Календарный план на июнь младшая группа
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

Итоговое мероприятие: сюжетно- ролевая игра « поездка

едели

(дата)

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация

развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Понедельник  04. 06

Индивидуальная работа

по ФЦКМ с Демидом, Машей (закрепить знания о птицах)

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Утро

 -Утренняя гимнастика

- ФКГН – продолжать учить пользоваться салфеткой после приема пищи.

-Беседа «Не играй около проезжей части»

Цель: закрепить правила поведения около проезжей части.

-Д/и «Летает – не летает»

Цель: закрепить знания о видах транспорта.

П/г «Комарики»

Цель: развитие мелкой моторики

-П/и «День – ночь»

Цель: развивать реакцию на сигнал

Праздник «Вот и лето к нам пришло!»

Н/и «Мозайка»

«Плашки»

Внести альбом «Лето»

-Создание условий для творческого рисования (краски, альбомы)

Консультация «Ни что так не воспитывает, как пример взрослых!»

Прогулка

Карточка №1 Наблюдение за погодой

Выносной материал

Индивидуальная работа

по конструированию с Колей, Артемом (упражнять в постройке моста)

Вечер

-Гимнастика после сна.

- Закаливание

- Драматизация по сказке «Заюшкина избушка»

Цель: продолжать учить из несложных действий создавать сюжет.

- Чтение «У солнышка в гостях» (словацкая сказка)

-Д/и «Чудесный мешочек»

Цель: закрепить знания о формах предметов.

- Игровая ситуация «День рождения»

Цель: закрепить умение распределять роли.

Вечерняя прогулка: наблюдение за вечерним небом. Игры по выбору детей.

-Создание условий для сюжетно-ролевой игры «Семья»

День недели

(дата)

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация

развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Вторник    05 .06

Индивидуальная работа

по ФЭМП с Ксюшей, Варей (закрепить умение сравнивать длинные и короткие ленточки)

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Утро

-Утренняя гимнастика

- ФКГН - упражнять в умении мыть руки, пользоваться полотенцем

-Беседа «Здравствуй лето, красное!»

Цель: расширять знания о лете.

-С/и «Назови ласково»

Цель: упражнять в подборе уменьшительно ласкательных прилагательных.

-П/и «Карусель»

Цель: упражнять в согласованности действий и слов.

Рассматривание иллюстраций о лете.

Рисование «Одуванчики»

-Н/и  «Магазин»

-Н/и «Геометрическое лото»

Создание условий для творческой лепки

Памятка «Пищевые отравления»

Прогулка

Карточка №2. Наблюдение за облаками.

Выносной материал

Индивидуальная работа

по лепке с Ариной, Захаром (упражнять в лепке цыпленка)

Вечер

-Гимнастика после сна. Закаливание

-Чтение ««Заря – заряница …»

- С/и «Что где лежит?»

Цель: упражнять в местоположении предметов, употреблять в речи предлоги.

- П/и «Море волнуется»

Цель: развитие гибкости, воображения.

- Игровая ситуация «Идем делать красивую прическу»

Цель: продолжать учить договариваться в распределении ролей.

- Вечерняя прогулка: наблюдение за птицами.

Игры с песком.

-Создание условий для сюжетно-ролевой игры «Парикмахерская»

День недели

(дата)

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация

развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Среда   06 .06

Индивидуальная работа

по коммуникации с Настей, Софьей (закреплять умение рассказывать сказку по картинкам)

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Утро

-Утренняя гимнастика

- ФКГН – закрепить  умения пользоваться ложкой во время приема пищи.

- Беседа «Катаемся на велосипеде»

Цель: уточнить правила езды на велосипеде.

С/и «Доскажи словечко»

Цель: учить подбирать слова по смыслу.

-П/и «Найди свой домик»

Цель: развитие реакции на сигнал.

Просмотр презентации «Насекомые»

Н/и «Пазлы»

«Плашки»

Создание условий для рисования

Предложить родителям  принести совок и формочки для игр с песком»

Прогулка

Карточка №3. Наблюдение за деревьями.

