тематическое планирование на неделю
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Понедельник  03.12.2018

9.00-9.30 Познавательное развитие (знакомство с окр.)  «Здравствуй, Зимушка»

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о зиме. Познакомить детей с природными особенностями зимних месяцев; развивать у детей способность наблюдать, строить предложения, делать выводы.

9.40-10.10 Коммуникация (Обучение грамоте) по плану учителя-логопеда

9.40-10.10 Музыкальное

По плану музыкального руководителя

Утро: Беседа с детьми «Что интересного заметили по дороге в д/с?» Цель: учить побуждать детей делиться своими впечатлениями, следить за построением предложений. Рассматривание иллюстраций и фото зимних пейзажей. Д/И «Когда это бывает?»  Цель: закрепить приметы времен года, определить приметы начала зимы.

- Утренняя гимнастика Пензулаева, (декабрь) № 1. Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «1,2,3,4,5 мы во двор пошли гулять» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка: Следы птиц на снегу. Цель – закреплять умение распознавать птичьи следы  на снегу. Исследовательская деятельность. Предложить утрамбовать на небольшом участке снег и зарисовать палочкой увиденные следы птиц. Игра «Скажи наоборот». Цель: Развивать наблюдательность, мышление, внимание, речь. Дид. игра «Говори, не задерживай». Цель: Развивать речевую активность, словарный запас. Труд: Расчистка дорожек от снега. Цель: Прививать уважение к любому труду. Воспитывать трудолюбие.
Вечер: 

Гимнастика после сна «Снег» (см. картотека). Цель -  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

 ПДД  Беседа «Знаки на дороге» Цель: Продолжать знакомить детей с дорожными знаками, с их видами, с обозначением, познакомить со схематическими обозначениями знаков.

Настольно-печатная игра «Времена года» (лото) Цель: учить играть по правилам. Рассматривание альбома, сюжетных картинок, плакатов «Зима». Цель: Учить находить и рассказывать о  приметах зимы, любоваться зимними пейзажа.

Вечерняя прогулка: Определение погоды по приметам. Обсудить с детьми народные приметы: дым из трубы столбом – к морозу; дым стелется – к оттепели; собаки валяются в снегу – к метели; птица хохлится – к непогоде; ярко сверкают звезды – к морозу.

П/и «Ваня-простота». Цель: развивать быстроту реакции, ловкость; закреплять умение согласовывать игровые действия со словами.

Д/И «Зимние месяца» Цель: выучить с детьми зимние месяца -  Данил, Артем С., Саша О.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Упражнять детей  в ходьбе спиной вперед. – Оля, Алина, Матвей.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Д/И «Придумай загадку» Цель: упражнять детей в придумывании загадок. -  Леня, Лиза, Аня.

Познакомить родителей с новой информацией в родительском уголке.

Предложить родителям, совместно с детьми,  рассмотреть природу по пути домой, отметить характерные особенности зимы.

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Вторник  04.12.2018

9.00-9.30 ФЭМП Метлина №27

 Цель: Формировать представление о зависимости результата измерения от размера мерки; упражнять в различении геометрических фигур и в ориентировке на плоскости.

9.40-10.10 ФЭМП  2 п. Метлина №27

10.25-10.55 Физкультура Пензулаева №1 (декабрь)

Цель: Упражнять детей в ходьбе с различными положениями рук, в беге врассыпную; в сохранении равновесия при ходьбе в усложненной ситуации (боком приставным шагом, с перешагиванием). Развивать ловкость в упражнениях с мячом.

Утро:  Беседа с детьми «Чем зима нас удивляет» Цель: закреплять знания детей о зиме. Д/и «Признаки зимы». Цель: закрепить знания детей о зимних признаков.

- Утренняя гимнастика Пензулаева, (декабрь) № 1. Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «1,2,3,4,5 мы во двор пошли гулять» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка: 

Наблюдение  за огородом. Цели:          знакомить с сезонными изменениями в огороде в зимний период; воспитывать интерес к исследовательской деятельности. Трудовая деятельность: Постройка фигур из снега на участке. Цели:  учить строить из снега фигуры; воспитывать дружеские отношения. П/и «Совушка».  Цели:   учить внимательно слушать команду воспитателя; развивать внимание, следить за правильностью выполнения задания. «Жмурки». Цель: закреплять умение ориентироваться в пространстве.

Вечер: 

Гимнастика после сна «Снег» (см. картотека). Цель -  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

ОБЖ. Беседа «Спичка невеличка» Цель: Познакомить детей с причинами возникновения пожаров и последствиями его. Дать понятие о правилах осторожного обращения с огнём, о правилах пожарной безопасности в повседневной жизни и поведения при возникновении пожара.

Привлечь детей к оформлению объемного панно «Зимняя сказка». Цель: упражнять в умении вырезать силуэты, закрепить знания о признаках зимы.

