Ежедневное планирование во второй младшей группе
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

Предметно-развивающая среда:  Иллюстрации к сказке «Волк и семеро козлят»,  кукла,  Предметы и игрушки, соответствующие изображениям на картинках.  Картинки грузового, легкового транспорта, фишки; сюжетные картинки; мозаика,  красные треугольники и квадраты разного размера; синие круги разного размера.   Грабли, ведерки, флажки разного цвета, машинки, обручи, рули, скакалки, сюжетные картинки, детские музыкальные инструменты,

  Тема недели: «За здоровьем в детский сад»

25.05.2018 г

 Индивидуальные беседы с Т.Максимом, К.Алисой: «Как козлята встретились с волком». Задачи: Воспитывать у детей чувство осторожности, познакомить с правилами поведения при встрече с незнакомыми людьми.

Игра «Разрезные картинки»

Цель. Формировать у детей представления о целостном образе предмета, учить соотносить образ представления с целостным образом реального предмета, складывать картинку, разрезанную на 4 части.

Утренняя гимнастика.  

  Л.И.Пензулаева  Оздоровительная гимнастика для детей 3-4 лет.  Комплекс № 36

Подготовка и проведение завтрака.

Подготовка и проведение

НОД 1.

Музыка

НОД 2. Физическая культура на прогулке.

 Занятие № 18

Д/и «КТО БОЛЬШЕ УВИДИТ И НАЗОВЕТ»

Цель:  Выделять и обозначать словом части предмета, его внешние признаки.

Наведение порядка в групповой комнате перед выходом на прогулку.

Прогулка.

Наблюдение за солнцем

Цели:

формировать представление о том, что когда светит солнце — на улице тепло;

поддерживать радостное настроение.

Ход наблюдения

В солнечный день предложить детям посмотреть в окно.

Смотрит солнышко в окошко, Смотрит в нашу комнату. Мы захлопаем в ладошки, Очень рады солнышку.

Выйдя на участок, обратить внимание детей на теплую погоду, ит солнышко и тепло. Солнце огромное, раскаленное. Обогревает всю землю, посылая ей лучи. Вынести на прогулку маленькое зеркало и сказать, что солнце послало свой лучик детям, чтобы они Поиграли с ним. Навести луч на стену. Солнечные зайчики играют

на стене. Поманить их пальчиком, пусть бегут к тебе. Вот он, светленький кружок, вот, вот, левее, левее. Убежал на потолок. По команде  «Ловите зайчика!» дети пытаются поймать его.

Трудовая деятельность

Сбор камней на участке.

Цель: продолжать воспитывать у детей желание участвовать труде.

Подвижные игры

«Мыши в кладовой». Цели:

учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга;

двигаться в соответствии с текстом;

быстро менять направление движения.
«Попади в круг».

Цели:

совершенствовать умение действовать с предметами;

учить попадать в цель;

развивать глазомер, ловкость.

Выносной материал

Мешочки с песком, мячи, обручи, мелкие игрушки, формочки, печатки, карандаши, ведерки, совочки.

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Д/И Вымой руки"

Цель: продолжать учить ребенка мыть руки.

Работа по воспита-нию культуры поведения за столом

во время обеда.

Продолжать детей кушать аккуратно.

Релаксация перед сном:

Рассказывание сказки «Лиса и заяц»

Гимнастика пробужде-ния

Комплекс №4  «Прятки»

(с элементами дыхательной гимнастики Закаливающие процедуры.

Ходьба по корригирующим дорожкам.

Воспитание КГН, навыков самообслу-живания и взаимо-помощи при одевании.

Д/И Носики-курносики"

Цель: учить ребенка пользоваться индивидуаль-

ным носовым платком.

Оборудова-е: индивидуаль-

ные носовые платки.

Д/И «Да или нет».

Цель: формировать у детей желание беречь свое здоровье и здоровье других детей; учить понимать: что можно делать, а что - нет.

Д/И  «Чего не стало»?

Цель: Развитие зрительной памяти.

.

Прогулка

Наблюдение за транспортом

Цель: расширять знания о транспорте.

Ход наблюдения

Воспитатель задает детям вопросы.

• Какие виды машин вы знаете? (Легковые, грузовые, автокраны,
  лесовоз, автобус.)
• Чем легковые машины отличаются от грузовых? (На легковых машинах и автобусах перевозят людей, а на грузовых разные грузы.) В чем сходство легковых и грузовых машин? (Уних есть фары, руль, мотор, сиденье, колеса передние и задние.)

Едем, едем мы домой

На машине легковой.

Трудовая деятельность

Коллективный труд по уборке территории.

Цель: закреплять умение концентрировать внимание на определенных объектах, сочетать силу и быстроту.

Подвижная игра

«Цветные автомобили».

 Цели:

учить быстро двигаться по сигналу и останавливаться, не наталкиваясь друг на друга;

закреплять основные цвета.

Выносной материал

Грабли, ведерки, флажки разного цвета, машинки, обручи, рули, скакалки.

Помощь родителей в изготовлении и приобретении выносного материала на лето.

НОД 1. Музыка.   Проводится по плану муз.руководителя.

НОД 2. Физическая культура на прогулке. Комплекс № 17

Программные задачи. Продолжать учить детей точно выполнять команды педагога; катать обруч по прямой; развивать глазомер и точность движений.

1. Игра «Найди себе пару». Дети ходят по площадке, на сигнал педагога дети быстро ищут себе пару (можно использовать флажки разных цветов).
2. Игра «Прокати обруч». Дети стоят в шеренге, обруч стоит на ребре, дети должны прокатить обруч как можно дальше.

Игра «У медведя во бору» (2-3 раза).

3. Игра «Выполни задание». Дети выполняют задание по команде педагога.

Картотека «Физкультура на улице во 2 младшей группе