Выносной материал

Индивидуальная работа

по трудовому воспитанию с Лизой, Лерой (привлечь к уборке в уголке для девочек)

Вечер

-Гимнастика после сна.

- Закаливание

-П/и «Мышеловка»

Цель:  развивать быстроту и ловкость.

-Чтение К.Ушинский «Ветер и Солнце»

- Игровая ситуация «Дочка заболела»

Цель: воспитывать желание заботиться о больном.

Труд в уголке природы – мытье комнатных растений

Вечерняя прогулка: наблюдение за животными.

П/и по желанию детей

Создание условий для сюжетно-ролевой игры «Поликлинника»

-Самостоятельные игры в центрах активности.

День недели

(дата)

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация

развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Четверг  07 .06

Индивидуальная работа

по рисованию с Денисом, Викой (упражнять в рисовании клубочков)

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Утро

-Утренняя гимнастика

- ФКГН – упражнять в пользовании полотенцем

-Беседа «Моем руки чисто, чисто…»

Цель: закрепить правила личной гигиены.

-Д/и «Кого не стало»

Цель: развитие внимания.

-П/г «Мастер»

Цель: развивать мелкую моторику.

Лепка «Улитка»

-Н/и  «Лото», Плашки

- Пазлы

Создание условий для творческого конструирования.

Индивидуальная беседа с мамой Андрея Шарова «Воспитание навыков самообслуживания»

Прогулка

Карточка №4. Наблюдение за трудом взрослых.

Выносной материал

Индивидуальная работа

по звуковой культуре речи с Сережей, Демидом (упражнять в правильном произношении зв. С в словах)

Вечер

-Гимнастика после сна. Закаливание.

- Чтение А.Пушкин «Свет наш, солнышко!»

- Беседа «Осторожно! Добрый дядя!

Цель: закрепить правила поведения с незнакомыми людьми.

- С/и «Съедобное – несъедобное»

Цель: классификация предметов.

Игровая ситуация «Машины на ремонте»

Цель: продолжать учить договариваться в выборе машин.

Вечерняя прогулка: наблюдение за погодой.

Цель: развивать наблюдательность.

П/и по желанию детей.

-Создание условий для сюжетно-ролевой игры «В автомастерской»

День недели

(дата)

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация

развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Пятница   08 .06

Индивидуальная работа

по музыкальному воспитанию с Аней, Нелли (закрепить танцевальные движения «пружинки», «подскоки»)

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Утро

-Утренняя гимнастика

- ФКГН – закреплять умение отжимать руки после мытья

- Беседа «Если случился пожар»

Цель: закрепить правила поведения при пожаре.

- Д/и «Что бывает…»

Цель: развития навыка обобщения предметов по признаку.

П/и «Сбей кеглю»

Цель: развитие глазомера.

-Н/и «Половинки»

-Н/и «Шнуровки»

-Создание условий для физического развития (кегли, мяч)

Рекомендации родителям по домашнему чтению.

Прогулка

Карточка №5. Наблюдение за птицами.

Выносной материал

Индивидуальная работа

по физическому воспитанию с Матвеем, Ромой (учить прыгать через скакалку)

Вечер

-Гимнастика после сна.

- Закаливание

- Х/и «Карусель»

Цель: развивать согласованность действий со словами.

- Чтение  по выбору детей

- Д/и «Найди свой цвет»

Цель: закрепить знания о цветах.

- Хозяйственно-бытовой труд – мытье игрушек.

Вечерняя прогулка – наблюдение за листьями. Игры по желанию детей.

Самостоятельные игры в центрах активности.

День недели

(дата)

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация

развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Суббота   09 .06

Индивидуальная работа

по ФЦКМ с Захаром, Ксюшей (закрепить знания о животных леса)

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Утро

-Утренняя гимнастика

- ФКГН – продолжать учить пользоваться салфеткой.

- Беседа «Если случился пожар»

Цель: закрепить правила поведения при пожаре.

- С/и «Один – много»

Цель: развивать умение называть слова во мн. числе.

П/и «Сбей кеглю»

Цель: развитие глазомера.

Рассматривание сюжетных картин Лето»

Цель: развитие связной речи, обогащение словаря.

