Отчет учителя-логопеда о проделанной работе
материал на тему

Отчет

о проделанной работе                                                                                                                  

учителя-логопеда  МДОУ

«Детский сад № 77»

Мельниковой В.М.                                                                                                         за 2017-2018 учебный год

       Логопедический пункт укомплектована на 1 сентября 2017 г.

       Общее количество детей логопедического пункта – 23 человека, из которых:

• дети с ОНР II уровня – 4% (1 чел.)
• дети с ФФН -87% (20 чел.)
• дети с ФН – 9% (2 чел.)

       Коррекционно-развивающая работа по устранению речевых нарушений включала в себя проведение подгрупповых и индивидуальных занятий в соответствии с Планированием коррекционной образовательной деятельности по устранению речевых нарушений у детей 5-7 лет в условиях логопедического пункта  МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 77» Энгельсского муниципального района Саратовской области на 2017-2018 год и в соответствии с индивидуальными образовательными маршрутами  на каждого ребенка.    

    На занятиях осуществлялась работа по развитию фонематического восприятия; подготовка к звуковому анализу и синтезу; постановке звуков, их автоматизации, дифференциации; уточнение и обогащение пассивного и активного словаря; формирование грамматически правильной речи; формирование слоговой структуры слова; развитие связной речи, мелкой моторики.

       В период обучения были проведены диагностические мероприятия (вводная диагностика, промежуточная, итоговая) по обследованию состояния речи детей  логопедического пункта по разделам: артикуляторная моторика, звукопроизношение, фонематические процессы, звукослоговая структура слова, словарный запас, грамматический строй речи, связная речь, ручная мотор

Мониторинг  

результатов логопедической работы (сравнительный анализ)

Диаграмма

результатов логопедической работы (сравнительный анализ)

Результаты динамического контроля представили качественное и количественное улучшение по всем показателям. Положительная динамика в коррекционно-развивающем процессе наблюдается у 96% детей, у 1 ребенка (4%) –незначительные улучшения вследствие тяжелого нарушения речи .

Уровень прироста составил 60%.

    В период с февраля по март было проведено диагностическое  обследование состояния речи общеразвивающих групп № 2, 8 с целью выявления детей с нарушениями речи, нуждающихся в логопедической помощи. Общее количество обследованных детей – 48 человек, из них 30 человек планируются для зачисления в  логопедический пункт ДОУ.

В соответствии с годовым планом работы, с педагогами детского сада проводились следующие консультации по вопросам планирования работы по развитию речи детей с учетом возрастных норм: «Значение артикуляционной гимнастики в формировании правильного звукопроизношения у детей», «Какие недостатки речи ребенка должны нас беспокоить?»,  «Наглядное моделирование познавательно-речевого развития ТРИЗ-РТВ-ОТСМ», «Игровые приемы развития фонематического слуха и восприятия у детей дошкольного возраста», «Использование приемов мнемотехники и моделирования в развитии связной речи детей», а также оказывалась консультативная помощь в организации индивидуальных занятий с ребенком; методика проведения артикуляционной гимнастики.

 За период с сентября по май проведены индивидуальные консультации для родителей детей, посещающих логопедический пункт: «Что такое логопункт?», «Значение артикуляционной гимнастики», «Как развивается речь ребенка», «Роль родителей в формировании грамматически правильной речи у дошкольников», «Речевая готовность к школе» На каждый запрос родителей (зачисление на логопункт, состояние речи ребенка, поведение ребенка на логопедических занятиях) даны рекомендации.

      В течение всего учебного года проводилась работа по повышению профессиональной компетенции: изучались новинки методической литературы, знакомство с инновационными технологиями, посещение межрегиональной научно-практической конференции «Социальная адаптация обучающихся с ОВЗ: коррекционно-развивающая деятельность в системе образования», выступление на РМО учителей-логопедов «Речевое развитие дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО» с сообщением «Развитие речевого творчества в условиях ФГОС ДО», демонстрацией НОД в подготовительной группе «Космическое путешествие»

Выступление на региональном семинаре «Конкурсы профессионального мастерства педагогических работников ДОУ как средство повышения профессиональной компетенции» с демонстрацией мастер-класса «Песочная терапия» , участие в региональном конкурсе профессионального мастерства «Моя профессия – Логопед 2017» в номинации «Творческий подход в профессии» .  

 Осуществлялось пополнение материально-методической базы логопедического кабинета. Велась подборка методической литературы и пособий, логопедических игр.

   С целью организации планомерной логопедической деятельности велась документация, которая соответствует требованиям администрации ДОУ.

    Таким образом, годовой план организационно-методической и коррекционно-развивающей работы, а также  поставленные задачи повышения эффективности логопедической работы на учебный год выполнены.

Учитель-логопед Мельникова В.М___________24.05.2016.

Отчет учителя-логопеда

МДОУ «Детский сад № 77»

за 2017   – 2018  учебный год.