Конспект открытого занятия на тему "Животные и птицы Севера
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Деятельность педагога

Деятельность детей

-Ребята , я слышу какие-то необычные звуки. Закройте глаза и прислушайтесь (запись голоса медвежонка)

Медвежонок в мешочке.

Дети с закрытыми глазами трогают медвежонка и пытаются отгадать кто в мешке.

Из мешка достаем мишку. Мишка с нами здоровается.

- Мишка пришел просить помощи он заблудился и не может найти дорогу домой. Ребята мы поможем мишке?                                                                             - Ребята а где же нам искать домик белого мишки?    -Правильно, давайте посмотрим на карту. А почему Северный Полюс окрашен в белый цвет?

-  Ребята, здесь холодно. Северной полюс- Это ледяная пустыня. Северный Ледовитый океан в этом месте покрыт льдом, толщина которого равна высоте 3-х этажного дома. В этих местах холодно в течении всего года; и зимой и летом. Летом здесь температура -30, а зимой -82. Люди здесь не живут, иногда отправляются экспедиции для изучения и наблюдений. И день с ночью не чередуются как у нас. На полгода солнце скрывается за горизонтом, а затем также долго не сходит с неба (называют белые ночи).  Неужели Животные тут не мерзнут?

- Ребята мишку надо на север отправлять. Отвезем его домой?

А на чем мы можем его отвезти?

-Правильно ребята Самый быстрый способ довезти медвежонка домой- это самолет.

П/игра «Самолет»

Ну вот мы и приземлились На Северный полюс. Ребята давайте оглядимся?

Пальчиковая игра «Бинокли»

-Ребята, посмотрите кто нас встречает? Кто это?       - Правильно это морж. Чем же питаются моржи?      А почему морж не замерзает на Северном Полюсе?

Давайте посмотрим кто же еще нас встретит?

Это полярная сова.

А чем питается полярная сова?

Мы встретили уже столько животных но домик для мишки мы так и не нашли. Пойдем искать дальше?

Смотрите там на льдине только что вылез из океана белый медведь и отряхивается. Наверно поймал себе рыбу. Он отряхивается и брызги от него полетели в разны стороны. А на улице такой сильный мороз. Как вы думаете, что происходит с сырой шерстью на сильном морозе? Может она замерзнет? Неужели медведь покроется льдом? Почему же это не происходит?

Исследовательская деятельность:

Опыт.

1. В емкости с водой дети опускают руку и вынимают ее

- Что вы заметили?

Вытирают руку и смазывают ее детским кремом (жиром) и снова отпускают руку снова в воду            - Что вы заметили?

Почему так происходит? (предлагаю встряхнуть рукой) Капельки легко отлетают.

Так что же спасает белого медведя? Как же он приспособился к жизни на Севере?

Правильно его шерсть пропитана жиром и белый медведь никак не замерзнет.

А вот и берлога белого медвядя. И наш мишка узнал свой дом. И он нас благодарит ,что мы помогли ему вернутся домой. И нам тоже пора возвращаться домой.

Физкультминутка «Возвращение»

«На одной ножке покружись, в детский сад я возвращусь.»

-Ребята где мы сегодня побывали?

- Каких животных мы встретили?

- Как же животные приспособились к жизни на Крайнем Севере?

Слушают

Предположения детей

Да

      На северном полюсе      

Ответы детей              

                                                                                                  Нет      

Да      

На Самолете.      

                                                                                               Морж                                                                                         Моржи питаются моллюсками, рачками и рыбой              От холода их спасает толстый слой жира

Полярная Сова      

Мышами, зайцами, рыбой  

Предположения детей. Поиск ответов.

Рука покрыта водой. Она мокрая.

Вода не покрывает руку, вода собралась в капельки.

Выводы детей: Жир не пропускает воду.

Шерсть пропитана жиром и медведь не замерзает.

На Северном Полюсе

Моржа, Полярную Сову, Белого медведя

Ответы детей