-Н/и «Половинки»

-Н/и «Шнуровки»

-Создание условий для физического развития (кегли, мяч)

Рекомендации родителям по домашнему чтению.

Прогулка

Карточка №6. Наблюдение за погодой.

Выносной материал

Индивидуальная работа

по конструированию с Викой, Ромой (упражнять в постройке дома по схеме)

Вечер

-Гимнастика после сна.

- Закаливание

- П/и «Самолеты»

Цель: упражнять в беге в разных направлениях.

- Чтение  по выбору детей

- С/и «Что, где, когда»

Цель: развитие речи, усвоение грамматических форм слов.

- Хозяйственно-бытовой труд – мытье игрушек.

Вечерняя прогулка – наблюдение за сиренью.

Игры по желанию детей.

Самостоятельные игры в центрах активности.

День недели

(дата)

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация

развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Среда   13 .06

Индивидуальная работа

по коммуникации с Захаром, Ксюшей (продолжать учить составлять рассказ об игрушке)

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Утро

-Утренняя гимнастика

- ФКГН – закрепить  умения пользоваться ложкой во время приема пищи.

- Рассматривание иллюстраций «Моя страна – Россия»

Цель: расширение знаний о России, воспитание любви к Родине.

С/и «Да – нет»

Цель: закрепить знания об опасностях дома.

-П/и «Зайцы и волк»

Цель: развитие реакции на сигнал.

Рисование «Флаг России»

Н/и «Пазлы»

«Магазин», «Пирамидки»

Создание условий для рисования

Внести атлас «Моя страна»

Предложить родителям  принести совок и формочки для игр с песком»

Прогулка

Карточка №7. Наблюдение за рябиной.

Выносной материал

Индивидуальная работа

по трудовому воспитанию с

Вечер

-Гимнастика после сна.

- Закаливание

-П/и «Кот Васька»

Цель:  развивать быстроту и ловкость.

-Чтение В. Степанов «Наш дом»

- Игровая ситуация «Мама пришла с работы»

Цель: воспитание умение договариваться в выборе атрибутов в игре.

Труд в уголке природы – мытье комнатных растений

Вечерняя прогулка: наблюдение за животными.

П/и по желанию детей

Создание условий для сюжетно-ролевой игры «Семья»

-Самостоятельные игры в центрах активности.

День недели

(дата)

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация

развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Четверг  14 .06

Индивидуальная работа

по рисованию с Колей, Ариной (упражнять в рисовании дома)

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Утро

-Утренняя гимнастика

- ФКГН – упражнять в пользовании полотенцем

- Игровая ситуация «Собака бывает кусачей»

Цель: закрепить правила поведения при встрече с собакой на улице.

-Д/и «Чей домик»

Цель: закрепить знания детей о животных и их жилищах.

-П/г «Апельсин»

Цель: развивать мелкую моторику.

П/и «Мой веселый звонкий мяч»

Цель: упражнять в беге.

Аппликация «Ура, праздник!»

-Н/и  «Лото», Плашки

- Пазлы

Создание условий для творческого конструирования.

Индивидуальная беседа с мамой Андрея Шарова «Воспитание навыков самообслуживания»

Прогулка

Карточка №4. Наблюдение за трудом взрослых.

Выносной материал

Индивидуальная работа

по звуковой культуре речи с Варей, Демидом (разучить чистоговорку со зв. С)

Вечер

-Гимнастика после сна. Закаливание.

- Чтение «Чики – чики – чикалочки …»

Цель: закрепить правила поведения с незнакомыми людьми.

- С/и «Какой, какая»

Цель: продолжать учить подбирать признаки предметов.

П /и «Лягушки»

Цель: упражнять в прыжках.

Игровая ситуация «Едем в автобусе»

Цель: продолжать учить договариваться в распределении роли.

Вечерняя прогулка: наблюдение за погодой.

П/и по желанию детей.

-Создание условий для сюжетно-ролевой игры «Машины едут по дороге»

День недели

(дата)

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация

развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Пятница   15 .06

Индивидуальная работа

по музыкальному воспитанию с Аней, Машей (продолжать учить сочинять мелодии на слог «ля»)

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Утро

-Утренняя гимнастика

- ФКГН – закреплять умение отжимать руки после мытья.

