Индивидуальный план профессионального развития музыкального руководителя. (2014-2018)
материал на тему
Индивидуальный план профессионального развития музыкального руководителя МБДОУ «Большеатнинский детский сад» на межаттестационный период (2014 - 2018)
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 26.46 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
МБДОУ «Большеатнинский детский сад»
Атнинского муниципального района Республики Татарстан
Индивидуальный план
профессионального развития музыкального руководителя
МБДОУ «Большеатнинский детский сад»
на межаттестационный период
(2014 - 2018)
Мухаметзянова Зухра Мансуровна
Личная карточка
Год рождения: 1980 г.
Образование: Высшее (бакалавр) Частное учреждение высшего образования «Институт государственного администрирования» г. Москва по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование», профиль образовательной программы: «Психология и педагогика дошкольного образования», документ об образовании и о квалификации №6043, 2017г.
Профессиональная переподготовка по программе «Учитель музыки, музыкальный руководитель» в ГАОСПО «Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая» г.Арск, диплом о профессиональной переподготовке №162401617848 р/н УПК-20-021282/2016, 2016г
2. Педагогический стаж: 11 лет (по специальности 6 лет)
3. Общий стаж трудовой деятельности: 17 лет
4. Должность: музыкальный руководитель
5.Прохождение курсов: По программе «Система музыкального образования детей дошкольного возраста в контексте ФГОС ДО» в Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАОУ ВА «Казанский (Приволжский) федерльный университет», 72 часа, удостоверение о повышении квалификации КФУ УПК 039230, 2016г.
6. Программа, по которой работает педагог: Общеобразовательная программа МБДОУ “Большеатнинский детский сад” Атнинского муниципального района РТ”, Н.Е. Веракса “От рождения до школы”, Р.К. Шаехова “Региональная программа дошкольного образования”.
7. Общественно-педагогическая деятельность: член профсоюзной организации детского сада.
8. Творческие замыслы: участие в МО детского сада, в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, предметных семинарах, составление презентаций к занятиям и мероприятиям.
Методическая тема: «Музыкаль уеннар аша мәктәпкәчә яшьтәге балаларның интеллектуаль – иҗади үсешенә ирешү”. (Интеллектуально – творческое развитие старших дошкольников в музыкально – игровом пространстве).
Цель:
ФГОС шартларында баланың шәхесен үстерә алырлык музыка тәрбиясе бирү.
Задачи:
- Балаларның акыл һәм иҗади сәләтләрен үстерү.
- Җыр, бию, сәнгатьле сөйләм, үзара аралашу, уен осталыкларын камилләштерү.
- Музыка буенча предметлы – үстерелешле тирәлекне баету.
- Музыкаль уеннар аша эстетик тәрбия бирү.
Этапы работы.
Диагностика:
- проблема кую.
- тема буенча өйрәнелгән материаллар белән танышу, проблема буенча әдәбиятны өйрәнү.
- кыенлыкларны анализлау.
Прогноз:
- тема буенча эш максаты һәм бурычларны билгеләү
- проблеманы чишүгә юнәлдерелгән системалы чараларны
- нәтиҗәләрне прогнозлау
Практик:
- эш тәҗрибәсе белән педсоветларда, ата-аналар җыелышарында, метод берләшмә җыелышларда чыгыш ясау.
- семинарларда, метод берләшмәләрдә катнашу.
- педсоветта чыгыш, ачык оештырылган эшчәнлекләр үткәрү, педагоглар өчен семинар – практикумнарда катнашу.
Обобщение:
- эш анализы
- гипотезаларны корректлаштыру, проблема буенча эш барышын, эш нәтиҗәләрен тасвирлап язу.
2014г.
Профессиональное направление:
1. Продолжать изучать ФГОС ДО, вносить изменения в учебные планы.
2. Работать над методической темой, изучать теоретические основы и опыт работы.
3. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.
4. Разработать презентации своих профессиональных достижений: выступления на семинарах, конференциях; личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение материалов в сети Интернет и т. д.
5. Получить диплом о профессиональной переподготовки.
Методическое направление:
1. Изучать опыт работы лучших музыкальных руководителей района, города, регионов через Интернет.
2. Посещать занятия коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях.
3. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.
Инновационное направление:
1. Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.
2. Создать персональную страницу на портале и ежемесячно ее пополнять.
3. Создать фонохрестоматию необходимых музыкальных произведений.
2015г.
Профессиональное направление:
1. Активно внедрять ФГОС ДО в профессиональной деятельности.
2. Изучение нормативно-правовой документации «Закон об образовании РФ» (Принят 21 декабря 2012 года №273-ФЗ от 29.12.2012)
3. Продолжать работать над методической темой.
4. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями.
5. Изучать программы по музыкальному развитию детей ( Парциальная программа ООП: «Музыкальные шедевры» О. П. Радынова)
6. Продолжать разрабатывать презентации своих профессиональных достижений: выступления на практических и теоретических семинарах, конференциях; участвовать в профессиональных конкурсах разных уровней; продолжать размещать публикации в специализированных педагогических изданиях.
Методическое направление:
1. Принимать активное участие в работе муниципального методического объединения.
