тематическое планирование на неделю
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Понедельник  19.11.2018

9.00-9.30 Познавательное развитие (знакомство с окр.)  «Моя семья»

Цель: Совершенствование осознания собственного Я, своей семьи, знание своей фамилии, имени, чувства гордости за свою семью. Обобщить знание детей об их гражданских правах. Познакомить детей с генеалогическим древом; развивать у детей коммуникативные умения; расширять представления о семье. Учить ориентироваться в родственных отношениях. Воспитывать любовь и заботливое отношение к членам своей семьи.

9.40-10.10 Коммуникация (Обучение грамоте) по плану учителя-логопеда

9.40-10.10 Музыкальное

По плану музыкального руководителя

Утро: Беседы: «Что я знаю о своих родных». Цель :Побуждать детей более широко и творчески использовать в практике знания о своей семье. Рассматривание семейных фотографий и альбомов. Цель: формировать представление о семье.

- Утренняя гимнастика Пензулаева, (ноябрь) № 31. Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «Моя семья…» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка: наблюдение за ветром Цель: познакомить детей с таким явлением, как «метель» и «вьюга» Описание и вопросы: В ветреную погоду понаблюдать за низко и быстро плывущими облаками, раскачивающимися ветвями деревьев.

П/и «Цепи кованные» Цель :воспитывать выносливость, умение концентрировать свою силу и энергию для защиты команды. Воспитывать чувство товариществ.а Труд на участке: предложить детям собрать листья на участке – вызвать у детей желание помогать взрослым.
Вечер: 

Гимнастика после сна «Семья» (см. картотека). Цель-  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

Беседа с детьми ПДД « Светофор» (см. Беседы ПДД). Цель: Закрепить знания детей при переходе через улицу со светофором.

 Внести конструктор для постройки «Жилище животных». Цель: развивать фантазию, моторику рук.

С/р «Семья» («Накроем стол к обеду») Цель: Закрепить умение детей самостоятельно распределять роли, уступать друг другу. Чтение худ. литературы Е. Благинина «Посидим в тишине». Цель: Воспитывать в детях чувство уважения к взрослым.

Вечерняя прогулка: П/и «Кто скорее», « Пробеги – не упади». Цель: совершенствовать умение детей бегать на перегонки.  

Игровое упражнение «Оденем Машу на прогулку» Игры с бумажными фигурками. Цель: из бумажных фигурок составлять семью ( «Это папа, мама, дети»). Устраивать комнату для семьи. - Артем С., Полина, Лера.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Игра «Попади в цель».

Цель: развивать глазомер, силу броска – Алексей, Оля, Саша О.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Составление рассказов «Моя семья», «Моя мама – лучше всех», «Мужчины и женщины в семье». Совершенствовать навык составления связного рассказа по опыту, по плану. Развивать навык самостоятельной связной речи. – Леня, Света.

Познакомить родителей с новой информацией в родительском уголке.

Предложить родителям совместно с детьми пройти по улице со светофором – повторить ПДД.

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Вторник  20.11.2018

9.00-9.30 ФЭМП Метлина №24

 Цель: Закрепить представление о прямой и обратной последовательности чисел в пределах 10, учить понимать выражения «до» и «после»; упражнять в сравнении чисел, в измерении длины отрезка, в ориентировке на плоскости.

9.40-10.10 ФЭМП  2 п. Метлина №24

10.25-10.55 Физкультура Пензулаева №34

Цель: Закреплять навык ходьбы и бега между предметами, развивая координацию движений и ловкость; разучить в лазаньи на гимнастическую стенку переход с одного пролета на другой; повторить упражнения в прыжках и на равновесие.

Утро:  Беседа- разговор с детьми « Кто есть в моей семье». Цель: продолжать формировать представления о членах семьи

Д/ игра « Чьи это вещи?». Цель: закреплять представления о личных вещах членов семьи. Д/и  «Распутай путаницу» -учить детей свободно пользоваться предметами по назначению.

- Утренняя гимнастика Пензулаева, (ноябрь) № 31. Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «Моя семья…» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка: 

Наблюдение  за инеем на деревьях. Обратить внимание детей на побелевшие деревья. Уточнить, что иней  не опасен для деревьев. Цель: учить любоваться красотой зимнего пейзажа.

П/и «Два Мороза». Цель: научить бегать врассыпную, развить навыки пространственной ориентации, быстроту и ловкость. Труд на участке детского сада. Цель: развивать логику, мышление.

Дидактическая игра «Когда это бывает?» - учить детей различать признаки времен года.

Вечер: 

Гимнастика после сна «Семья» (см. картотека). Цель-  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

ОБЖ. «Незнакомые люди». Цель: Продолжать знакомить детей с правилами поведения  на улице при встрече с незнакомцем.

Чтение худ. литературы  В. Осеева «Волшебное слово». Цель: Учить детей вежливому обращению со старшими и сверстниками.

