Прогулки для второй младшей группы на весенний период
материал (младшая группа) на тему

Март

Наблюдения

Подвижные игры

Индивидуальная работа

Труд

Самостоятельная деятельность

Дидактические/сюжетные игры

Наблюдение за снегом – продолжать знакомить детей с природными явлениями – снегом. Каким стал снег? Почему на дорожках скользко? Как надо ходить по дорожкам? Формировать элементарные представления о погодных изменениях.

Подвижная игра «Зайцы и волк» - упражнять в прыжках на месте и с продвижением вперёд.

Игровое упражнение «Найди куклу Катю» - упражнять в ориентировке в пространстве.

Очистка построек от снега – привлекать к выполнению поручений.

Собираем игрушки по окончании прогулки – учить трудиться всем вместе.

Дидактическая игра «Один – много» - учить различать количество предметов.

Наблюдение за небом – учить отличать состояния неба: облачно, ясно.

Подвижная игра «Догоните меня» - упражнять в беге в определённом направлении.

Игровое упражнение «Сравни льдинки по размеру» - учить определять величину предметов (большой - маленький).

Собираем льдинки в ведро – учить выполнять простейшие поручения.

Игра «Попади в цель» - развивать меткость.

Сюжетная игра «Магазин»  - вызвать у детей интерес к профессии продавца, формировать навыки культуры поведения в общественных местах, воспитывать дружеские взаимоотношения.

Наблюдение за снегом. Экспериментирование: «Снег тает на ладошке» - продолжать закреплять представления о свойствах снега.

Подвижная игра «Самый меткий» - упражнять в метании снежков в цель.

Повторение стихов к 8 Марта.

Очистим скамейки от снега – выполнение поручений.

«Сгребаем снег лопатками» - привлекать к выполнению поручений.

Дидактическая игра «Маленькие и большие сосульки» - учить различать предметы по размеру.

Наблюдение за ветром – привлекать детей к наблюдениям за природными явлениями, разнообразить игровую деятельность детей с помощью игр с султанчиками.

«Карусели» -

учить согласовывать свои действия с действиями других детей, менять темп движений в соответствии с текстом.

Прыжки с продвижением вперёд.

Трудовое поручение «Подметём дорожку» - привлекать к выполнению поручений.

Подвижные игры – развивать двигательную активность.

Сюжетная игра «В гости к Бабке Ёжке» - воспитывать дружеские отношения в детском коллективе, развивать воображение.

Наблюдение за транспортом – закрепить название частей машины (кузов, кабина, колёса, руль).

Подвижная игра «Мы – шофёры» - учить ориентироваться на местности.

Бросание снежков на дальность.

Строительство автодороги из снега – учить работать сообща, помогать друг другу.

«Подметаем в беседке» - привлекать детей к выполнению простейших поручений.

Дидактическая игра с цветными льдинками: «Разложи льдинки по цвету» - закреплять знания основных цветов.

Наблюдение за птицами – воспитывать заботливое отношение к пернатым.

Подвижная игра «Вороны и собачка» - учить действовать по сигналу, имитировать движения птиц.

Рисование геометрических фигур палочкой на снегу.

Сгребание снега лопаткой – учить работать вместе.

Игры с султанчиками, вертушками – разнообразить игровую деятельность детей.

Дидактическая игра «Угадай по описанию» - учить угадывать по описанию домашнее животное.

Наблюдение «Следы на снегу» - развивать познавательную активность детей, учить определять принадлежность следов: детские, взрослые, птиц, животных.

Подвижная игра «Беги к тому, что назову» - учить ориентироваться в пространстве, напомнить детям названия предметов.

Упражнять в метании на дальность правой и левой рукой.

Очистка снега вокруг построек – приобщать к совместному труду.

Выкладывание дорожек из разноцветных льдинок.

Сюжетная игра «Обед для зверей» - воспитывать самостоятельность, желание играть вместе.

Наблюдение за погодой дня. Что изменилось? Как стало светить солнце? Обратить внимание детей на появление сосулек, объяснить, что солнышко пригревает снег, он тает, стекает с крыши, образуя сосульки. Формировать представления о весенних изменениях в природе.

