Конспект хозяйственно – бытового труда в 1 младшей группе. «Уборка игрушек»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа) по теме

Конспект хозяйственно – бытового труда во 1 младшей группе.

 «Уборка игрушек»

Цель: Приучение детей к труду, оказание помощи взрослым и друг другу.

Задачи:        

Образовательные:

1. Приучить детей самостоятельно убирать игрушки после игры.

Развивающие:

1. Развивать мелкую моторику.

Воспитательные:

1. Воспитывать бережное отношение к  игрушкам.

2. Воспитывать желание трудиться, помогать друг другу.

Предварительная работа: К. Чуковский «Федорино горе»

Средства: игрушки, настольные и печатные игры.

Способы: сюрпризный момент, кукла, игрушки, художественное слово.

Ход.

После игр детей педагог предлагает ребятам приступить к уборке игрушек.

Стук в дверь.

- Посмотрите ребята, а кто еще пришел к нам в гости? - обращает воспитатель внимание детей на куклу Машу.

(ответ детей)

- Ребята кукла Маша пришла к вам в гости из другой группы детского сада,

она желает посмотреть, как вы хорошо и дружно умеете собирать игрушки после игры. А Маша вам поможет.

Я с куклой в руках говорю:

Ну, теперь за дело дружно

Убирать игрушки нужно,

Убирать и не ломать,

Завтра будем вновь играть.

- Маша давай поможем навести порядок в группе.

- Посмотрите ребята в игровом уголке непорядок.

- Наташа, Артём давайте поднимем пирамидки и положим их на своё место, на полочку.

- Молодцы! Хвалит детей кукла Маша.

- Ой, ребята! Посмотрите сколько кубиков лежат у нас по всюду, мы строили домик из них, а теперь их нужно убрать на место. Вот вам корзина, Ваня, Таня, Серёжа помогите собрать их. Кто больше кубиков соберет?

- Молодцы!

- Дружно собираете кубики.

Педагог обращает внимание детей на непорядок в комнате.

- Дети! Посмотрите, кукле Маше не нравится беспорядок в комнате. Послушайте, кого она зовет:

- Ой, и Мишку уронили на пол. Он наверно обиделся на нас.

- Варенька подними мишку, посади его не диван.

- Молодцы!

(хвалит Маша детей)

- Посмотрите, ребята на Артёма. Он у нас шофер. Сейчас Артём возьмёт машинки отвезет в гараж, а Кирилл ему поможет.

- Посмотри-ка, Саша, сколько карандашей лежит на столе, давай соберем их в стаканчик.

- Послушайте, позовет Маша:

«Ульяна, Ваня помогите, пожалуйста, разложить книжки и картинки на книжной полке».

Видя, что процесс уборки закончен, педагог обращается к детям:

- Я вижу, что вы справились хорошо.

- Маше очень понравилось как вы дружно, умело собрали все игрушки.

- Теперь в группе стало уютно, красиво, как приятно, когда вокруг порядок.

Мы с игрушками играли.

Их на место убирали.

Кто любит трудиться –

Работы не боится.

- А, теперь ребята, давайте попрощаемся  с Машей.