Конспект хозяйственно-бытового труда Служба быта
план-конспект занятия (старшая группа)

Тема: Служба быта.

(Коллективный хозяйственно-бытовой труд.)

Цель: формирование положительного отношения к труду и его результатам.

Задачи:

• учить детей участвовать в организованном труде коллектива сверстников, соотносить свою деятельность с трудом других и понимать, что работа подгруппы, в которой трудишься, является частью коллектива;
• -совершенствовать трудовые навыки и умения в процессе труда, учить планировать свою деятельность, распределять между собой обязанности, давать оценку труда своей группы и коллектива в целом;
• закреплять умения правильного пользования материалом и оборудованием для труда;
• формировать убеждения в общественной значимости и необходимости бытового труда;
• воспитывать доброжелательные взаимоотношения в процессе труда, желание прийти на помощь, положительное отношение к собственному труду и труду своих сверстников.  

Предварительная работа: беседа о труде, заучивание пословиц и поговорок о труде, дидактические игры.

Ход трудовой деятельности:

Дети вспоминают пословицы и поговорки о труде.

Воспитатель: Дети, какие службы по оказанию помощи населению вы знаете?

(служба спасения, газовая служба, пожарная  служба, полиция, скорая помощь и др.)

-А как вы понимаете, что такое служба быта?  (ответы детей.)

Правильно, служба быта оказывает помощь людям по стирке белья, ремонту одежды, уборке помещений.

-Что делают работники службы быта?

(помогают людям)

Ребята, а вы хотите поработать в службе быта и помочь людям?

Я сегодня предлагаю открыть в группе службу быта по уборке помещений

«Трудовички» и помочь нашей  няне Елене Викторовне. Вы знаете, она болеет и прислала нам карточки – заявки, где просит нас оказать посильную помощь.

Предлагаю в них разобраться. Всего их три, значит нужно разделится на три

бригады. Предлагаю по считалке выбрать бригадиров.

 Воспитатель: Я буду директором.

Бригадиры, подходят к столу и тянут для своей бригады листочек – заявку.

Перед началом работы, предлагаю обсудить, кто что будет делать, что необходимо для работы, какие материалы и сколько нужно, говорю, что от работы каждого в отдельности будет зависит качество выполненной работы всей бригады.

          -Первая бригада – моет, рыхли. поливает комнатные растения, вторая бригада – стирает кукольное бельё, третья бригада – протирает шкафчики, моет игрушки и красиво расставляет по местам.

Практическая  работа.

Воспитатель: А теперь, подойдите к своим рабочим местам. Оденьте фартуки и приступайте к работе. Напомните, дети, правила безопасного обращения с предметами труда. (Не проливать воду, не ломать стебли цветов, не рассыпать землю, не проливать воду и т. д.)

Звучит запись весёлой, задорной музыки.

В ходе трудовой деятельности даю советы, напоминаю порядок работы,

Спрашиваю, как дети распределили обязанности по труду, оказываю индивидуальную помощь.

Подведение итогов работы, оценка выполнения заявки.

Воспитатель: А теперь, ребята, наведите порядок на своих местах, и полюбуйтесь как стало красиво в группе.

Бригадиры по очереди рассказывают, что они сделали, дают собственную оценку своей бригады.

Воспитатель: Каждый из вас делал своё маленькое дело, но  все вместе мы сделали большое дело. Вот какая  чистота и красота  теперь в группе!

Я, как директор службы быта, выношу вам благодарность за оказанные услуги. Спасибо всем работникам службы быта «Трудовички». От Елены Викторовны-всем призы.