- Игровая ситуация «Села кошка на окошко»

Цель: закрепить знания об опасностях дома.

- Д/и «Опасно – неопасно»

Цель: закрепить знания о правилах поведения на прогулке.

П/и «Мыши в кладовой»

Цель: развитие реакции на сигнал.

Просмотр презентации «Мой город Шарья»

-Н/и «Кто в лесу живет»

-Н/и «Шнуровки»

-Создание условий для физического развития (мяч, обруч)

Рекомендации родителям по домашнему чтению.

Прогулка

Карточка №8. Наблюдение за насекомыми.

Выносной материал

Индивидуальная работа

по физическому воспитанию с Денисом, Ромой (упражнять в прыжках на одной ноге)

Вечер

-Гимнастика после сна.

- Закаливание

- Х/и «Колпачек»

Цель: развивать согласованность действий со словами.

- Чтение  по выбору детей

- С/и «Один – много»

Цель: упражнять в образовании существительных во мн.ч.

- Хозяйственно-бытовой труд – мытье игрушек.

Вечерняя прогулка – наблюдение за дождем. Игры по желанию детей.

Итоговое мероприятие: выставка рисунков «Флаг России»

Самостоятельные игры в центрах активности.

Итоговое мероприятие: сюжетно- ролевая игра « поездка

едели

(дата)

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация

развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Понедельник  18. 06

Индивидуальная работа

по ФЦКМ с Настей, Захаром (закрепить знания о садовых растениях)

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Утро

 -Утренняя гимнастика

- ФКГН – продолжать учить правильно держать ложку.

-Беседа «Витамины на столе»

Цель: расширять знания о пользе витаминов.

-Д/и «Найди пару»

Цель: закрепить знания о форме предметов

П/г «Мальчик – пальчик»

Цель: развитие мелкой моторики

-П/и «По ровненькой дорожке»

Цель: развивать внимание, быстроту.

Чтение потешек, поговорок о здоровье.

Н/и «Плашки», «Мозайка»

Конструктор, пазлы.

-Создание условий для творческого рисования (раскраски, карандаши)

Консультация «О   предупреждении  детского травматизма»

Прогулка

Карточка №1 Наблюдение за погодой

Выносной материал

Индивидуальная работа

по конструированию с Матвеем, Ромой (закреплять умение строить загон для животных)

Вечер

-Гимнастика после сна.

- Закаливание

- Кукольный театр «Заюшкина избушка»

Цель: развивать интерес к театральной деятельности.

- Чтение «Мойдодыр» К. Чуковский

-П/и «Кот и мыши»

Цель: развивать реакцию на сигнал.

- Игровая ситуация «На приеме у врача»

Цель: закрепить умение договариваться в выборе роли.

Вечерняя прогулка: наблюдение за одуванчиками. Игры по выбору детей.

-Создание условий для сюжетно-ролевой игры «Больница»

День недели

(дата)

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация

развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Вторник    19 .06

Индивидуальная работа

по ФЭМП с Демидом, Денисом (упражнять в различении формы предметов)

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Утро

-Утренняя гимнастика

- ФКГН - упражнять в умении мыть руки, пользоваться полотенцем

-Беседа «Опасности на дороге»

Цель: закрепить знания об опасностях на дороге.

-Д/и «Четвертый лишний»

Цель: развитие внимания.

-П/и « С кочки на кочку»

Цель: упражнять в прыжках.

Чтение «Про машину» С. Берестов

Рисование «Красивый поезд»

-Н/и  «Магазин»

-Н/и «Геометрическое лото»

Создание условий для творческой лепки

Памятка «Пищевые отравления»

Прогулка

Карточка №9. Наблюдение за облаками.

Выносной материал

Индивидуальная работа

по лепке с Ксюшей, Колей (упражнять в лепке птички)

Вечер

-Гимнастика после сна. Закаливание

-Чтение «Девочка, которая плохо кушала» С. Михалков

- Д/и «Во саду ли, в огороде…»

Цель: упражнять в классификации.