Строительный материал, бросовый материал, для создания «Дома для семьи». Цель: развитие навыков группового конструирования, умения договариваться.

 Вечерняя прогулка: П/и «Два мороза», «Краски». Цель: совершенствовать умение детей бегать на перегонки.        

Д/и:«Кто знает больше вежливых слов» Отгадывание загадок о вежливости. Развивать экологическое мышление и творческое воображение, связную, интонационную выразительную речь. Развивать внимание, память; умение внимательно слушать воспитателя; активизировать словарь– Даша Б., Леня, Вадим.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Упражнять детей  в быстром беге – Матвей, Алина.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Игровое  упражнение для закрепления умения называть свою фамилию и имя; фамилию, имя и отчество родителей, домашний адрес и телефон. Алеся, Артем П., Алексей.

Индивидуальные консультации, беседы с детьми.  

Рекомендации для родителей о необходимости соблюдения режима дня для будущих первоклассников. 

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Среда  21.11.2018

9.00-9.30 Коммуникация (развитие речи) «Моя семья» (см. конспект)

Цель: Закрепить представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

9.45-10.15 Аппликация «Цветы для мамы»  (см.конспект)

Цель: развивать творческие способности у детей; развивать мелкую моторику рук;  воспитывать художественный вкус, усидчивость, терпение и аккуратность. 

15.55-16.25 Физкультура

Пензулаева №35

Цель: Закреплять навык ходьбы и бега между предметами, развивая координацию движений и ловкость; разучить в лазаньи на гимнастическую стенку переход с одного пролета на другой; повторить упражнения в прыжках и на равновесие.

Утро:  Беседа « Бабушка рядышком с дедушкой» Цель: вызвать интерес к своей родословной. Д/ игра « Какие слова ты скажешь бабушке и дедушке, когда придешь к ним в гости» Цель: углубить знания о своей семье, воспитывать доброе отношение к членам своей семьи.

- Утренняя гимнастика Пензулаева, (ноябрь) № 31. Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «Моя семья…» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка: Наблюдаем за деревьями. Цель: показать детям деревья; тополь, ель, разобрать отличительные признаки. Обратить внимание детей на деревья, когда после оттепели ударяет мороз, на ветках образуется тонкий слой льда. Веточки качаются от ветра, задевают друг друга, и слышится тихий мелодичный звон Подвижная игра «Ворона и собачка». Цель: научить подражать движениям и звукам птиц, двигаться, не мешая друг другу. «Беги к тому, что назову» Цель: напомнить детям названия деревьев. Труд на участке детского сада; сбор листьев.

Вечер: 

Гимнастика после сна «Семья» (см. картотека). Цель-  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

Чтение худ. литературы. Чтение рассказа В. Драгунского «Друг детства». Цель -учить детей эмоционально воспринимать образное содержание произведения.

Д/и «Семья.» Настольная развивающая игра-лото. Цель: Повторить состав много поколенной семьи: бабушки, дедушки, мать и отец, дядюшки и тетушки, дети – братья и сестры.

С/р игра «На прием к доктору» ,«У врача»  Цель: для уточнения назначения предметов игрового оборудования и способов действия с ними; для воспитания осознания необходимости сообщать о самочувствии взрослым, необходимости лечения.

Вечерняя прогулка: П/и по желанию детей. Цель: закреплять навыки детей действовать по правилам.  

Наблюдение за прохожими. Цель: отметить сезонные изменения в одежде людей.

Д/и «У кого кто?» Цель: формировать умение согласовывать слова в предложении, закрепить знания о членах семьи – Аня, Алина, Данил.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Упражнять детей в высоком поднимании коленей при беге – Катя, Матвей, Света.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Игровое упражнение «Чья семья?». Цель: усвоение притяжательных прилагательных.  – Даша Б., Лёня, Оля.

Индивидуальные беседы с родителями.

Рассмотреть альбомы с фотографиями ребенка формировать представления ребенка о себе и своем социальном статусе

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Четверг  22.11.2018

9.00-9.30 ФЭМП  1 п. Метлина №25

Цель: Познакомить детей с приемами измерения жидких тел. Подвести к пониманию обратной зависимости результата измерения от избранной меры; упражнять в сравнении смежных чисел; закрепить представление о значении способов сопоставления предметов 2 групп один к одному для выяснения отношений «равно», «больше», «меньше»; закрепить умение ориентироваться на плоскости.

9.40-10.10 ФЭМП  2 п. Метлина №25

10.25-10.55 Музыкальное

По плану музыкального руководителя

Утро Беседы «Мои братья и сестры» ( с использованием фотографий) Цель: углубить знания детей о своей семье, воспитывать уважение и любовь к близким.

Словесная игра «Какие мои братья и сестры» (ласковые, добрые, веселые, умные…). Цель: воспитывать доброе отношение к членам своей семьи.