 Вечерняя прогулка: П/и «Два мороза» Цель: развивать ловкость, быстроту реакции, учить действовать по сигналу, развивать ориентировку в пространстве. Самостоятельная деятельность детей.

Д/и «Противоположности» Цель: упражнять детей в умении называть  противоположности (темно-светло) Полина, Ксюша, Алеся.

Коррекционная работа по плану логопеда.

 Инд. работа «Попади в цель». Цель: развивать глазомер и силу броска – Саша О., Вадим.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Д./и. «Подбери картинку» Цель: Закрепить умение классифицировать предметы. Обогащать словарный запас за счет введения обобщающих понятий – Алиса, Ксюша, Саша Ч., Саша О.

Индивидуальные консультации, беседы с детьми.  

Консультация

Стенд «Осторожно, гололёд!».

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Среда  05.12.2018

9.00-9.30 Коммуникация (развитие речи) «Зимушка Зима» (см. конспект)

Цель: Уточнить и систематизировать знания детей о зиме, ее признаках, названия зимних месяцев. Упражнять детей в подборе прилагательных, глаголов к существительным.

9.45-10.15 Аппликация «Волшебница Зима»  (см.конспект)

Цель: Изготовление предметной аппликации из салфеток.  Научить детей создавать несложную сюжетную композицию, изображать картину зимней природы, используя салфетки; Развивать мелкую моторику ребенка.

15.55-16.25 Физкультура

Пензулаева № 2

Цель: Упражнять детей в ходьбе с различными положениями рук, в беге врассыпную; в сохранении равновесия при ходьбе в усложненной ситуации (боком приставным шагом, с перешагиванием). Развивать ловкость в упражнениях с мячом.

Утро:  Рассматривание иллюстраций и рисунков с изображением зимних пейзажей. Цель: учить детей любоваться красотами зимы, напомнить признаки зимы. Беседа «Как мы одеваемся зимой». Цель: закрепить знания детей о том, какие вещи мы надеваем с наступлением холодного времени года.

- Утренняя гимнастика Пензулаева, (декабрь) № 1. Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «1,2,3,4,5 мы во двор пошли гулять» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка:  Наблюдение за воробьем. Цели: продолжать закрепление знаний о зимующей птице — воробье; формировать представление об особенностях поведения птицы в зимнее время; учить поддерживать чистоту в кормушке для птиц. Трудовая деятельность - Расчистка от снега кормушек, кормление птиц. Цель: воспитывать положительное отношение к труду. П/и «Попади в цель». Цель: учить следить за направлением летящего предмета, правильно рассчитывать и выполнять движения. «Встречные перебежки». Цель: учить бегать и прыгать, не наталкиваясь друг на друга.

Вечер: 

Гимнастика после сна «Снег» (см. картотека). Цель -  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

Чтение худ. литературы. Чтение сказки «Мороз Иванович». Цель - учить детей эмоционально воспринимать образное содержание произведения.

Д/ Упр. «Назови ласково и много». Цель: продолжать формировать умение называть слова с помощью суффиксов, изменять окончания слов. Привлечь детей к оформлению группы к новому году. Цель: вызвать желание помогать взрослому.

С/р игра «Семья». Цель: закрепить умение детей распределять роли, закрепить знания детей об обязанностях каждого члена семьи.

Вечерняя прогулка: П/и «Кто быстрее». Цель: развивать ловкость, быстроту; играть, соблюдая правила; совершенствовать прыжки на двух ногах.

Наблюдение за прохожими. Цель: отметить сезонные изменения в одежде людей.

Д/И «Уголок природы» Цель: упражнять детей определять природные явления.– Тимофей, Матвей, Оля.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Метание снежков вдаль и в цель. Цель: развивать координацию движений.

– Катя, Алексей, Света.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Д/и. «Найди различие» Цель: развивать умение  сравнивать предметы, находить отличительные особенности, сравнивать предметы друг с другом – Артем П., Артем С., Полина, Аня.             

Индивидуальные беседы с родителями.

Предложить родителям вместе с детьми приготовить поделку для украшения группы.

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Четверг  06.12.2018

9.00-9.30 ФЭМП  1 п. Метлина №28

Цель: Учить детей раскладывать числа 2 и 3 на 2 меньших числа, а из 2 меньших чисел составлять 1. Закрепить представление о составе этих чисел из единиц; продолжать развивать представление о зависимости результатов измерения от размера мерки.

9.40-10.10 ФЭМП  2 п. Метлина №28

10.25-10.55 Музыкальное

По плану музыкального руководителя

Утро Беседа «Снег и вода – что из чего получается». Цель: учить детей опытным путем определять, что получается, если растопить снег; делать соответствующие выводы. Работа с трафаретами. Цель: развивать мелкую моторику и координацию движения кисти рук.