Подвижная игра «Самолёты» - упражнять в выполнении действий по сигналу.

Сочинение рассказа «Как мы помогали дворнику».

Помощь дворнику в очистке участка от снега – воспитывать желание трудиться.

Игра «Попади в цель» - развивать меткость.

Сюжетная игра «Магазин» - развивать умение ладить друг с другом.

Наблюдение за трудом дворника – продолжать знакомить с трудом взрослых, вызвать желание помочь.

Подвижная игра «Поймай хвост дракона» - развивать двигательную активность.

Игровое упражнение «Нарисую на снегу…»

Подметание дорожек от снега – выполнение поручений.

Игры с выносным материалом – воспитывать самостоятельность при выборе игр.

Дидактическая игра «Угадай по описанию» - учить угадывать по описанию жителей леса.

Наблюдение за транспортом – знакомить детей с транспортными средствами ближайшего окружения.

Подвижная игра «Воробышки и автомобиль» - упражнять в умении бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, в умении начинать движение и менять его по сигналу, находить своё место.

Дидактическое упражнение «Какого цвета машины?» - закреплять знание цветов.

Носим снег в ведёрках в определённое место – воспитывать желание трудиться вместе.

Рисование на снегу – развивать творческие способности.

Сюжетная игра «Путешествие на самолёте» - развивать игровую деятельность.

Наблюдение за прохожими, их одеждой - активизировать словарь по теме «Одежда».

Подвижная игра «Лохматый пёс» - учить передвигаться по площадке, следуя указаниям воспитателя; учить быстро реагировать на сигнал.

Игровое упражнение «По узенькой дорожке».

Кормление птиц – продолжать воспитывать желание заботиться о птицах.

Подвижные игры – воспитывать самостоятельность при выборе игр.

Дидактическая игра «Определи цвет одежды» - учить различать основные цвета.

Наблюдение за погодой дня – обратить внимание детей на лужи на дорогах, капель с крыш – формировать представления о весенних изменениях в природе.

Подвижная игра «Самолёты» - упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга, выполнять движения по сигналу.

Повторить потешку «Заяц Егорка».

Очистка дорожки от снега – вызвать желание трудиться вместе.

Рассматривание проезжающего транспорта – развивать интерес к происходящему вокруг.

Сюжетная игра «Мы – фотографы» - развивать наблюдательность, создать радостное настроение, воспитывать интерес к окружающему.

Наблюдение за транспортом – формировать представления о разнообразии транспорта.

Подвижная игра «Автомобили» - учить ориентироваться в пространстве, бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Отгадывание загадок.

Подметаем в беседке – воспитывать любовь к порядку.

Подметём в беседке – привлекать к выполнению трудовых поручений.

Дидактическое упражнение «Кто, что делает?» - уточнить представления детей о труде взрослых.

Наблюдение за ветром, игры с вертушками – знакомить в процессе игр с доступным явлением природы – ветром.

Подвижная игра «Ножки» - учить действовать согласно тексту.

Игровое задание «Назови домашних животных».

Помощь дворнику в уборке территории  - воспитывать желание помогать взрослым.

Игры с султанчиками, вертушками – разнообразить игровую деятельность детей.

Сюжетная игра «Скорая помощь» - развивать игровую деятельность.

Наблюдение «Солнышко пригревает» - дать детям первые представления о весне.

Подвижная игра «Мыши водят хоровод» - упражнять в выполнении движений.

Игровое задание «Назови детёнышей домашних животных».

Сбор веток на участке - приучать к самостоятельному выполнению поручений.

Выкладывание дорожек из разноцветных пробок.

Сюжетная игра «Магазин» - воспитывать культуру поведения в магазине, расширять представления о работе продавца.

Апрель

Наблюдение «Кругом вода» - показать детям разнообразные действия с талым снегом.

Подвижная игра «Через ручеёк» - развивать ловкость, чувство равновесия, глазомер.