- П/и «Солнышко и дождик»

Цель: развивать реакцию на сигнал.

- Игровая ситуация «Мама готовит обед»

Цель: воспитывать желание помогать друг другу.

- Вечерняя прогулка: наблюдение за муравьями.

- П/и «Догони»

-Создание условий для сюжетно-ролевой игры «Семья»

День недели

(дата)

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация

развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Среда   20 .06

Индивидуальная работа

по коммуникации с

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Утро

-Утренняя гимнастика

- ФКГН – закрепить  умения пользоваться ложкой во время приема пищи.

- Игровая ситуация «Моя игрушка»

Цель: воспитывать умение договариваться между собой при выборе игрушки.

Д/и «Чего не стало»

Цель: развитие внимания.

-П/и «Найди свой домик»

Цель: развитие реакции на сигнал.

Просмотр мультфильма «Зачем чистить зубы»

Н/и «Пазлы»

«Плашки»

Создание условий для рисования

Собеседование  по  своевременной оплате за содержание ДОУ

Прогулка

Карточка №10. Наблюдение за кленом.

Выносной материал

Индивидуальная работа

по трудовому воспитанию с Захаром, Миланой (привлечь к мытью комнатных растений)

Вечер

-Гимнастика после сна.

- Закаливание

-С/и «Угадай животное по описанию»

Цель:  развивать смекалку.

-Чтение «Храбрец – молодец» (болгарская)

- Игровая ситуация «Идем в аптеку»

Цель: закрепить действия работников аптеки.

Труд в уголке природы – мытье комнатных растений

Вечерняя прогулка: наблюдение за облаками.

П/и по желанию детей.

Создание условий для сюжетно-ролевой игры «Аптека»

-Самостоятельные игры в центрах активности.

День недели

(дата)

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация

развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Четверг  21 .06

Индивидуальная работа

по рисованию с Викой, Артемом (упражнять в рисовании цыпленка)

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Утро

-Утренняя гимнастика

- ФКГН – упражнять в пользовании полотенцем

-Беседа «Правила доктора Неболейкина»

Цель: воспитывать желание заботится о своем здоровье.

-Д/и «Кого не стало»

Цель: развитие внимания.

-П/г «Мастер»

Цель: развивать мелкую моторику.

Лепка «Витаминки для зайки»

-Н/и  «Лото», Плашки

- Пазлы

Создание условий для творческого конструирования.

Индивидуальные беседы с родителями «Одежда ребенка на прогулке»

Прогулка

Карточка №4. Наблюдение за трудом взрослых.

Выносной материал

Индивидуальная работа

по звуковой культуре речи с Настей, Варей (упражнять в четком произношении зв. З в словах)

Вечер

-Гимнастика после сна. Закаливание.

- Чтение Е. Канн. «Наша зарядка»

- Д/и «Можно – нельзя»

Цель: закрепить знания об опасных предметах.

- П/и «Зайцы и волк»

Цель: развивать реакцию на сигнал.

Игровая ситуация «Едем в автобусе»

Цель: закрепить действия шофера и кондуктора.

Вечерняя прогулка: наблюдение за дождем.

Цель: развивать наблюдательность.

П/и по желанию детей.

-Создание условий для сюжетно-ролевой игры «В городе»

День недели

(дата)

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация

развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Пятница   22 .06

Индивидуальная работа

по музыкальному воспитанию с Лизой, Викой (упражнять в игре на палочках)

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Утро

-Утренняя гимнастика

- ФКГН – закреплять умение отжимать руки после мытья

- Рассматривание иллюстраций «Дети гуляют»

Цель: закрепить правила поведения на прогулке

- Д/и «Плывёт, едет, скачет»

Цель: закрепить знания о способах передвижения транспорта и животных.

П/и «Донеси мешочек»

Цель: развитие координации.

Итоговое мероприятие – физкультурный досуг «Мы любим физкультуру»

-Н/и «Кто в лесу живет»

-Н/и «Шнуровки»

-Создание условий для физического развития (кегли, мяч, мешочки)

Рекомендации родителям  «Игры, которые можно провести дома»

Прогулка

Карточка №11.  Наблюдение за цветником.