2. Продолжать работать с одаренными детьми и участвовать в конкурсах, в том числе и дистанционных.
3. Продолжать изучать опыт работы лучших музыкальных руководителей района, регионов через Интернет.
4. Продолжать совместную деятельность с воспитателями и родителями.
Инновационное направление:
1. Освоить компьютерную программу профессиональной работы со звуком.
2. Изучить имеющиеся электронные пособия по обучению детей музыке.
3. Систематизировать фонохрестоматию, создать картотеку.
2016г.
Профессиональное направление:
1. Повысить уровень квалификации на курсах.
2. Продолжать знакомиться с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.
4. Изучение программ по музыкальному развитию детей. (Парциальная программа ООП игра на музыкальных инструментах «Оркестр в детском саду» Л.Р.Меркулова)
5. Посещать семинары или курсы по музыкальному воспитанию дошкольников.
Методическое направление:
1.Обновить репертуар.
2. Принимать активное участие в работе муниципального методического объединения: выступить с обобщением опыта работы.
3. Продолжать работать с одаренными детьми и участвовать в конкурсах, в том числе и дистанционных.
4. Изучать опыт работы лучших музыкальных руководителей района, города, регионов через Интернет.
5. Продолжать работать над темой самообразования.
6. Систематизировать музыкальный материал к региональной программе дошкольного образования, оформить его в виде сборников по возрастам.
Инновационное направление:
1. Создать обучающую анимационную презентацию для знакомства детей с различными музыкальными инструментами.
2. Работать с компьютерными программами по созданию аранжировок.
3. Дополнить фонохрестоматию.
2017г.
Профессиональное направление:
1. Изучение методической литературы «Развитие музыкальных способностей» Михайлова М.А.
2. Продолжать совместную деятельность с воспитателями и родителями.
3. Продолжать знакомиться с педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.
4. Разработать презентации своих профессиональных достижений: выступления на семинарах, конференциях; личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение материалов в сети Интернет и т. д.
5. Получить диплом о высшем образовании.
Методическое направление:
1.Продолжать дополнять Программу музыкального развития детей.
2.Принимать активное участие в работе методического объединения.
3.Продолжать работать с одаренными детьми и участвовать в конкурсах, в том числе и дистанционных.
4.Изучать опыт работы лучших музыкальных руководителей района, города, регионов через Интернет.
5.Продолжать собирать музыкальный материал.
Инновационное направление:
1. Продолжать создавать обучающие анимационные презентации для знакомства детей с различными музыкальными жанрами.
2. Продолжать работать с компьютерными программами по созданию аранжировок.
2018г.
Профессиональное направление:
1.Начать подготовку к прохождению аттестации.
2.Изучить «Положение о порядке аттестации педагогических государственных и муниципальных образовательных учреждений и правил проведения аттестации педагогических работников».
3. Оформить материалы в соответствии с требованиями к категории.
4.Сделать анализ и обобщить материал, накопленный за период после предыдущей аттестации.
5.Посетить семинары, конференции, педагогические чтения по теме самообразования.
6.Продолжать знакомиться с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.
7.Создать презентацию профессиональных достижений по теме самообразования.
Методическое направление:
1. Редактировать программы музыкального развития.
2. Продолжать принимать активное участие в работе методического объединения.
3.Продолжать работать с одаренными детьми и участвовать в конкурсах, в том числе и дистанционных.
4.Изучать опыт работы лучших музыкальных руководителей района, города, регионов через Интернет.
Инновационное направление:
1. Систематизировать картотеку мультимедийных презентаций по музыкальному развитию детей.
2. Пополнять фонохрестоматию.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/05/06/picture-445160-1399382029.jpg)
Индивидуальный план профессионального развития музыкального руководителя
Индивидуальный план профессионального развития музыкального руководителя первой квалификационной категории Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Пестречин...
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/30/picture-772732-1493580777.jpg)
Индивидуальный план профессионального развития музыкального руководителя Асабина Регина Владимировна 2013-2018 учебный год
Индивидуальный план профессионального развития музыкального руководителя Асабина Регина Владимировна 2013-2018 учебный год...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/07/picture-681879-1444216360.jpg)
Индивидуальный план профессионального развития музыкального руководителя МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №76» Закировой Венеры Мидхатовны на 2015-2020 года
Индивидуальный план профессионального развития музыкального руководителя МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №76» Закировой Венеры Мидхатовны на 2015-2020 года...
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/06/picture-944843-1504725992.jpg)
Индивидуальный план профессионального развития музыкального руководителя
Развитие творческих способностей детей средствами театрализованной деятельности...
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/06/picture-944843-1504725992.jpg)
Индивидуальный план профессионального развития музыкального руководителя
Развитие творческих способностей детей средствами театрализованной деятельности...
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/30/picture-772732-1493580777.jpg)
Индивидуальный план профессионального развития музыкального руководителя Асабиной Регины Владимировны на 2018-2023 учебный год
Индивидуальный план профессионального развития музыкального руководителя Асабиной Регины Владимировны на 2018-2023 учебный год...
Индивидуальный план профессионального развития музыкального руководителя
Индивидуальный план профессионального развития музыкального руководителя первой квалификационной категории МАДОУ "Детский сад № 376" московского раона города Казани....