- Утренняя гимнастика Пензулаева, (ноябрь) № 31. Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «Моя семья…» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка: Наблюдение «Что есть у ели?». Цель: показать, что у ели есть ствол, ветви покрыты иголками. Их много, они маленькие, зеленые, колючие. Ветви на ели разные: внизу – большие, раскидистые, вверху – маленькие, редкие. Ель – стройное красивое дерево, оно похоже на пирамиду. Подвижная игра «Ворона и собачка» Цель: научить подражать движениям и звукам птиц, двигаться, не мешая друг другу. Труд: Подкормка птиц на участке детского сада - воспитывать любовь, бережное и заботливое отношение к птицам.

Вечер: 

Гимнастика после сна «Семья» (см. картотека). Цель-  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

«Конструирование из конструктора». Цель: учить детей работать с разными видами конструктора, выполнять простые конструкции, показать детям возможные способы соединения деталей. Продолжать учить строить по рисунку, развивать творчество в работе.

ЗОЖ. Беседа о необходимости полоскать рот после еды.  Цель: Напомнить детям о важности ухода за полостью рта.

 Чтение худ. литературы Чтение В. Осеева «Сыновья». Цель: учить детей внимательно слушать и пересказывать услышанное.

Вечерняя прогулка: 

П\игра «Лохматый пёс» -учить двигаться в соответствии с текстом, упражнять в беге. «Ловкая пара». Цель: развивать глазомер, достигая хорошего результата. Игровая дея-ть детей по интересам.

С/ ролевая игра « Дочки- матери. Цель: способствовать развитию игрового замысла.

Артур Артем С., Алиса, Даша Е.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Упражнять детей  в беге на перегонки – Катя, Лиза, Даша Е., Аня.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Д/игра ««Помоги Федоре» Цель -формировать и развивать у детей цветовое представление. Научить их соотносить цвета разнородных предметов.– Тимофей, Вадим, Матвей.

Попросить родителей дома вместе с детьми подобрать семейные фотографии со всеми членами семьи.

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Пятница 23.11. 2018

9.00-9.30 Худож. творчество (рисование) (см.конспект) «Моя семья» 1п.

Цель: Учить располагать изображения на листе в соответствии с содержанием рисунка. Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать относительную величину ребёнка и взрослого. Упражнять в  рисовании контура простым карандашом и последующем закрашивании красками.   Учить самостоятельно в выборе сюжета и техники исполнения.

9.40-10.10 Худож. творчество (рисование) (см.конспект) «Моя семья» 2п.

15.55-16.25 Физкультура на улице Пензулаева  № 36

Цель: Повторить ходьбу и бег с изменением направления движения; упражнять в поворотах прыжком на месте; повторить прыжки на правой и левой ноге, огибая предметы; упражнять в выполнении заданий с мячом.

Утро:  Словесная игра « Кто есть кто?».

Цель: углублять знания детей о своей семье, воспитывать любовь к членам своей семьи.

Конструирование: «Мебель для дома». Цель: учить создавать коллективную постройку из крупного строительного материала, договариваться по ходу выполнения работы; развивать чувство взаимопомощи.

- Утренняя гимнастика Пензулаева, (ноябрь) № 31. Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «Моя семья…» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка: Наблюдение «Красивые снежинки». Цель: наблюдение проводится во время снегопада, снегопад бывает в пасмурную погоду. Обратить внимание детей, на то, как красиво стало. Художественное слово

Одеяло белое не руками сделано,

Не ткалось, не шилось,

С неба на землю свалилось. (Снег)

П/и «Снег кружится» Цель: научить соотносить собственные действия с действиями товарищей в соответствии с текстом.

Вечер:

Гимнастика после сна «Семья» (см. картотека). Цель-  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

Сюжетно - ролевые игры «Семья», «Кафе» Знакомить детей с правилами столового этикета. Воспитывать умение вежливого общения друг с другом.

 Игровое упражнение «Составь семью из картинок». Детям предлагаются вырезанные картинки из журналов, они наклеивают их. (Составь семью, разместив на листе только самых близких членов своей семьи, тех кто живёт с вами в одной квартире).

Вечерняя прогулка: Наблюдение за долготой дня. Отметить, что день стал короче. Цель: закреплять знание детей о том, как люди приспосабливаются  к холоду. Подвижные игры «Хитрая лиса». Цель: закреплять правила игры.  

Д/и «Запомни порядок». Цель: развитие слуховой произвольной памяти. Лера, Тимофей, Саша О.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Упражнять детей прыжках с продвижением вперед – Алеся, Света, Даша Б.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Д/и «Разрезные картинки» (Дикие животные) Цель: учить складывать целое изображение из отдельных частей; развивать сообразительность, внимание.

Консультация для родителей «Мои домашние животные».