тематическое планирование на неделю
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Понедельник  26.11.2018

9.00-9.30 Познавательное развитие (знакомство с окр.)  «Домашние птицы»

Цель: учить называть домашних птиц, видеть сходство и отличия, описывать внешний вид, называть птенцов, членов  семьи; пополнить знания детей о том, чем питаются домашние  птицы, где живут, какую пользу приносят людям;  воспитывать уважительное отношение к труду взрослых работающих на птицеферме.                                                                                                      

9.40-10.10 Коммуникация (Обучение грамоте) по плану учителя-логопеда

9.40-10.10 Музыкальное

По плану музыкального руководителя

Утро: Беседа «Домашние птицы». Цель: Познакомить с разнообразием представителей этой группы. Развивать мышление, внимание, память, речь. Активизировать развитие речевого  словаря. Д/и «НА ФЕРМЕ». Цель: Закреплять представления детей о домашних птицах, строении, различии и сходстве с другими представителями животного мира, закреплять знания о значении и пользе, приносимый ими. Выявить знания об образе жизни, о повадках, о предпочтении кормов.

- Утренняя гимнастика Пензулаева, (ноябрь) № 31. Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «Утро раннее» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка: Следы птиц на снегу. Цель – закреплять умение распознавать птичьи следы  на снегу. Исследовательская деятельность. Предложить утрамбовать на небольшом участке снег и зарисовать палочкой увиденные следы птиц. Игра «Скажи наоборот». Цель: Развивать наблюдательность, мышление, внимание, речь. Дид. игра «Говори, не задерживай». Цель: Развивать речевую активность, словарный запас. Труд: Расчистка дорожек от снега. Цель: Прививать уважение к любому труду. Воспитывать трудолюбие.
Вечер: 

Гимнастика после сна «Шли утята» (см. картотека). Цель-  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

 ПДД  Д./И. «ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ» Цель: Продолжать знакомить детей с дорожными знаками, с их видами, с обозначением, познакомить со схематическими обозначениями знаков.

Чтение: «Зимнее утро» А.С. Пушкин. Цель: Продолжать знакомить с произведениями худ. лит-ры о зиме,  явлениях природы.

Вечерняя прогулка: Определение погоды по приметам. Обсудить с детьми народные приметы: дым из трубы столбом – к морозу; дым стелется – к оттепели; собаки валяются в снегу – к метели; птица хохлится – к непогоде; ярко сверкают звезды – к морозу.

П/и «Воробьишки и кот». Цель: развивать быстроту реакции, ловкость; закреплять умение согласовывать игровые действия со словами.

Д.и. «Скажи по-другому».

Цель:  формировать умение детей называть предмет на картинке по разному, называть синонимы к одному и тому же предмету. Обогатить словарь детей – синонимами. Развивать мышление, память, внимание. Активизация словаря.- Даша Б., Аня, Лиза.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Упр. в  подпрыгиваниях на месте на двух ногах закрепить умение приземляться легко, на две полусогнутые ноги, перекатом с носка на всю ступню.–  Артем С., Алексей, Полина.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Познакомить родителей с новой информацией в родительском уголке.

Предложить родителям совместно с детьми Посмотреть мультфильм «Гадкий утенок».

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Вторник  20.27.2018

9.00-9.30 ФЭМП Метлина №26

 Цель: Познакомить детей со способом измерения объема сыпучих тел; упражнять в ориентировке на листе бумаги и в отсчете клеток.

9.40-10.10 ФЭМП  2 п. Метлина №26

10.25-10.55 Физкультура Пензулаева №34 (повторение)

Цель: Закреплять навык ходьбы и бега между предметами, развивая координацию движений и ловкость; разучить в лазаньи на гимнастическую стенку переход с одного пролета на другой; повторить упражнения в прыжках и на равновесие.

Утро:  Беседа «Чья семья?» Цель: Закрепить знания детей о домашних птица, повторить, как называются птичьи семьи и кто в них живет.   Д/и «Птицы». Цель: закрепить умение детей объединять различные виды птиц в группы, уметь классифицировать.

- Утренняя гимнастика Пензулаева, (ноябрь) № 31. Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «Утро раннее» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка: 

Наблюдение  за воробьем. Цель – продолжать закрепление знаний о зимующей птице — воробьем; формировать представление об особенностях поведения птицы в зимнее время; учить поддерживать чистоту в кормушке для птиц.

П/ и «Два мороза». Цель: Упражнять детей в беге, не наталкиваясь друг на друга с увертыванием от водящих. П/и «Лиса и куры». Цель: развивать ловкость, быстроту реакции, учить действовать по сигналу, развивать ориентировку в пространстве. Труд. Расчистить дорожки от снега и перенести снег в лунки деревьев, кустарников. Воспитывать трудолюбие.

Вечер: 

Гимнастика после сна «Шли утята» (см. картотека). Цель-  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

ОБЖ. Д/и  «НЕ ИГРАЙ С ОГНЁМ» Цель: Познакомить детей с причинами возникновения пожаров и последствиями его. Дать понятие о правилах осторожного обращения с огнём, о правилах пожарной безопасности в повседневной жизни и поведения при возникновении пожара.