Выносной материал

Индивидуальная работа

по физическому воспитанию с Лерой, Аней (упражнять в прыжках на одной ноге)

Вечер

-Гимнастика после сна.

- Закаливание

- Х/и «У старушки Маланьи»

Цель: развивать согласованность действий со словами.

- Чтение  по выбору детей

- Д/и «Найди такой же»

Цель: закрепить умение находить заданный предмет по цвету, размеру.

- Хозяйственно-бытовой труд – мытье игрушек.

Вечерняя прогулка – наблюдение за сиренью.

- П/и «Ловишки»

Самостоятельные игры в центрах активности.

Итоговое мероприятие: сюжетно- ролевая игра « поездка

едели

(дата)

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация

развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Понедельник  25. 06

Индивидуальная работа

по ФЦКМ с Машей, Нелли (закрепить знания о домашних птицах)

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Утро

 -Утренняя гимнастика

- ФКГН – продолжать учить правильно держать ложку.

- Рассматривание иллюстраций «Правила поведения на улице»

Цель: закрепить правила поведения на улице»

-Д/и «Что перепутал художник»

Цель: развитие внимания.

П/г «Мои весёлые пальцы»

Цель: развитие мелкой моторики

-П/и «Через ручеек»

Цель: упражнять в прыжках.

Просмотр мультфильма «Уроки тетушки Совы»

Н/и «Половинки», «Мозайка»

Конструктор, пазлы.

-Создание условий для творческого рисования (раскраски, карандаши)

Консультация «Безопасность дома»

Прогулка

Карточка №1 Наблюдение за погодой

Выносной материал

Индивидуальная работа

по конструированию с Артемом, Демидом (закреплять умение строить дом по схеме)

Вечер

-Гимнастика после сна.

- Закаливание

- Драматизация  «Кошкин дом»

Цель: продолжать  развивать интерес к театральной деятельности.

- Чтение Р.н.с. «Жихарка»

-П/и «Найди свой домик»

Цель: развивать реакцию на сигнал.

- Игровая ситуация «В доме пожар»

Цель: продолжать формирование ролевого взаимодействия.

Вечерняя прогулка: наблюдение за голубями. Игры по выбору детей.

-Создание условий для сюжетно-ролевой игры «Мы спасатели»

День недели

(дата)

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация

развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Вторник    26 .06

Индивидуальная работа

по ФЭМП с Варей, Ромой упражнять в сравнении пирамидок по высоте)

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Утро

-Утренняя гимнастика

- ФКГН - упражнять в умении мыть руки, пользоваться полотенцем

-Беседа «Чем опасен пожар»

Цель: закрепить знания об опасной игре со спичками.

-Игровая ситуация «Звоним 01»

Цель:  закрепить знания о действиях вызова пожарных.

-П/и «Найди флажок»

Цель: развитие ориентировки в пространстве.

Рисование «Матрёшка»

-Н/и  «Магазин»

-Н/и «Геометрическое лото»

Создание условий для творческой лепки

Памятка «Действия при пожаре»

Прогулка

Карточка №12. Наблюдение за небом.

Выносной материал

Индивидуальная работа

по аппликации с Настей. Колей (упражнять в наклеивании неваляшки)

Вечер

-Гимнастика после сна. Закаливание

- Чтение «Путаница» К. Чуковский

- Д/и «Хорошо - плохо» (с мячом)

Цель: закрепить знания о правилах поведения.

- П/и «С кочки на кочку»

Цель: упражнять в прыжках.

- Игровая ситуация «Пришли гости»

Цель: продолжать развивать ролевое взаимодействие.

- Вечерняя прогулка: наблюдение за собакой.

- П/и «Ловишки»

-Создание условий для сюжетно-ролевой игры «Семья»

День недели

(дата)

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация

развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Среда   27 .06

Индивидуальная работа

по коммуникации с Демидом, Ксюшей (упражнять в выразительном чтении стихов)  

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Утро

-Утренняя гимнастика

- ФКГН – закрепить  умения пользоваться ложкой во время приема пищи.

