КОНСПЕКТ итоговой комплексной организованной образовательной деятельности во второй младшей группе с приглашением родителей «Путешествие с куклой Катей»
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида

с приоритетным осуществлением деятельности

по познавательно-речевому направлению развития детей

№39 «Весёлый улей» города Набережные Челны

Республики Татарстан

КОНСПЕКТ

итоговой комплексной

организованной образовательной деятельности

во второй младшей группе

с приглашением родителей

«Путешествие с куклой Катей»

Воспитатель: Николаева О.Г.

2018 год

Тема: «Путешествие с куклой Катей»

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, художественное творчество, социализация.

Цель: обобщение знаний полученных на предыдущих занятиях.

Закреплять знания о геометрических фигурах, основных цветов.

Закрепление знаний о безопасном поведении дома.

Задачи:

Образовательные: - Продолжать учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос и понятно отвечать на него;

- Закреплять и обобщать знания детей большой – маленький, высокий – низкий.

-Закреплять умение различать и называть основные цвета: красный, синий, жёлтый, зелёный.

Развивающие: - развивать наблюдательность, умение сравнивать;

- развивать элементарные представления об окружающем мире;

-развивать слуховое и зрительное внимание, воображение.

-развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность

 -расширять и активизировать словарь детей.

-развивать логическое мышление.

Воспитательные: - Формировать желание участвовать в совместных играх.

-Воспитывать инициативность, самостоятельность, эмоциональный отклик на увиденное.

Словарная работа: ввести в активный словарь детей слово:  улица.

Материал: геометрические фигуры в конвертах на каждого ребенка (круг, квадрат, треугольник); для «постройки» домов квадраты и треугольники для каждого мальчика, для каждой девочки кружочки – сердцевина и лепестки из картона. Презентация.

Предварительная работа: проведение ООД согласно плану, индивидуальная работа, чтение художественной литературы, проведение подвижных игр, разгадывание загадок.

Ход организованной образовательной деятельности

- Ребята, посмотрите, у нас сегодня гости. Давайте поздороваемся с ними.  (Дети здороваются на русском и татарском языках.)
- Кукла Катя  предлагает вам сегодня отправиться в необычное путешествие. А на чем можно путешествовать? (Ответы детей: на автобусе, на поезде, на самолете)
- Кукла Катя приготовила загадку, а вы попробуйте отгадать, на чем мы сейчас поедем.
Не летит, не жужжит.
Жук по улице бежит.
Носит обувь из резины,
И питается бензином. (Машина).

- Правильно машина.  Кукла Катя хочет с вами отправиться в путешествие на машине. (Звучит звук движущегося автомобиля, дети передвигаются по залу, имитируя руками, движение руля).

-И вот мы приехали, остановка «Знайка»  в нашем городе,  А как наш город называется.? (Ответы детей: - Набережные челны). Правильно, кукла Катя предлагает сесть на стулья.

Игра на развитие внимания «Знайка».

«Большой – маленький. Высокий -  низкий». (На экране изображение слона и обезьянки;  жирафа и зебры; мальчика и девочки, мальчик высокий, девочка наже мальчика; мальчик веселый, а девочка плачет).

- Дети посмотрите на экране картинка слона и обезьянки…, кто из них большой, а кто маленький? (Ответы детей слон – большой, обезьянка – маленькая;  лиса большая – заяц маленький).

- Дети на этой картинке шарики. Шарик, какого цвета самый большой (синий), какого цвета шарик поменьше (красный),  шарик  какого цвета самый маленький?

- На этой картинке жираф и пони,  кто из них высокий, а кто низкий?

- На этой картинке мальчик и девочка, Кто из них высокий? (Ответы детей: мальчик, девочка ниже мальчика).

- Дети мальчик радуется, как вы думаете чему можно радоваться?

- Дети девочка плачет, как вы думаете, почему она расстроилась? (Ответы детей; мальчику подарили подарок, а у девочки отняли мяч).

- Молодцы, какие вы умные. Кукла Катя приготовила вам загадку, слушайте.

