План тематической недели в подготовительной группе
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

День недели

Время

Содержание работы с детьми

Работа с родителями

Примечание

Понедельник

Утро

Беседа: «Моя любимая книга»
Д/и«Отгадай сказку по описанию»
Худ. творчество  «Мой любимый герой» Цель: Учить  в  рисунке передавать образ  любимого персонажа; использовать в работе материал по желанию детей; развивать творческие способности

Выставка «Моя первая книжка», «Моя любимая книга»

Ревина

Вечер

Театральное кукольное представление. 
Цель: Развивать у детей интерес к сценическому творчеству. 
Речевое развитие
Тема: «Книга, которую я полюбил» (пересказ любимого произведения)
п/игры «Поиграем в сказку» по мотивам стихотворений С. Маршака
Цели: воспитание любви и уважения к своим родителям, к своей семье по произведению «Сказка о глупом мышонке»

Самусенко

Вторник

Утро

С/р игра «Мы – артисты» (постановка хорошо знакомой детям сказки).
Цель: Познакомить детей со сценарием (постановкой) сказки. Учить детей выражать свое мнение по поводу сказки на новый лад. Дополнить сказку нужными эпизодами. Воспитывать умение прислушиваться к мнению других, развивать выдержку и терпение.
Знакомство с музыкальными театрами.
Цель: Дать представление о разнообразных жанрах музыкального театра, таких как “опера”, “балет”, “музыкальная сказка”.

Работа с родителями: 
консультация для родителей: «Что бы сказка не стала скучной…». Рекомендации родителям по выбору художественной литературы для детей.

Самусенко

Вечер

Индивидуальная работа «Пройди осторожно». Цель: учить ходить «змейкой» между предметами, не сбивая их.
Беседа: Знакомство с видами театров для детей (настольный, театр кукол бибабо, куклы-марионетки). Цель: познакомить детей с разными видами театров; углублять интерес к театрализованным играм; обогащать словарный запас.

Ревина

Среда

Утро

Беседа: «История появления театра» ( видео-презентация). Виды театров (музыкальный, кукольный, драматический, театр зверей и др.). Цель: дать детям представление о театре; расширять знания театра как вида искусства; познакомить с видами театров; воспитывать эмоционально положительное отношение к театру.
Озвучивание выбранной детьми сказки с помощью шумовых инструментов.
Цель: Побуждать детей к творческой интерпретации известных сюжетов, используя шумовые инструменты.

Рекомендовать каждой семье: организовать вечера семейного чтения; записаться в библиотеку

Ревина

Вечер

Д/и «Из какой сказки этот герой» Цель: развивать внимание, умение подбирать слова, относящиеся к произведению.
Лепка из теста . Пальчиковый театр. « Репка» Цель: - формировать навыки работы с солёным тестом;   -повторить приёмы лепки из солёного теста

Самусенко

Четверг

Утро

Самостоятельная деятельность детей в театральном уголке. Этюды с настольными куклами на основе хорошо знакомых русских народных сказках.
Цель: Совершенствовать приемы кукловождения, закреплять знания о правилах манипуляции театральными куклами разных систем.
Беседа: «Знакомство с театральными профессиями»  (художник, гример, парикмахер, музыкант, декоратор, костюмер, артист).Цель: формировать представления детей о театральных профессиях; активизировать интерес к театральному искусству; расширять словарный запас. 

Беседы в семье с детьми о своих любимых книгах детства, о наличии книг в домашней библиотеке

Самусенко

Вечер

Чтение: стихов, повторение изученных стихов.
Цель: учить эмоционально воспринимать образное содержание стихотворений.
Дидактическая игра «Что это за кукла?» Цель: уточнить и углубить знания о видах кукол

Ревина

Пятница

Утро

Беседа: «Моя любимая книга»
Цель: развивать выдержку и терпение; выработать желание избегать травмоопасных ситуаций.
Конструирование. «Книжки-самоделки» Цель: формирование у детей любви к книге через комплексное воздействие и выполнение творческого задания-самодельной книги.

Консультация «Первые книжки ребенка»

Ревина

Вечер

Беседа: «Путешествие в прошлое книги» (видео-презентация). Цель:  познакомить детей с историей возникновения книги (узелковые - кипу, книги-камни, книги из глины, книги из папируса, книги из пергамента)  Развивать познавательный интерес,  умения делать выводы, обобщать, размышлять;  устную речь. Воспитывать бережное отношение и  интерес к книгам.
Организация работы в уголке «Книжкина больница»: Цель: Формировать бережное отношение к книгам. Организация работы по ремонту старых книг.

Самусенко