Строительный материал, бросовый материал, для создания «Ферма ». Цель: развитие навыков группового конструирования, умения договариваться.

 Вечерняя прогулка: П/и «Лиса и куры» Цель: развивать ловкость, быстроту реакции, учить действовать по сигналу, развивать ориентировку в пространстве. Самостоятельная деятельность детей.

Д./и. «Большие и маленькие» Цель: упражнять детей в умении называть животных «больших» и «маленьких» в единственном  и множественном числе. – Матвей, Света, Алина.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Упражнять в умении принимать и. п. для ног при прокатывании большого мяча двумя руками снизу – Оля, Тимофей.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Д./и. «Подбери картинку» Цель: Закрепить умение классифицировать предметы. Обогащать словарный запас за счет введения обобщающих понятий – Алиса, Ксюша, Саша Ч., Саша О.

Индивидуальные консультации, беседы с детьми.  

Консультация

Стенд «Немного о тревожности».

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Среда  28.11.2018

9.00-9.30 Коммуникация (развитие речи) «Пересказ сказки К. Д. Ушинского «Умей обождать» (см. конспект)

Цель: познакомить детей со сказкой К. Д. Ушинского «Умей обождать»; раскрыть содержание произведения;

учить детей выделять главную мысль сказки, развивать мышление, внимание, память, обогащать словарный запас.

9.45-10.15 Лепка «Утка с утятами»  (см.конспект)

Цель: учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей, придавая некоторые характерные особенности (вытянутый клюв, хвостик).

15.55-16.25 Физкультура

Пензулаева №35 (повторение)

Цель: Закреплять навык ходьбы и бега между предметами, развивая координацию движений и ловкость; разучить в лазаньи на гимнастическую стенку переход с одного пролета на другой; повторить упражнения в прыжках и на равновесие.

Утро:  «Домино «Домашние птицы». Цель: закрепить знания детей о домашних птицах. Развивать  внимание, память, мышление, речь.

Д/ и. «Кто как голос подает?» Цель: упражнять детей в различении голосов домашних животных и птиц, подражать им.

- Утренняя гимнастика Пензулаева, (ноябрь) № 31. Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «Утро раннее» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка: Продолжать наблюдение за изменением термометра. Напомнить, что каждая черточка обозначает один градус. Когда столбик термометра стоит выше красной линии, он обозначает, что тепло. П/ и «Два мороза». Цель: Упражнять детей в беге, не наталкиваясь друг на друга с увертыванием от водящих. Дид. игра «Вспомни разные слова». Развивать память, логику, мышление, внимание, речь. Труд. Посыпать дорожки песком. Воспитывать трудолюбие, желание помогать дворнику.

Вечер: 

Гимнастика после сна «Шли утята» (см. картотека). Цель-  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

Чтение худ. литературы. Чтение рассказа С. Маршака «Курица и утята». Цель - учить детей эмоционально воспринимать образное содержание произведения.

Д/ Упр.«Назови ласково и много».Цель: продолжать формировать умение называть слова с помощью суффиксов, изменять окончания слов.

С/р игра «Магазин». Цель: закрепить умение детей распределять роли, повторить, какую пользу приносят домашние животные и птицы – какие продукты они дают человеку.

Вечерняя прогулка: П/и «Не попадись». Цель: развивать ловкость, быстроту; играть, соблюдая правила; совершенствовать прыжки на двух ногах.

Наблюдение за прохожими. Цель: отметить сезонные изменения в одежде людей.

Д/и «У кого кто?» Цель: формировать умение согласовывать слова в предложении, закрепить знания о членах семьи – Аня, Алина, Данил.

Коррекционная работа по плану логопеда.

В подпрыгиваниях на месте на двух ногах закрепить умение приземляться легко, на две полусогнутые ноги, перекатом с носка на всю ступню. – Катя, Матвей, Света.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Д/и. «Найди различие» Цель: развивать умение  сравнивать предметы, находить отличительные особенности, сравнивать предметы друг с другом – Артем П., Артем С., Полина, Аня.             

Индивидуальные беседы с родителями.

Предложить родителям изготовить дома разрезную игру о домашних птицах «Собери картинку».

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Четверг  29.11.2018

9.00-9.30 ФЭМП  1 п. Метлина №27

Цель: Формировать представление о зависимости результата измерения от размера мерки; упражнять в различении геометрических фигур и в ориентировке на плоскости.

9.40-10.10 ФЭМП  2 п. Метлина №27

10.25-10.55 Музыкальное

По плану музыкального руководителя

Утро Беседы «Чьи домики.» Цель: закрепить знания детей о животных, птицах  и др., познакомить детей с жилищами животных, птиц, насекомых: у белки - дупло, у собаки - будка и т.д. полнить словарный запас у детей. Упражнять в составлении небольшого рассказа по картинке без воспитателя.

