Формирование основ экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в ДОУ
презентация

Слайд 1

Слайд 2

Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землей, заботливый садовник укрепляет корень, от мощности, которого зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий, как и воспитатель должен заботится о воспитании у своих детей чувств безграничной любви к Родине. Воспитание этих качеств начинается с того времени, когда ребенок начинает видеть, познавать, оценивать окружающий мир. В.А .Сухомлинский

Слайд 3

Актуальность темы Проблема экологического воспитания и образования - одна из самых актуальных на сегодняшний день. Уже с дошкольного возраста необходимо закладывать в детях представление о том, что человек нуждается в экологически чистой окружающей среде, а природе необходимо бережное отношение к ней. Вот почему важно научить ребенка беречь красоту природы, чтобы он в этот возрастной период понял, как ценно здоровье и стремился к здоровому образу жизни. Правильные представления о природе полученные в детстве, создают прочную основу для дальнейшего ее познания, воспитания любви и бережного к ней отношения.

Слайд 4

Предмет исследования Процесс формирования основ экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ.

Слайд 5

Цель исследовательской работы Выявить педагогические условия формирования основ экологической культуры старших дошкольников в ДОУ.

Слайд 6

Задачи В соответствии с проблемой, объектом, предметом и целью исследования были поставлены следующие задачи: Провести анализ психолого-педагогической литературы по проблеме формирования основ экологической культуры детей в ДОУ. Раскрыть сущность экологической культуры в теории и практике воспитания детей старшего дошкольного возраста в ДОУ. Определить цель, основные задачи, содержание, формы, методы, средства формирования основ экологической культуры старших дошкольников в ДОУ. Провести анализ уровня сформированности основ экологической культуры в группе детей старшего дошкольного возраста в ДОУ. Раскрыть возможности педагогической деятельности воспитателя в формировании основ экологической культуры старших дошкольников в ДОУ.

Слайд 7

Формы работы с детьми М етод наблюдения с подключением различных анализаторов, Опыты и эксперименты, проблемные ситуации или проведение опытов (позволяющих «открыть новое знание»); Словесные методы (беседа, проблемные вопросы, рассказы - описание и т.п.), Практическая деятельность в природе (труд в природе, экологические акции, изобразительная деятельность с отображением природы), Игровые методы и игра, практическая работа и поисковая деятельность; Экскурсии

Слайд 12

Условия организации работы с родителями Разработки содержания эмоционально-положительного общения детей с родителями в общественно-трудовых отношениях в рамках семьи, в условиях праздника; Создания эколого-развивающей среды в целях компетентности педагогов и родителей в данном вопросе; Методического обеспечения, включающего планы работы и конспекты мероприятий по приобщению к природе.

Слайд 13

Формы работы с родителями Детско-родительские проекты, Семейные клубы, Встречи по интересам Информационное просвещение родителей, Совместные мероприятия (экскурсии в музеи, зоопарк, дендрарий, планетарий), Совместные занятия, Экологические праздники и развлечения, Совместные акции И другое