Индивидуальный план профессионального развития музыкального руководителя. (2014-2018)
материал на тему

МБДОУ «Большеатнинский детский сад»

Атнинского муниципального  района Республики Татарстан

Индивидуальный план

профессионального развития музыкального руководителя

МБДОУ  «Большеатнинский детский сад»

на межаттестационный период

(2014 - 2018)

Мухаметзянова Зухра Мансуровна

Личная карточка

Год рождения: 1980 г.

Образование: Высшее (бакалавр) Частное учреждение высшего образования «Институт государственного администрирования» г. Москва по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование», профиль образовательной программы: «Психология и педагогика дошкольного образования», документ об образовании и о квалификации №6043, 2017г.

Профессиональная переподготовка по программе «Учитель музыки, музыкальный руководитель» в ГАОСПО «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» г.Арск, диплом о профессиональной переподготовке №162401617848 р/н УПК-20-021282/2016, 2016г

2. Педагогический стаж: 11 лет (по специальности 6 лет)

3. Общий стаж трудовой деятельности: 17 лет

4. Должность:   музыкальный руководитель

5.Прохождение  курсов:  По программе «Система музыкального образования детей дошкольного возраста в контексте ФГОС ДО»  в Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования  ФГАОУ ВА «Казанский (Приволжский) федерльный университет», 72 часа, удостоверение о повышении квалификации КФУ УПК 039230, 2016г.

6. Программа, по которой работает педагог:  Общеобразовательная программа МБДОУ “Большеатнинский детский сад” Атнинского муниципального района РТ”, Н.Е. Веракса  “От рождения до школы”, Р.К. Шаехова “Региональная программа дошкольного образования”.

7. Общественно-педагогическая деятельность:  член профсоюзной организации детского сада.

8. Творческие замыслы: участие в  МО детского сада, в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, предметных семинарах, составление презентаций к занятиям и мероприятиям.

Методическая тема: «Музыкаль уеннар аша мәктәпкәчә яшьтәге балаларның интеллектуаль – иҗади үсешенә ирешү”. (Интеллектуально – творческое развитие старших дошкольников в музыкально – игровом пространстве).

Цель: 

        ФГОС шартларында баланың шәхесен үстерә алырлык музыка    тәрбиясе    бирү.

Задачи:

1. Балаларның акыл һәм иҗади сәләтләрен үстерү.
2. Җыр, бию, сәнгатьле сөйләм, үзара аралашу, уен осталыкларын камилләштерү.
3. Музыка буенча предметлы – үстерелешле тирәлекне баету.
4. Музыкаль уеннар аша эстетик тәрбия бирү.

Этапы работы. 

Диагностика:

 -   проблема кую.

• тема буенча өйрәнелгән материаллар белән танышу, проблема буенча әдәбиятны өйрәнү.  
• кыенлыкларны анализлау.

 Прогноз:  

- тема буенча эш максаты һәм бурычларны билгеләү

- проблеманы чишүгә юнәлдерелгән системалы чараларны

- нәтиҗәләрне прогнозлау

 Практик:    

 - эш тәҗрибәсе белән педсоветларда, ата-аналар җыелышарында, метод берләшмә җыелышларда чыгыш ясау.

 -  семинарларда, метод берләшмәләрдә катнашу.

 -  педсоветта чыгыш, ачык оештырылган эшчәнлекләр үткәрү, педагоглар өчен семинар – практикумнарда катнашу.

Обобщение:     

- эш анализы

- гипотезаларны корректлаштыру, проблема буенча  эш барышын, эш нәтиҗәләрен тасвирлап язу.

2014г.

Профессиональное направление:

1. Продолжать изучать ФГОС ДО,  вносить  изменения в учебные планы.

2. Работать над методической темой,  изучать  теоретические основы и опыт работы.

3. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.

4. Разработать  презентации своих профессиональных достижений: выступления на  семинарах, конференциях; личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение  материалов в сети Интернет и т. д.

5. Получить диплом о профессиональной переподготовки.

Методическое направление:

1. Изучать опыт работы лучших музыкальных руководителей района, города, регионов через Интернет.

2. Посещать занятия коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях.

3.  Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

Инновационное направление:

1. Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.

2. Создать персональную страницу на портале и ежемесячно ее пополнять.

3. Создать фонохрестоматию необходимых музыкальных произведений.

2015г.

Профессиональное направление:

1. Активно внедрять ФГОС ДО в профессиональной деятельности.

