Современные формы взаимодействия учителя-логопеда и родителей в условиях логопункта при реализации ФГОС ДО.
презентация

Слайд 1

Современные формы взаимодействия учителя-логопеда и родителей в условиях логопункта при реализации ФГОС ДО . Подготовила учитель-логопед: Хватик Т.М., МКДОУ детский сад « РАДУГА» 2017г.

Слайд 2

В системе дошкольного образования в последние годы произошли значимые изменения: принят новый «Закон об образовании в РФ» , введены Федеральные Государственные Образовательные Стандарты дошкольного образования. В настоящее время официально признано, что первыми педагогами детей являются их родители (Закон Российской Федерации «Об образовании» ст.18, п.1). В связи с этим появляется необходимость создания условий для взаимодействия с родителями на основе партнерства. В работе учителя-логопеда установление партнерских отношений с родителями является одним из основных условий успешного коррекционного воздействия .

Слайд 3

Признание приоритета семейного воспитания требует совершенно иных отношений семьи и дошкольного учреждения. Новизна этих отношений определяется понятиями: мотивация, сотрудничество, взаимодействие. Мотивация на сотрудничество : инновационный подход к взаимодействию учителя- логопеда и родителей.

Слайд 4

Нетрадиционные формы работы с родителями

Слайд 5

«Логопедическая гостиная ».

Слайд 6

Освоить логопедические технологии родителям помогает не только учитель- логопед, но и сами дети . «Я для мамы – логопед » с таким определением проходят практикумы и тренинги для родителей с участием их детей. У детей появляется возможность показать родителям, чему они научились, а у логопеда – вызвать желание у родителей помочь своему малышу, спровоцировать их на осознание того, что для ребёнка логопедические занятия – это труд, и ему нужна помощь .

Слайд 7

В кабинете логопеда мы как дома.

Слайд 8

Слушай, мама, внимательно!

Слайд 9

В заимодействие с родителями через индивидуальные тетради.

Слайд 10

Рабочие листы

Слайд 11

Лэпбук – сотворчество родителей и ребёнка

Слайд 12

Помогает брат

Слайд 13

Научу-ка я тётю «свистеть»

Слайд 14

Учусь рассказывать

Слайд 15

Выучила дома чистоговорки

Слайд 16

ИКТ в работе с родителями подбор иллюстративного материала к домашним занятиям и для оформления стендов, папок-раскладушек (сканирование, интернет, принтер, презентация) , предлагаю родителям презентации речевых и логопедических игр, создание презентаций для повышения педагогической компетенции у родителей в процессе проведения родительских собраний, мастер-классов , тренингов, «Круглых столов» .

Слайд 17

Таким образом, внедрение новых федеральных государственных образовательных стандартов позволяет организовать активное взаимодействие логопеда и семьи более эффективно. Использование разнообразных форм работы дает возможность понять родителям, что их вовлечение в коррекционную деятельность, заинтересованное участие в воспитательно-образовательном процессе важно не потому, что этого хочет логопед - это необходимо для развития их собственного ребенка. «Помогите своему малышу!» - этим призывом заканчиваю каждую встречу с каждым родителем .

Слайд 18

Спасибо за внимание!