- Утренняя гимнастика Пензулаева, (декабрь) № 1. Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «1,2,3,4,5 мы во двор пошли гулять» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка: Наблюдение за снегопадом

Цели: уточнить представления о свойствах снега; закрепить знания о сезонном явлении — снегопаде. Трудовая деятельность Сбор снега в кучу для постройки горки.  Цель: продолжать работать сообща.

Подвижная игра «Ворона — воробей».  Цели:  учить внимательно слушать команду воспитателя; развивать внимание; продолжать учить ориентироваться в пространстве.

Вечер: 

Гимнастика после сна «Снег» (см. картотека). Цель -  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

С/р игры по желанию детей. Цель: Поощрять самостоятельность, учить договариваться при распределении ролей в игре.

ЗОЖ. Беседа «Микробы». Цель: напомнить детям о вредных микробах, которые есть в снегу; учить заботиться о своем здоровье.

 Штриховка в раскрасках. Цель: развивать мелкую моторику, доводить начатое дело до конца. Воспитывать усидчивость. Просмотр мультфильма «Двенадцать месяцев». Цель: закрепить знания детей о временах года.

Вечерняя прогулка: 

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками.

 П/и по желанию детей. Цель: развивать ловкость, подвижность, быстроту реакции.

Д./и «Времена года» Цель: закрепить знания детей о видах и назначении зимней одежды – Леня, Алексей, Даша Б.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Упражнять детей  в беге на перегонки – Катя, Лиза, Даша Е., Аня.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Д/И. «Что лишнее» - цель: упражнять детей в умении находить лишний предмет в группе. -  Алеся, Ксюша, Вадим, Данил.

Рекомендации для родителей о том, как нужно одевать ребенка на прогулку.

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Пятница 07.12. 2018

9.00-9.30 Худож. творчество (рисование) (см.конспект) «Зимний пейзаж»

Цель: Учить детей передавать картину зимы.

Вызвать эстетическое восприятие особенностей зимнего пейзажа.  Закрепить представление о жанре пейзажа.

9.40-10.10 Познавательное развитие (констр.) (см.конспект) «Снежинка»

Цель: Уточнить и расширить представления о снежинке. Развивать наблюдательность, интерес к изучению природы. Учить мастерить поделки из бумаги, используя известные приемы складывания, закреплять умения и навыки складывания квадрата.

15.55-16.25 Физкультура на улице Пензулаева  № 3

Цель: Повторить ходьбу в колонне по одному с остановкой по
сигналу воспитателя; упражнять детей в продолжительном беге (продолжительность до 1,5 минуты); повторить упражнения в равновесии, в прыжках, с мячом.

Утро:  Игр. Упр. «Собери детей на прогулку». Цель: закрепить умение последовательно подбирать одежду и обувь для прогулки, учитывая сезонные изменения погоды. Д./И. «Что сначала, что потом. Времена года». Цель: формировать умение располагать картинки в порядке развития сюжета, пользуясь вспомогательным средством. Развивать наблюдательность. Закреплять умения составлять небольшой рассказ по картинкам. Обогащать словарь, развивать речь детей.

- Утренняя гимнастика Пензулаева, (декабрь) № 1. Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «1,2,3,4,5 мы во двор пошли гулять» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка: Наблюдение за сезонными изменениями. Цели: формировать представления об изменениях в природе в начале зимы (ночь становится длиннее, а день убывает); учить различать характерные приметы начала зимы, узнавать их в стихотворениях.

Трудовая деятельность.  Засыпка корней деревьев снегом. Цель: воспитывать желание оказывать помощь живым объектам. П/и  Игра в снежки. Цель: закреплять навыки в метании предметов. Прыжки на одной ноге. Цель: воспитывать чувство равновесия.

Вечер:

Гимнастика после сна «Снег» (см. картотека). Цель -  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Игры детей со строителем. Цель: формировать навыки работы в команде, учить соотносить постройку с заданным изображением, развивать коммуникативные навыки общения со сверстниками.

Вечерняя прогулка: Наблюдения за следами на снегу. Д/И «Где чьи следы?» Цель: развивать наблюдательность, воображение, закрепить знания об окружающем мире. П/И «Кого не стало?». Цель: развивать мышление, память, учить детей при сравнении делать выводы.  

Д./ и «Цифры»

Цель: формировать умение сопоставлять цифру с количеством объектов на картинке. Активизация словаря. –Даша Е., Лиза, Артем С.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Продолжать закреплять умение прыгать на 2 ногах, продвигаясь вперед. – Алеся, Света, Даша Б.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Упражнять детей в словообразовании, образовывать уменьшительно-ласкательные формы существительных – Полина, Данил, Оля, Аня.

Консультация для родителей «Закаливание дома».