту, интерес к подвижны Экспериментальная деятельность – опыт «Погода и свойства снега». Цель: продолжать знакомить детей с различными свойствами снега, предложить выявить состояние снега (лепится или нет). Подвести детей к пониманию связи свойств снега с состоянием погоды (температурой воздуха).

Вечер

Чтение и заучивание народной песенки «Чив-чив, воробей».

Цель: продолжать знакомить с малыми народными фольклора. Воспитывать интерес к рифмованным текстам. Развивать речевую активность и проявление эмоционального отношения к произведению.

Предложить для рассматривания книжки -воспитывать интерес к рассматриванию, бережное отношение к книгам. 

Игровая деятельность «Детский сад».

Цель: предложит детям обыграть различные ситуации в детском саду. Расширить знания детей о назначении детского сада, о профессиях тех людей, которые здесь работают, – воспитателя, няни, повара, музыкального работника, воспитать у детей желание подражать действиям взрослых, заботливо относиться к своим воспитанникам.

Театрализованные этюды «Зимушка, зима!» Цель: развивать и поддерживать интерес детей к театрализованной игре, учить в жестах и движениях предавать зимние явления природы (кружение   снежинок, вьюга, метель).

Предложить спортивный инвентарь - развивать интерес к коллективной игре, желание играть вместе.

 Игровая деятельность «Строители»

 Цель: актуализировать, систематизировать и дополнить знания детей о работе строителей, формировать умение творчески их перерабатывать при создании собственных игровых замыслов. Воспитывать уважение к труду строителей.

 Упражнять детей в постройке домов из конструктора. Формировать умение детей строить разнообразные дома по высоте, по ширине, по цвету. Учить называть этажность дома.

Снежинки - балеринки» развивать конструктивные способности детей, закрепить навык работы с ножницами, формировать дружеские взаимоотношения.

Предложить для игр мозаику, пазлы - развивать мышление, память, усидчивость.

Индивид.работа

Артикуляционная гимнастика: «Трубочка», «Заборчик», «Лошадка», «Барабан», «Качели», «Часики». Цель: выработка правильных, полноценных движений и определённых положений артикуляционных органов, необходимых для правильного произношения звуков, и объединение простых движений в сложные- Вова, Валя, Артем.Т.

Д/и «Волшебные ниточки» Цель: закрепить знания об образе цифр. Упражнять в их различении. Развивать мелкую моторику рук. Обогащать словарный запас- Маша, Антон, лева.

Упражнять детей в рисовании на тему «Зимний пейзаж». Цель: предложить детям изобразить погодные явления (вьюга, метель и т. д . ) . Формировать у детей аккуратность при выполнении работы, интерес к изобразительной деятельности- Вика.П, Вика.Л

Предложить  Вике.Г, Матвею, Максиму шнуровки, вкладыши, мозаику- развивать мелкую моторику, мышление, желание довести игру до получения результата.

«Найди одинаковые снежинки»- формировать представление о величине, развивать глазомер, мелкую моторику, настойчивость в достижении результата- Артем.Ш, Артем.А, Марк.

ПРОГУЛКА

Подвижные игры по выбору детей.

ВЗАИМОД.

С РОДИТ.

Рекомендовать родителям для ознакомления картотеку игр «Зимние подвижные игры» 

Консультация на тему», Как вести здоровый образ жизни вместе с ребенком»

Акция «Накормим птиц зимой»

Индивидуальные беседы с родителями по возникшим вопросам.