Вспомнить потешку «Пошёл котик на торжок».

Подмести центральную дорожку – привлекать к выполнению поручений.

Игры с выносным материалом – развивать игровую деятельность детей.

Д/и «Посмотри, что у нас красное» - учить отыскивать нужный цвет в окружающем пространстве.

Наблюдение за почками на деревьях – привлекать детей к наблюдениям за объектами живой природы, воспитывать бережное отношение к деревьям.

Подвижная игра «Паровозик» - учить двигаться в разном темпе, менять направление, передавать характерные движения животных, птиц; упражнять в произношении звуков.

Рассматривание картинок с изображением деревьев.

Подметём в беседке – выполнение простейших поручений.

Рисование палочкой на песке – развивать творческие способности.

Сюжетная игра «В гости к Бабке Ёжке» - воспитывать желание играть вместе.

Наблюдение за работой дворника – воспитывать интерес к труду взрослых, активизировать употребление в речи глаголов.

Подвижная игра «Через ручеёк» – прыжки на двух ногах.

Игровое упражнение «Поймай мяч» - упражнять в ловле мяча.

Соберём палочки – выполнение поручений.

Игры с султанчиками, вертушками – разнообразить игровую деятельность детей.

Дидактическая игра «Где котёнок?» - формировать умение детей ориентироваться в пространстве.

Наблюдение за ветром – привлекать детей к наблюдениям за доступными явлениями природы, способствовать развитию игровой деятельности, двигательной активности посредством игр с султанчиками.

Подвижная игра «Лохматый пёс» - учить действовать по сигналу, бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.

Рисование палочкой на снегу геометрических фигур.

Кормление птиц – поддерживать желание заботиться о птицах.

Выкладывание дорожек из разноцветных пробок.

Сюжетная игра «Водители» -  знакомить детей с работой водителя.

Наблюдение за самолётом в небе – формировать интерес к окружающему миру, рассказать детям о профессии лётчика.

Подвижная игра «Самолёты»  – упражнять в выполнении движений по сигналу.

Упражнять в метании на дальность.

Помогаем дворнику – воспитывать желание помогать взрослым.

Игры с султанчиками, вертушками – разнообразить игровую деятельность детей.

Дидактическая игра «Вежливая кукла» - формировать нравственные качества: вежливость, внимательность; учить проявлять заботу.

Наблюдение за погодой – формировать представления о весенних изменениях в природе, воспитывать интерес к окружающему.

«Карусели» - учить согласовывать свои действия с действиями других детей, менять темп движений в соответствии с текстом.

Игровое упражнение «Какого цвета?»

Собираем веточки – воспитывать желание выполнять поручения. Пускаем веточки по воде, наблюдаем, тонут или плывут.

Выкладывание дорожек из разноцветных пробок.

Сюжетная игра «Путешествие в зимний лес» - развивать умение ладить друг с другом, воображение.

Наблюдение за дождём – формировать элементарные представления о весенних изменениях в природе, знакомить с доступными явлениями природы.

Подвижная игра «Через ручеёк» - развивать ловкость, чувство равновесия, глазомер.

Игровое упражнение «По узенькой дорожке».

Подмести в беседке – воспитывать желание поддерживать чистоту в беседке.

Подвижные игры – развивать двигательную активность.

Дидактическая игра «На нашем участке» - учить ориентироваться на участке детского сада, называть знакомые предметы.

Наблюдение за ветром – формировать интерес к наблюдениям за природными явлениями.

«Лохматый пёс» – развивать умение бегать в разных направлениях по сигналу воспитателя.

Дидактическая игра «Найди и назови диких животных».

Уберём ветки на участке – поддерживать желание помогать взрослым.

Игры с выносным материалом – развивать игровую деятельность детей.

Сюжетная игра «В гости к Бабке Ёжке» - развивать воображение, желание играть вместе.

Наблюдение за таянием снега – привлекать детей к наблюдениям за доступными явлениями природы, развивать мышление, речь.

Подвижная игра «Зайцы и волк» - упражнять в прыжках с продвижением вперёд.