2. Изучение  нормативно-правовой  документации «Закон об образовании РФ» (Принят 21 декабря 2012 года №273-ФЗ от 29.12.2012)

3. Продолжать работать  над методической темой.

4. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями.

5. Изучать  программы по музыкальному развитию детей ( Парциальная программа ООП: «Музыкальные шедевры» О. П. Радынова)

 6. Продолжать  разрабатывать презентации своих профессиональных достижений: выступления на практических  и  теоретических семинарах, конференциях; участвовать  в профессиональных конкурсах разных уровней; продолжать  размещать публикации  в специализированных педагогических изданиях.

Методическое направление:

1. Принимать активное участие в работе муниципального  методического объединения.

2. Продолжать работать с одаренными детьми и участвовать в конкурсах, в том числе и дистанционных.

3. Продолжать изучать опыт работы лучших музыкальных руководителей района, регионов через Интернет.

4. Продолжать совместную деятельность с воспитателями и родителями.

Инновационное направление:

1. Освоить компьютерную программу профессиональной работы со звуком.

2. Изучить имеющиеся электронные пособия по обучению детей музыке.

3. Систематизировать фонохрестоматию, создать картотеку.

2016г.

Профессиональное направление:

1. Повысить  уровень  квалификации на курсах.

2. Продолжать знакомиться с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.

4. Изучение программ по музыкальному развитию детей. (Парциальная программа ООП игра на музыкальных инструментах «Оркестр в детском саду» Л.Р.Меркулова)
5. Посещать  семинары  или курсы  по музыкальному воспитанию дошкольников.

Методическое направление:

1.Обновить репертуар.

2. Принимать активное участие в работе муниципального методического объединения: выступить с обобщением опыта работы.

3. Продолжать работать с одаренными детьми и участвовать в конкурсах, в том числе и дистанционных.

4. Изучать опыт работы лучших музыкальных руководителей района, города, регионов через Интернет.

5. Продолжать работать над темой самообразования.

6. Систематизировать музыкальный материал к региональной программе дошкольного образования, оформить его в виде сборников по возрастам.

Инновационное направление:

1. Создать обучающую  анимационную презентацию для знакомства детей с различными музыкальными инструментами.

2. Работать  с компьютерными программами по созданию аранжировок.

3. Дополнить  фонохрестоматию.

2017г.

Профессиональное направление:

1. Изучение  методической  литературы «Развитие музыкальных способностей»  Михайлова М.А.
2. Продолжать совместную деятельность с воспитателями и родителями.

3. Продолжать  знакомиться с  педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.

4. Разработать  презентации своих профессиональных достижений: выступления на  семинарах, конференциях; личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение  материалов в сети Интернет и т. д.

5. Получить диплом о высшем образовании.

Методическое направление:

1.Продолжать  дополнять Программу музыкального развития детей.

2.Принимать активное участие в работе  методического объединения.

3.Продолжать работать с одаренными детьми и участвовать в конкурсах, в том числе и дистанционных.

4.Изучать опыт работы лучших музыкальных руководителей района, города, регионов через Интернет.

5.Продолжать собирать  музыкальный  материал.

Инновационное направление:

1. Продолжать создавать обучающие анимационные презентации для знакомства детей с различными музыкальными жанрами.

2. Продолжать работать с компьютерными программами по созданию аранжировок.

2018г.

Профессиональное направление:

1.Начать подготовку к прохождению аттестации.

2.Изучить  «Положение о порядке аттестации педагогических государственных и муниципальных образовательных учреждений и правил проведения аттестации педагогических работников».

3. Оформить  материалы в соответствии с требованиями к категории.

4.Сделать анализ и обобщить материал, накопленный за период после предыдущей аттестации.

5.Посетить семинары, конференции, педагогические чтения по теме самообразования.

6.Продолжать знакомиться с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.

7.Создать презентацию профессиональных достижений по теме самообразования.

Методическое направление:

1.  Редактировать  программы музыкального развития.

2. Продолжать принимать активное участие в работе методического объединения.

3.Продолжать работать с одаренными детьми и участвовать в конкурсах, в том числе и дистанционных.

4.Изучать опыт работы лучших музыкальных руководителей района, города, регионов через Интернет.

Инновационное направление:

1. Систематизировать картотеку мультимедийных презентаций по музыкальному развитию детей.

2. Пополнять фонохрестоматию.