- Утренняя гимнастика Пензулаева, (ноябрь) № 31. Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «Утро раннее» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка: Наблюдение за состоянием погоды. Цель - Развивать умение самостоятельно распознавать и называть снегопад, поземку, мороз, вьюгу, иней. Учить детей сравнивать эти явления, находить сходство и различия. Какой зимний день? (морозный, холодный, ясный, снежный, короткий, ветреный, сказочный). П/и по желанию детей. Цель: Развивать ловкость, подвижность, умение быстро реагировать. Труд. Засыпка снегом корней деревьев на своем участке. Воспитывать трудолюбие. Дид. игра «Кто найдет короткое слово?». Развивать речевую активность.

Вечер: 

Гимнастика после сна «Шли утята» (см. картотека). Цель-  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

С/р игры по желанию детей. Цель: Поощрять самостоятельность, учить договариваться при распределении ролей в игре.

ЗОЖ. Д/и «Малыши-крепыши.» Цель: приучать детей вести подвижный образ жизни и здоровый. Обращать внимание на то, что нужно закаляться, правильно и вовремя питаться.

 Штриховка в раскрасках. Цель: развивать мелкую моторику, доводить начатое дело до конца. Воспитывать усидчивость.

Вечерняя прогулка: 

Самостоятельная игровая деятельность детей . Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками.

 П/и «Зайцы». Цель: Продолжать закреплять умение прыгать на 2 ногах, продвигаясь вперед. Развивать ловкость, уверенность. Побуждать детей убегать во время погони.

Д./и «Вокруг да около.»     Цель: закрепить умение ориентироваться на плоскости, определять взаимное расположение картинок слева, справа, посередине, вверху, внизу – Леня, Алексей, Даша Б.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Упражнять детей  в беге на перегонки – Катя, Лиза, Даша Е., Аня.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Д/И. «Громко – тихо запоём». Цель: развивать диатонический слух.

Тимофей, Вадим, Матвей.

Попросить родителей совместно с детьми нарисовать рисунок на тему «Домашние птицы – какие они».

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Пятница 30.11. 2018

9.00-9.30 Худож. творчество (рисование) (см.конспект) «Птичий двор»

Цель: Учить располагать изображения на листе в соответствии с содержанием рисунка. рисовать птиц разных пород по одной схеме. Развивать фантазию.

9.40-10.10 Познавательное развитие (конструирование) (см.конспект) «Цыпленок»

Цель: развивать умение делать поделки в технике оригами. Закреплять знания о домашних птицах.

15.55-16.25 Физкультура на улице Пензулаева  № 36 (повторение)

Цель: Повторить ходьбу и бег с изменением направления движения; упражнять в поворотах прыжком на месте; повторить прыжки на правой и левой ноге, огибая предметы; упражнять в выполнении заданий с мячом.

Утро:  Лото « Зоология» Цель: закрепить знания детей о животном мире. Классифицировать животных по их месту обитания. Развивать  внимание, память, речь. Д./И. «Что сначала, что потом.». Цель: формировать умение располагать картинки в порядке развития сюжета, пользуясь вспомогательным средством. Развивать наблюдательность. Закреплять умения составлять небольшой рассказ по картинкам. Обогащать словарь, развивать речь детей.

- Утренняя гимнастика Пензулаева, (ноябрь) № 31. Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «Утро раннее» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка: Наблюдение за березой. Цель – уточнить характерные признаки дерева, закрепить названия частей. Учить сравнивать деревья. П/и  «Не попадись». Цель: развивать ловкость, быстроту; играть, соблюдая правила; совершенствовать прыжки на двух ногах.

П/и «Кто быстрее»Цель: закреплять умение влезания на гимнастические стенки, развивать ловкость, быстроту. Труд: убрать снег на  дорожках. Воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым.

Вечер:

Гимнастика после сна «Шли утята» (см. картотека). Цель-  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

Итоговая беседа: «Домашние птицы». Цель: Совершенствовать представления детей о домашних птицах. Расширять представления о правилах ухода за домашними птицами, содержании,  значении их для человека. Воспитывать заботливое и бережное отношение  к домашним птицам. Самостоятельная игровая деятельность детей

Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками.

Вечерняя прогулка: Наблюдение за долготой дня. Отметить, что день стал короче. Цель: закреплять знание детей о том, как люди приспосабливаются  к холоду. Подвижные игры «Лиса в курятнике», «Два мороза». Цель: закреплять правила игры.  

Д./ и «Цифры.»

Цель: формировать умение сопоставлять цифру с количеством объектов на картинке. Активизация словаря. – Аня, Полина, Артем С.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Продолжать закреплять умение прыгать на 2 ногах, продвигаясь вперед. Развивать ловкость, уверенность. – Алеся, Света, Даша Б.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Д. Упр. «Один – много»

Цель: Развивать внимание, наблюдательность, память, речь – Лера, Алеся, Оля, Вадим.

Консультация для родителей «Закаливание дома».