- Беседа «Кто о нас заботится»

Цель: воспитывать заботливое отношение к членам семьи.

Д/и «Что изменилось»

Цель: развитие внимания.

-П/и «Зайцы и волк»

Цель: развитие реакции на сигнал.

Н/и «Пазлы»

«Шнуровки»

Внести для раскрашивания пожарную машину, карандаши

Индивидуальные беседы по запрсам

Прогулка

Карточка №13. Наблюдение за кустами.

Выносной материал

Индивидуальная работа

по трудовому воспитанию с Софьей, Лерой  (привлечь к чистке досок для лепки)

Вечер

-Гимнастика после сна.

- Закаливание

-С/и «Скажи ласково»

Цель:  упражнять в умении называть существительные уменьшительно-ласкательными суффиксами.

-Чтение потешки «Огуречик»

- Игровая ситуация «Дочка заболела»

Цель: продолжать учить действовать в предметами-заменителями.

Труд в уголке природы – мытье комнатных растений

Вечерняя прогулка: наблюдение за лужами.

П/и по желанию детей.

Создание условий для сюжетно-ролевой игры «Больница»

-Самостоятельные игры в центрах активности.

День недели

(дата)

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация

развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Четверг  28 .06

Индивидуальная работа

по рисованию с Сережей, Матвеем ( упражнять в рисовании машины)

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Утро

-Утренняя гимнастика

- ФКГН – упражнять в пользовании полотенцем

- Игровая ситуация «Я обжегся»

Цель: расширять знания о первой медицинской помощи при ожогах.

-Д/и «Да – нет»

Цель: закрепить действия при опасных ситуациях.

-П/г «Мастер»

Цель: развивать мелкую моторику.

Аппликация «Разноцветная пирамидка»

-Н/и  «Лото», Плашки

- Пазлы

Создание условий для творческого конструирования.

Привлечь родителей к работе по   благоустройству  участка: привести песок в песочницу.

Прогулка

Карточка №4. Наблюдение за трудом взрослых.

Выносной материал

Индивидуальная работа

по звуковой культуре речи с Денисом, Викой (разучивание чистоговорки со звуком С)

Вечер

-Гимнастика после сна. Закаливание.

- Чтение Э. Машковская «Вежливые слова»

- Д/и «Отгадай загадку по картинке»

Цель: развитие внимания.

- П/и «Где звенит?»

Цель: развивать слухового восприятия.

Игровая ситуация «Строим новый дом»

Цель: продолжать развивать умение договариваться.

Вечерняя прогулка: наблюдение за радугой.

Цель: развивать наблюдательность.

П/и по желанию детей.

-Создание условий для сюжетно-ролевой игры «Строители»

День недели

(дата)

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация

развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Пятница   29 .06

Индивидуальная работа

по музыкальному воспитанию с Миланой, Лизой (закрепить танцевальные движения «притопы», «пружинки»)

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Утро

-Утренняя гимнастика

- ФКГН – закреплять умение отжимать руки после мытья

- Беседа «Электроприборы в доме»

Цель: закрепить знания об обращении с электроприборами.

- Д/и «Спрячь мышку»

Цель: закреплять умение различать цвет и форму предметов.

П/и «Сбей кеглю»

Цель: развитие глазомера.

Итоговое мероприятие – Эстафеты «Мы пожарные»

-Н/и «Кто в лесу живет»

-Н/и «Шнуровки»

-Создание условий для физического развития  мячи, мешочки)

Рекомендации родителям  «Как провести выходной день с пользой»

Прогулка

Карточка №14.  Наблюдение за ветром.

Выносной материал

Индивидуальная работа

по физическому воспитанию с Артемом, Захаром (закрепить приставной шаг)

Вечер

-Гимнастика после сна.

- Закаливание

- Х/и «Пузырь»

Цель: развивать согласованность действий со словами.

- Чтение  по выбору детей

- Д/и «Сложи картинку»

Цель: развитие внимания.

- Хозяйственно-бытовой труд – мытье игрушек.

Вечерняя прогулка – наблюдение за вечерним небом.

- П/и «Птички в гнездышках»

Самостоятельные игры в центрах активности.