АНАЛИЗ использования электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в образовательном процессе с детьми раннего возраста
электронный образовательный ресурс

АНАЛИЗ

использования электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в образовательном процессе с детьми раннего возраста

воспитатель группы раннего возраста: Ким А.И.

Я работаю воспитателем в группе раннего возраста с малышами 1,5-2 лет. В своей работе использую как традиционные, так и новые образовательные технологии, которые эффективны в совместной деятельности с детьми, а так же с их семьями.

В современном мире всестороннее развитие детей невозможно без использования современных образовательных технологий, которые направлены на реализацию ФГОС ДО. С целью достижения новых образовательных результатов в своей работе использую различные современные образовательные технологии: здоровьесберегающие; личностно-ориентированные; игровые; проектные, в том числе информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) и электронные      образовательные ресурсы (ЭОРы).

В современном мире информационные технологии прочно вошли в воспитательно-образовательный процесс дошкольных учреждений. Интернет изменил трудовую мою деятельность воспитателя: он помог мне сделать учебно-воспитательный процесс более успешным и эффективным, использование компьютера и интерактивных технологий в качестве дидактического средства, позволяет экономить

Новые технологии помогают в оформлении различного материала: планов, конспектов, консультаций для родителей.  Регулярно использую ИКТ и ЭОР в образовательной деятельности:

- работаю в программе Microsoft Office (Excel, Power Point, Word) при составлении буклетов, презентаций, печатного материала;

- владею навыками ввода текста с клавиатуры и приемами его форматирования; вставки и форматирования таблиц; подготовки простых текстовых документов, содержащих графические элементы;

- владею приемами подготовки презентаций; приемами построения графиков и диаграмм; приемами сканирования и оптического распознавания текста; приемами работы со стилями текста, надстрочными и подстрочными символами; приемами создания и редактирования рисунков.

Подборку ЭОРов, помогающих мне в образовательной деятельности, можно условно разделить на три части: нормативная база; методические наработки; всё для подготовки непосредственно-образовательной, досуговой, нерегламентированной деятельности.

Нормативная база:

http://www.edu.ru/ – «Российское образование» – федеральный портал

http://www.obruch.ru/ – журнал «Обруч»

vospitatel.resobr.ru/ - портал информационной поддержки специалистов дошкольных учреждений России

Методические наработки, конспекты занятий, педагогические библиотеки:

http://www.ivalex.vistcom.ru/metod.htm – сайт «Всё для детского сада»

http://www.detskiysad.ru/ – сайт «Детский сад.ру»

http://1september.ru/ – Издательский дом «1 сентября»

http://dob.1september.ru/ – журнал «Дошкольное образование»

http://vospitatel.com.ua/ – сайт «Воспитатель»

dohcolonoc.ru/ - сайт для воспитателей детских садов

detstvo-press.ru/ - сайт издательства «Детство-Пресс»

moi-detsad.ru/ - сайт «Мой детский сад»

doshkolnik.ru/ - сайт «Дошкольник.ру»

znanio.ru/ - образовательный портал педагогов

nsportal.ru/ - образовательная социальная сеть

pochtmu4ka.ru/ - сайт для детей и их родителей «Почемучка»

Всё для подготовки образовательной деятельности:

http://www.solnet.ee/ – детский портал «Солнышко»

http://www.kokokokids.ru/ – блог «Что можно сделать с детьми»

Развивающие игры, детские презентации:

http://viki.rdf.ru/ – сайт «Вики.РДФ.ру»

Перечисленные ЭОРы входят в перечень ЭОРов к программе "От рождения до школы".  На перечисленных ЭОРах  мною осуществляется работа по изучению публикаций об  особенностях взаимодействия  с детьми раннего возраста, технологиях работы,  скачивание наглядного и дидактического материалы для работы с воспитанниками,  распространение собственного педагогического опыта и ознакомление с опытом работы коллег.

Опыт педагогической работы показывает, что использование ИКТ и ЭОР способствует активизации познавательной деятельности воспитанников, стимулирует и развивает психические процессы мышления, восприятия, память, творческие способности детей, формирует активную жизненную позицию в современном обществе.