Игровое задание «Назови детёнышей диких животных».

Сбор веточек – привлекать детей к совместному труду.

Подметём в беседке – привлекать к выполнению трудовых поручений.

Дидактическая игра «Сколько предметов?» - формировать умение различать количество предметов (один – много – ни одного).

Наблюдение за птицами – обратить внимание детей на изменение поведения птиц: радостно щебечут, летают стайкой, греются на солнышке – формировать интерес к наблюдениям за птицами, отметить изменения, происходящие в природе, связанные с весной.

Подвижная игра «Птички в гнёздышках» - учит бегать в разных направлениях, убегать в гнёздышки по сигналу.

Игровое упражнение «Поймай – бросай» - развивать умение бросать и ловить мяч.

Кормление птиц – поддерживать желание детей заботиться о птицах.

Игры с султанчиками, вертушками – разнообразить игровую деятельность детей.

Сюжетная игра «Мы – фотографы» - развивать интерес к окружающей природе.

Наблюдение за ручейками – привлекать к наблюдениям за природными явлениями, развивать игровую деятельность детей посредством игр с корабликами.

Подвижная игра «Вороны и собачка» - учить имитировать движения и голоса птиц, упражнять в беге по сигналу.

Вспомнить стихотворение «Кораблик» А. Барто.

Собираем камешки на участке – привлекать к выполнению поручений.

Выкладывание дорожек из разноцветных пробок.

Дидактическая игра «Тонет - не тонет» – знакомить со свойствами предметов, развивать речь.

Наблюдение за лужами. Сравнить где луж больше – на асфальте или на земле. Привлекать детей к наблюдениям за природными явлениями, развивать речь, мышление.

Подвижная игра «Кот и мыши» - продолжать привлекать детей к участию в хороводных играх, развивать умение слушать воспитателя.

Игровое упражнение «По узенькой дорожке».

Подметём центральную дорожку – воспитывать желание поддерживать порядок на территории детского сада.

Рассматривание картинок с изображением фруктов – активизировать в речи употребление существительных, обозначающих фрукты.

Сюжетная игра «Обед для зверей» - воспитывать желание играть вместе.

Наблюдение за небом – воспитывать желание любоваться красотой неба.

Подвижная игра «Лохматый пёс» - учить бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.

Метание мяча на дальность.

Собираем веточки – привлекать к участию в совместном труде.

Подметём в беседке – привлекать к выполнению трудовых поручений.

Сюжетная игра «Магазин» - развивать интерес к игре, поощрять желание самостоятельно подбирать атрибуты для игры.

Наблюдение за первой травкой – формировать представления о весне, развивать интерес к окружающему миру.

Подвижная игра «Раз, два, три – лови!» - учить бегать по сигналу воспитателя.

Вспомнить потешку «Травка-муравка со сна поднялась…»

Подмести в беседке – поддерживать желание трудиться.

Рассматривание иллюстрированных книг – развивать интерес к книге.

Сюжетная игра «Скорая помощь» - вызвать у детей интерес к профессиям врача, медсестры; воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

Наблюдение за почками – формировать элементарные представления о весенних изменениях в природе, учить бережно относиться к растительному миру.

Подвижная игра «Ножки» - учить действовать согласно тексту стихотворения.

Игровое упражнение «Пробеги - не задень».

Подметём бортики песочницы – выполнение поручений.

Игры с выносным материалом – воспитывать самостоятельность в игре.

Дидактическая игра «Тепло – холодно» - развивать тактильные ощущения, показать, что в тени предметы холодные, а на солнце – тёплые.

Май

Наблюдение за солнышком: ярко светит, пригревает, от этого растёт травка, радуются птички, распускаются почки – вызвать радостное весеннее настроение, формировать представления о весенних признаках.

Подвижная игра «Достань шар» – упражнять в прыжках.

Игровое упражнение «По узенькой дорожке».

Подметём центральную дорожку – воспитывать желание поддерживать порядок на территории детского сада.

Игры с водой  - способствовать знакомству детей со свойствами воды.