- Птица по небу летит,
Слышно, как она гудит.
Отправляется на взлёт
Серебристый - …(самолет)

- Дети сейчас мы полетаем как самолеты. (Дети передвигаются по залу, раскинув руки в стороны, под звуковое сопровождение).

Игра «Покажи геометрическую фигуру». Дети встают за столы.

- Дети вот мы приехали, пройдите к столам, кукла Катя приготовила для вас конверты, посмотрите, что в них. (На столах в конвертиках для каждого ребенка лежат по три геометрических фигуры квадрат, круг, треугольник)

- Кукле Кати очень интересно, знаете ли вы названия геометрических фигур, покажите круг, квадрат, треугольник. (Дети выполняют задание, поочередно поднимая геометрические фигуры).

- Кукла Катя очень рада, что вы так хорошо знаете геометрические фигуры.

 -  Кукла Катя приготовила вам загадку, слушайте.

- Состоит он из железа,
Возит он людей по рельсам,
Возит тяжести порой,
Кто это? Ответ простой!  (Поезд).

- Дети, сейчас мы поедем как паровозики. (Дети передвигаются по залу, делая круговые движения руками согнутыми в локте, по звуковое сопровождение).

- Вот и приехали.

Игра «Строители». На экране картинка с изображение дома на полянке.

- Дети посмотрите на экран, кукла Катя хочет показать свой дом. Красивый дом у куклы Кати.

- Да дети у куклы Кати красивый дом, но он один и у нее нет соседей, а ей так хочется, чтобы вокруг было много домов. Кукла Катя  просит мальчиков построить дома, а девочек сделать красивую полянку. (Мальчикам на разносах предлагаются квадраты и треугольники, а девочкам кружочки – сердцевина и лепестки).

 - Мальчики начинайте строительство. Девочки,  лепестки у цветов должны быть одного цвета. Кукла Катя посмотрит, как вы строите и украшаете полянку.

- Кукла Катя очень радуется, вы построили дома. Дети был один дом, а сейчас (дети отвечают  –  много домов). Кукла Катя говорит вам спасибо,  вы построили целую улицу, назвать ее можно «Цветочная» улица, ведь девочки так красиво ее украсили.

- Дети повторите «Цветочная улица».  (Дети повторяют).

Беседа «Безопасное поведение дома»

- Дети кукла Катя просит вас сесть на стульчики.  (На экране картинки «Нельзя ничего совать в розетку и играть с домашней техникой», «Нельзя открывать дверь незнакомым», «Нельзя играть с водой», «

- Дети кукла Катя вас хочет спросить, мальчик на этой картинке, что делает не так? (Ответы детей: нельзя трогать розетку, играть с плитой…)

- Правильно дети с розеткой, плитой и электрическими приборами играть нельзя, опасно.

- Дети вот на этой картинке маленький ребенок подошел к двери, и хочет дверь открыть, можно это делать? (Ответы детей: нельзя, так может зайти злой дядя, а это опасно).

- Молодцы и это вы знаете. Вот на этой картинке, что мальчик делает, почему нельзя играть с водой без присмотра родителей? (Ответы детей: мальчик играет с водой и вода уже на полу; потому, что вода все затопит и это опасно, можно поскользнуться).

- Дети, кукле Кате вы очень понравились, вы умные, на все вопросы ответили, знаете как нужно правильно себя вести дома. Она говорит вам спасибо, вы построили улицу «Цветочную» для ее соседей. И за это она вас угощает конфетами. ( Конфеты лежат в кукольном домике под косыночкой. Воспитатель поднимает косыночку.

- Ух, дети еще домик, а в нем и конфеты, но мы их возьмем в группу.

- Скажите кукле Кате спасибо. (Ответы детей: спасибо).

- А сейчас кукле Кате пора домой. Скажем ей,  до свидания. (Дети прощаются на русском и татарском языках).

- Дети, кто к нам сегодня приходил в гости? (Ответы детей: кукла Катя).

- Куда мы с куклой Катей ездили? (Ответы детей: в зоопарк).

- Да, мы ездили в зоопарк, еще показали, что знаем геометрические фигуры, еще, что мы сделали? (Ответы детей: построили дома и украсили полянку).

- Как мы назвали улицу? (Ответы детей: «Цветочная улица).