Буклет «Используемые арт-терапевтических техники в работе педагога - психолога МБДОУ №1«Русалочка» с детьми дошкольного возраста».
материал

Арт-терапия включает в себя такие виды:

• песочная терапия – сочетание невербальной формы психокоррекции, где основной акцент делается на творческом самовыражении ребенка (композиции из фигурок) и вербальной (рассказ о готовой работе);
• изотерапия – коррекция посредством изобразительной деятельности;
• сказкотерапия — метод, использующий сказочную форму для интеграции личности, развития творческих способностей,
•  музыкотерапия – это вид арттерапии, где музыка используется в коррекционных целях;
•  куклотерапия – изготовление и применение различных кукол;
• фототерапия – использование фотоматериалов и слайдов в работе с детьми;
•  игровая терапия – метод коррекции посредством игры ;
• тканевая терапия и др.

!

• Арт-терапия - это метод  оказания психологической поддержки посредством художественного творчества

• Арт – терапию часто называют исцеляющим творчеством,  потому что оно приносит удовольствие, обучает выражать свои переживания как можно более спонтанно и произвольно.  

Цель использования арт-терапии:

формирование психологического здоровья детей;

• психологическая поддержка и сопровождение детей дошкольного возраста;
• привлечение детей к активной продуктивной деятельности, способствующей  развитию всех психических процессов;
• развитие эмоционально-нравственного потенциала;
• формирование умения выражать свои эмоции;
• развитие коммуникативных навыков, навыков социальной поддержки и взаимного доверия;
• развитие творческих способностей.

   «Использование

арт-терапевтических методов

 в работе

 педагога-психолога

с детьми дошкольного

   возраста».

Подготовила:

педагог- психолог

МБДОУ №1 «Русалочка»

п.Гигант

И.В. Ливадняя

февраль 2019г

 Арт-терапия – не просто красивое и модное слово, а прежде всего, это современный метод положительного психологического воздействия, с целью поддержания и укрепления здоровья детей. «Арт» – искусство, «Терапия» – лечение. Термин введен Адрианом Хиллом в 1938 году.
   Основная цель арт-терапии состоит в гармонизации развития личности через развитие способности самовыражения и самопознания.
   Арт-терапия не ставит своей целью сделать человека художником или актером. Она направлена, в первую очередь, на

 решение психологических и педагогических проблем.

Арт-терапия – не просто красивое и модное слово, а прежде всего, это современный метод положительного психологического воздействия, с целью поддержания и укрепления здоровья детей. Психика ребенка очень ранима и требует бережного к себе отношения. Ребенок только начинает узнавать самого себя, других людей и мир вокруг, причем часто сталкивается с серьезными трудностями: в семье, в детском саду, в школе. Взрослые хотят помочь ребенку, но часто не знают, как правильно и нетравмирующе для психики это сделать. Объяснения, убеждения и нравоучения не помогают, а сам ребенок затрудняется объяснить, что с ним происходит: например, почему он не хочет идти в детский сад или чего он боится в темноте. Как раз в таких случаях и может помочь арт-терапия.

Арттерапия предоставляет ребенку широкие возможности для эмоционального отреагирования социально приемлемым способом. В случае трудностей общения - замкнутости ребенка, низкой заинтересованности в сверстниках или в излишней стеснительности ребенка арттерапия позволяет объединить детей в группу при сохранении индивидуального характера их деятельности, облегчить процесс их коммуникации, опосредовать его общим творческим процессом и его продуктом. Арт-терапевтический метод позволяет психологу как нельзя лучше объединить индивидуальный подход к ребенку и групповую форму работы.