Сюжетная игра «Путешествие в лес» - воспитывать дружеские отношения, желание играть вместе.

Наблюдение за деревьями – обратить внимание детей на распускающиеся почки, воспитывать бережное отношение к деревьям.

«Мой весёлый звонкий мяч» - учить действовать по сигналу, упражнять в прыжках.

Лазанье по гимнастической стенке.

Рыхление почвы на клумбе – привлекать к труду.

Рассматривание картинок с изображением овощей – активизировать в речи употребление существительных, обозначающих овощи.

Дидактическая игра «Две дороги» - учить выбирать дорогу для маленьких машинок и больших машин (для больших – широкая, для маленьких – узкая).

Наблюдение за воробьями: греются, весело чирикают, купаются в луже – привлекать к наблюдениям за птицами.

Подвижная игра «Самолёты» - учить бегать в разных направлениях, приучать действовать по сигналу.

Игровое упражнение «Подпрыгни до шара».

Подметём в беседке – воспитывать желание трудиться.

Игры с мячом – развивать двигательную активность.

Дидактическая игра «Кто и где?» - учить ориентироваться в пространстве.

Наблюдение за берёзкой – ствол белый, тёплый, гладкий, выросли длинные серёжки, крохотные листики – воспитывать бережное отношение к деревьям, развивать умение любоваться красотой природы.

Подвижная игра «Поймай хвост дракона» - развивать двигательную активность.

Игровое упражнение «По узенькой дорожке».

Метание мяча на дальность.

Сбор игрушек после прогулки – привлекать к совместному труду.

Рисование мелками на асфальте – развивать творческие способности.

Сюжетная игра «Магазин» - воспитывать самостоятельность при выборе атрибутов для игры.

Наблюдение за облаками: какие облака: большие или маленькие? какого цвета? на что похожи? – развивать речь, мышление, воображение.

Подвижная игра «Ровным кругом» -  упражнять в ходьбе по кругу, учить выполнять движения по показу воспитателя, развивать внимание.

Составление рассказа «Моя семья».

Сбор камешков на участке – воспитывать желание выполнять поручения.

Игры с султанчиками, вертушками – разнообразить игровую деятельность детей.

Дидактическая игра «Узнай по голосу» - развивать слуховое внимание.

Наблюдение за одуванчиками – воспитывать интерес к окружающему миру, бережное отношение к цветам.

Подвижная игра «У медведя во бору» - привлекать детей к участию в народных играх, упражнять в беге в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.

Игровое упражнение «Догони мяч» – упражнять в беге в определённом направлении.

Рыхление почвы на клумбе – привлекать к труду.

Выкладывание дорожек из камешков.

Сюжетная игра «Мы - помощники» - учить выполнять совместные действия.

Наблюдение за травой – определить, какого она цвета, какая наощупь – привлекать к наблюдениям за объектами живой природы, воспитывать бережное отношение к ним.

Подвижная игра «Автомобили» - учить бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.

Прыжки из кружка в кружок.

Строим гараж из песка – учить трудиться вместе.

Подвижные игры – развивать двигательную активность.

Дидактическая игра «Разложи по цвету» - формировать умение группировать предметы по цвету.

Наблюдение за листочками – учить замечать изменения в природе, воспитывать бережное отношение к растениям.

Подвижная игра «Вороны и собачка» - учить имитировать движения птиц.

Прыжки с продвижением вперёд.

Подметём в беседке – выполнение поручений.

Игры с куклами – развивать игровую деятельность детей.

Сюжетная игра «Мы – фотографы» - развивать наблюдательность, создать радостное настроение, воспитывать интерес к окружающему.

Наблюдение за транспортом – формировать представления о транспорте, его назначении (перевозит людей, грузы и т.д.).

Подвижная игра «Воробышки и автомобиль» - учить бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение по сигналу.

Рисование палочкой геометрических фигур.

Рыхление земли в огороде – подготовка огорода к посадке картофеля.

Игры с мячами – развивать двигательную активность детей.

