Технологическая карта сюжетно-ролевой игры «Шоферы»
картотека

Технологическая карта сюжетно-ролевой игры             «Шоферы»

Цель. Формировать представления детей о труде людей,  профессии шофера.  

Игровые задачи:

• воспитывать уважение к работе водителя (шофера), положительное отношение к выполнению правил дорожного движения;
• поддерживать интерес к играм с элементами ПДД, стимулировать желание принимать в них участие;
• развивать внимание, наблюдательность, навыки общения в процессе игры и игровые навыки (придумывать и развивать замысел игры, умение взять на себя роль и выполнять игровые действия в соответствии с ней, вести ролевой диалог);
• побуждать создавать постройки разной конструкторской сложности и использовать их в игре;
• формировать представления о некоторых правилах дорожного движения: о правилах движения по сигналам светофора, о правилах перехода через дорогу по пешеходному переходу; 
• формировать представления детей о транспорте.

Предварительная работа :

• Наблюдение за транспортом и работой водителя (на территории детского сада или у дороги)
• Беседа о назначении транспорта, о работе шофера;
• Рассматривание иллюстраций с изображением машин;
• Чтение стихов и рассказов о машинах, дорожных знаках;
• Дидактические игры «Виды транспорта», «Узнай по описанию»;
• Подвижные игры «Воробушки и автомобиль»,  «Найди свой гараж»,  «Цветные автомобили».

Атрибуты к сюжетно-ролевой игре

• Различные машины (грузовые, легковые,  и др.)
• Строительные наборы разного размера
• Конструкторы разных видов 
• Инструменты для ремонта автомобилей(набор)
• Макет   светофора, дорожные знаки
• Атрибуты для обыгрывания: фигурки люди, пешеходный переход из полосок ткани
• Костюмы для ряжения (сфетофор , Д.П.С. и т.д)
• Рули, макеты автомобилей разных цветов.

Роли:

 Водители – управляют автомобилями, отвечают за их сохранность

Регулировщик (автоинспектор):регулирует движение, подает сигналы, следит за соблюдением ПДД и штрафует за их нарушение.

Пассажиры-принимают активное участие в дорожном процессе.

Словарь: транспорт, автомобиль, регулировщик, водитель, пассажиры, сфетофор, дорога, пешеходный переход, гараж.

Ход игры

1 вариант

 Воспитатель предлагает детям переехать на дачу. Сначала педагог предупреждает детей о предстоящем переезде и что надо собрать вещи, погрузить их в машину и сесть самим. После этого воспитатель назначает водителя. По дороге обязательно надо рассказывать детям о том, мимо чего проезжает машина. В результате этого переезда кукольный уголок перемещается в другую часть комнаты. Разобрав вещи на даче и устроившись на новом месте, педагог попросит шофера привезти продукты, потом повезти детей в лес за грибами и ягодами или на речку купаться и загорать и т.д.
 2 вариант

Воспитатель подходит к ребенку, везущему игрушечный автомобиль.

Воспитатель спрашивает, что он делает, куда едет его машина. Если ребенок затрудняется, подсказывает ему игровую ситуацию: машина едет но городу, потом в гараж. Воспитатель с помощью показа, советов помогает ребенку разнообразить игровые действия: катать машину туда-обратно, везти ее с поворотами, препятствиями (объезжал их). к конкретному месту, объекту. Помогает ребенку ощутить себя водителем, который может планировать свои действия ( «Я поеду в гараж», «Мне надо ехать на дачу»..)