Методическая разработка "Заюшкина Избушка"
методическая разработка (старшая группа)

Слайд 1

Методическая разработка «В гостях у сказки» « Заюшкина избушка» Автор проекта: Левченко Е.А. Воспитатель высшей категории ГБДОУ Детский сад №35 г. Санкт-Петербурга Невского р-на г.Санкт-Петербург 2019 год ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 35 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА НЕВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Слайд 2

Дети младшей группы практически не знают, что такое театр . Родители в современном мире никогда не уделяют достаточно времени своим детям , чтобы сводить их в театр, даже почитать книжку. Но самим детям интересно: слушать, рассматривать иллюстрации , быть самими героями сказок. Поэтому, с помощью методической разработки можно познакомить детей с различными видами театра через одну сказку « Заюшкина избушка»

Слайд 4

После просмотра мультфильма « Заюшкина избушка» предложено детям попробовать вместе с воспитателем на фланелеграфе инсценировать сказку. Детям очень понравилось. Возник интерес к театрализованной деятельности.

Слайд 6

Цели методической разработки : Сформировать интерес у детей к театрализованной деятельности, формирование художественно-эстетического вкуса у детей, развитие всесторонне развитой личности. Задачи: 1.Познакомить детей с русской народной сказкой « Заюшкина избушка» через разные виды театра. 2.Развивать у детей интерес к рассматриванию иллюстраций в книжках, творческие способности у детей. 3.Создавать условия для продуктивной деятельности и практического использования результатов для оформления группы 4. Создать условия для инсценировок и эмоционального выражения чувств ребенка. 5.Развитие самостоятельности. Методическая разработка краткосрочная – 2 недели.

Слайд 7

Участники: дети младшей группы, воспитатель,родители .

Слайд 8

Интеграция образовательных областей: Познание , речевое , художественно-эстетичное, исследовательское.

Слайд 9

Этапы реализации Подготовительная работа: Оформление в книжном уголке выставки « Заюшкина избушка» В ИЗО-уголке оформить альбом с иллюстрациями к сказке « Заюшкина избушка» В раздевалке оформить для родителей информационную папку: «Для чего нужна ребенку сказка?» Консультация для родителей на интернет-страничке группы: «Театр в жизни ребенка»

Слайд 10

Работа с детьми. 1. Чтение сказки « Заюшкина избушка» Рассматривание иллюстраций с помощью магнитной доски. Беседа с детьми об их впечатлениях о сказке.

Слайд 11

2.Обыгрывание сказки на фланелеграфе . Дети активные участники проекта.

Слайд 12

3. Инсценировка сказки различными видами театра: а) настольного

Слайд 13

б) пальчиковый театр

Слайд 14

в) бибабо фото

Слайд 15

г) с помощью масок д ) настольный театр

Слайд 16

Совместная работа детей и воспитателя Рисование «Как я разукрашу петушка» «Солнышко» 2. Заучивание с детьми детских песенок про весну, про солнышко.

Слайд 17

3. Конструирование: «У кого лучше домик» (строим из мелкого конструктора домик для зайчика)

Слайд 18

4. Аппликация «Беленький зайчик», «Домик для зайчика» 5. Наблюдение: за неживой природой ; за изменениями, происходящими весной ; за снегом 6. На улице проводятся подвижные игры: «Лиса и зайцы» «Два медведя» 7. Дидактические игры, на закрепление памяти, развивающие мышление, логики на фланелеграфе : «Четвертый лишний» «Что изменилось?»

Слайд 19

Работа с родителями Проводятся беседы, консультации. Выставка совместных работ детей и их родителей по сказке « Заюшкина избушка»

Слайд 20

Завершающий этап Просмотр сказки « Заюшкина избушка» детьми подготовительной группы совместно с музыкальным руководителем

Слайд 21

Результаты и продукты м етодической разработки Дети для себя открыли новую сказку « Заюшкина избушка», познакомились с различными видами театра.У них появился интерес к театральной деятельности. Они сами выбирают полюбившегося героя и уже самостоятельно пытаются инсценировать сказку. Перед Ними появляется выбор, с помощью какого вида театра им в него поиграть. Дети сами пытаются рисовать, конструировать, наблюдать. С помощью проекта дети стали больше самостоятельными, появился интерес к сказке и театру, а также эмоциональное и творческое развитие детей.

Слайд 22

Детские работы украсили группу:

Слайд 23

Спасибо за внимание!!!!