Викторина «Играй-ка, угадай-ка» с детьми подготовительной группы в области «Речевое развитие» (бинарное взаимодействие воспитателя и учителя-логопеда)
методическая разработка (подготовительная группа)

Викторина «Играй-ка, угадай-ка»

с детьми подготовительной группы

в области «Речевое развитие»

(бинарное взаимодействие воспитателя и учителя-логопеда)    

.

Подготовили: Куликова А.Е., Ситкевич Г.В.

Цель: закрепление имеющихся знаний в области речевого развития

Оборудование: два стола, стулья по количеству участников, фломастеры, 2 мольберта, 2 эмблемы на магнитах и значки, поднос, конверты с сериями картинок, игра-лото «Потерянные слова», раздаточный материал на каждого участника – схема для игры «»Крестики-нолики», презентация.

Ход викторины:

1. Орг. момент:

- Здравствуйте, ребята и гости! Сегодня мы проведем интересную викторину «Играй-ка – Угадай-ка»! Будем играть, думать, отгадывать. Если вы справитесь с заданиями, в конце вас ждут полезные призы! Для начала давайте встанем в круг, возьмемся за руки и скажем такие слова:

-Раз-два-три-четыре-пять-

Будем вместе мы играть,

На вопросы отвечать,

И конечно не скучать.

- Для того чтоб начать играть, вам нужно разделитесь на две команды, для этого каждому нужно взять жетончик (жетоны на подносе)

- Получились 2 команды: поприветствуем аплодисментами 1-ю команда «Знайки» и 2-ю «Умники». Проходите на места (каждая команда занимает своё место)

-В каждой игре есть свои правила, так же и в нашей викторине. Разрешается: думать, слушать, отвечать, рассуждать и обсуждать. Запрещается: ссориться, кричать, ворчать, перебивать друзей. А также за правильно выполненное задание команды будут получать жетоны и победит та команда, которая соберёт больше всего жетонов.

- Каждой команде нужен капитан и вы должны его выбрать сами. Вам всего одна минутка, чтобы выбрать и представить капитана, время пошло советуйтесь. (позвонить в колокольчик). В команде «Знайки» капитан…, а в команде «Умники» капитан….

2. Основная часть

- Внимание на экран. У нас сегодня в гостях герои, которые не могут справиться с заданиями, давай им поможем (дети отвечают). А начнёт игру команда «Умники», посоветуйтесь и выбирайте героя, которому хотите помочь. Капитан, кому хотите помочь? (капитан отвечает)

Задания

1. Вы решили помочь Незнайке.  Незнайка любит сочинять разные истории, но он не может вспомнить свои сказки по-порядку.  Помогите ему определить "Что было сначала, а что потом". Разложите картинки по -порядку, и придумайте свою историю.  А можете даже дать название своему рассказу или сказке. Когда вы соберете картинки и составите рассказ, капитан позвонит в колокольчик. Подходите к столам, открывайте конверты и раскладывайте картинки. Время пошло! Далее звенит звонок, и команды по очереди берут картинки в руки, выстраиваются в таком же порядке как они их выложили на столе, и капитан озвучивает рассказ. Далее другая команда. Молодцы, вы получайте жетон.

2. Вы решили помочь Буратино, он не может справиться с картинками- загадками. Каждой команде нужно подобрать картинки с определённым слогом (командам выдаются картинки-загадки, и они стоя около стола выполняют задание). Если выполнили задание, то тогда поднимите руки. Готовы? Начали. Капитан выберет того, кто назовёт все найденные картинки. Молодцы, вы получайте жетон.

3. Вы решили помочь, Карлсону. Он предлагает поиграть в игру «Крестики - нолики». У каждого из вас есть мини-таблица, мы будем заполнять ее, начиная слева направо. Я буду произносить слова, а вы, если услышите в слове звук Л, нарисуйте в клетке нолик, а если звука Л нет – крестик. И посмотрим, кто и как справится с заданием. Готовы? А теперь проверим как вы справились с этим задание (мини-таблица выводиться на экран). Проверили, команда «Грамотеи» поднимите руки кто справился правильно, хорошо. Команда «Знатоки» поднимите руки кто у вас справился правильно, хорошо. Молодцы, получайте жетон.

4.Вы решили помочь, Чебурашке. Он весь запутался в обобщающих понятиях и ждёт от вас помощи (на экране появляются картинки машина, велосипед/ платье, носки). Вы догадались к какой группе обобщающих понятий относятся эти картинки? (ответы детей). Тогда по очереди продолжим ряд. Молодцы, справились с заданием, получите жетон.

5.А теперь поможем Волку. Научим его составлять предложения? (ответы детей). Данное задание для капитанов. Каждому капитану выдается схема и он составляет предложение, затем озвучивает его. А чтоб команды не скучали, попробуйте проговорить предложение капитанов с вопросительной интонации и в восклицательной интонации. Молодцы, получите жетон.

3. Заключительная часть. Вы все шифровки разгадали и героям помогли, речевые испытания вы с достоинством прошли! Подсчёт жетонов, объявление результатов викторины. Вручение призов.