Дидактическая игра «Кто что умеет?» - активизировать употребление в речи глаголов (собака умеет лаять, бегать, кусаться; воробей умеет прыгать, летать, чирикать и т.д.)

Экскурсия по участку детского сада – отметить изменения, произошедшие в природе, какая густая трава выросла на участке, как много одуванчиков, цветы на клумбе начинают зацветать – формировать представления о весенних признаках, поощрять умение задавать вопросы.

Подвижная игра «Автомобили» - закреплять правила дорожного движения (ехать на зелёный цвет, на красный – остановиться).

Игровое упражнение «Перешагни препятствие»

Помощь в посадке картофеля – воспитывать желание оказывать помощь взрослым.

Рассматривание цветов в цветнике – учить замечать видеть красивое вокруг.

Сюжетная игра «К бабушке в деревню» - развивать игровую деятельность, воспитывать желание трудиться.

Наблюдение за трудом взрослых – воспитатель и помощник воспитателя сажают картофель на огороде – формировать интерес к труду взрослых, поддерживать желание помогать.

Игровое упражнение «По узенькой дорожке».

Игровое упражнение «По кочкам».

Полив цветов на клумбе – привлекать к выполнению поручений.

Рисование палочками на песке – разнообразить художественную деятельность детей.

Дидактическая игра  «Какой? Какая?» - активизировать в речи употребление прилагательных.

Наблюдение за деревьями и кустарниками – учить сравнивать кустарник и дерево, находить общее и различия. Развивать мышление, речь, наблюдательность.

Подвижная игра «Птички в гнёздышках» - учить действовать по сигналу, бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Игровое упражнение «Поймай мяч».

Собираем камешки на участке – выполнение поручений. С помощью камешков выложить различные фигуры в песочнице.

Рассматривание книжек с картинками – привлекать к совместному рассматриванию иллюстраций в книгах.

Сюжетная игра «В гости к Бабке Ёжке» - воспитывать дружеские отношения в детском коллективе, развивать воображение.

Наблюдение за кошкой – учить называть части тела животного, привлекать к наблюдениям за домашними животными, развивать речь, мышление, воспитывать заботливое отношение к кошке.

Подвижная игра «Кот и мыши» – учить бегать в разных направлениях по сигналу.

Игровое упражнение «Прокати мяч в воротца».

Помощь дворнику в уборке участка – воспитывать желание помогать.

Игры с водой - формировать представления о свойствах воды.

Дидактическая игра «Угадай, что за птица» - учить угадывать птицу по описанию (большой, чёрный, с длинным клювом – грач; маленький, юркий, скачет, чирикает – воробей и т.д)

Наблюдение за муравьями – формировать представления о насекомых, воспитывать желание наблюдать за ними, бережное отношение к ним.

Подвижная игра «Догони мяч» - бег по сигналу.

Игровое упражнение «Сколько?»

Помощь взрослым в наполнении песочницы песком – воспитывать желание помогать.

Игры с песком – способствовать формированию представлений о свойствах сухого и мокрого песка.

Сюжетная игра «Обед для кукол» - поддерживать желание детей самостоятельно выбирать роли.

Наблюдение за бабочкой – привлекать к наблюдениям за насекомыми, воспитывать бережное отношение к бабочкам.

Подвижная игра «Птички в гнёздышках» - учить действовать по сигналу, бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Игровое упражнение «Прокати мяч в воротца».

Помощь в поливе огорода  - воспитывать желание помогать.

Игра «Попади в цель» - развивать меткость.

Сюжетная игра «Больница» - продолжать знакомить с профессиями.

Наблюдение за собакой – учить называть части тела животного, привлекать к наблюдениям за домашними животными, развивать речь, мышление.

Подвижная игра «Лохматый пёс» - учить бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.

Игровое упражнение «Обезьянка» (лазание по гимнастической стенке).

Полив цветов на клумбе – привлекать к выполнению поручений.

Игры с мячом – способствовать развитию игровой деятельности.

Сюжетная игра «Мы – фотографы» - развивать наблюдательность, создать радостное настроение, воспитывать интерес к окружающему.