Календарное планирование на неделю по теме "Транспорт" в младшей группе
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Содержание совместной деятельности взрослого и ребенка

Утро

Беседа с детьми_ (ПДД)  _»Правила поведения на улице»________________

Цель:  Продолжать знакомить с правилами поведения на улице. Формировать умение различать проезжую часть дороги, тротуар, обочину.__________________

Дидактические, подвижные игры: __Игры-забавы: «Пузырь»_________________

Цель: Развивать у детей умение согласовывать движения со словами, двигаться ритмично. Упражнять их в приседании и построении в круг, делать его  шире (уже).

Индивидуальная работа с детьми __(ИЗО)_закреплять умение правильно держать карандаш, рисовать прямые горизонтальные линии с Даней, _Аней____

Социально- коммуникативное развитие в режимных моментах: _игров.ситуация  «Научим мишку правильно вытираться полотенцем»__(Цель: учить разворачивать полотенце, вытирать все досуха, аккуратно вешать на место)_____

НООД

1. ХУД.-ЭСТ.РАЗВИТИЕ. Аппликация: «Светофор», Колдина ДН, з. 24
2. ФИЗИЧ.РАЗВИТИЕ

Прогулка

Наблюдение:__ __за облаками осенью

Цель:____ продолжать формировать знания о различных природных явлениях;  учить наблюдать за происходящим вокруг

Трудовая деятельность: ___Уборка на веранде_____________________

Цель: Продолжать учить следить за порядком на веранде, помогать товарищам в выполнении трудовых действий______________________________________________

Подвижные игры:__1.«Найди свое дерево»    Цель: приучать детей бегать легко, не наталкиваясь друг на друга; ориентироваться в пространстве; быстро действовать по сигналу воспитателя. 2 «Цветные автомобили» - Цель__ Развивать у детей зрительное восприятие, умение выполнять движение по сигналу.

Индивидуальная работа с детьми: __ (основн.движ.) закреплять умение прыгать на двух ногах с продвижением вперед с Сережей, Ирой____________________________

Игры с выносным материалом, сюжетно-ролевые игры:_ лопатки, ведерки,  рули, машины, мячи.  СРИ «Транспорт» сюжет «Поездка на автобусе»____

Цель: _Дать представление о том, что по городу можно ездить на автобусе. Развивать фантазию, учить играть вместе___________________________

Обед

Чтение художественной литературы: на выбор воспитателя про ПДД и транспорт.

Самостоятельная деятельность детей. Учить играть спокойно, не отбирать игрушки

Социально- коммуникативное развитие в режимных моментах: игра «Раздеваемся в определенной последовательности.».

Вечер

Сюжетно-ролевые, строительные или театрализованные игры ________________

«Транспорт» сюжет «Путешествие по городу на транспорте»__

Цель: Учить играть вместе, познакомить понятием общественный транспорт, развивать диалоговую речь, фантазию

Настольно-печатные игры: __лото «Техника»_____________

Цель: _развивать моторику рук, изучать виды транспорта, развивать усидчивость, умение радоваться победам других детей___________________________

Индивидуальная работа: _учить сравнивать группу предметов (один-много) Витю, Лешу, Ирину

Предварительная работа к занятию: рассматривание иллюстраций про транспорт (автобус, легковой автомобиль, грузовой автомобиль, такси), описание игрушек

Социально- коммуникативное развитие в режимных моментах:  «Покажем зайке, как мы умеем правильно держать ложку» (воспитание КГН)

Вечерняя прогулка

Наблюдение: _Продолжать наблюдение за деревьями____________________

Цель: ___воспитывать бережное отношение к природе, формировать знания о жизни растений в природе осенью, что они готовятся к зиме_________________________

Подвижные игры: ____«Поймай комара»_________________________________

Цель: __ Развивать у детей умение согласовывать движения со зрительным сигналом, упражнять детей в прыжках (подпрыгивание на месте)___

Индивидуальная работа: _воспитание ЗКР: пропеть «песенку комара» («З») и песенку воды («С») с Сашей, Любой 

Игры с выносным материалом, сюжетно-ролевые игры: по желанию детей

Цель: способствовать самостоятельным играм, развивать фантазию, умение дружно играть____________________________________________________________

Взаимодействие с родителями

Беседа с детьми о необходимости сменных вещей и носовых платков