«Развитие сетевого взаимодействия ДОУ с учреждениями социума, как залог успешной реализации ФГОС ДО».
статья по теме

Текстовое описание к презентации:

«Развитие сетевого взаимодействия ДОУ с учреждениями социума, как залог успешной реализации ФГОС ДО».

(старший воспитатель,

МБДОУ детский сад №21 «Росинка» Грибкова Т.А.)

Слайд 1.

Уважаемые коллеги, разрешите представить Вам опыт работы по сетевому взаимодействию ДОУ с социальными партнерами города.

Слайд 2.

     Инновации в сфере образования, в том числе и дошкольного,  предъявляют высокие требования к профессиональной компетентности  воспитателей и специалистов дошкольных учреждений. Сетевое взаимодействие  позволяет педагогам дошкольных учреждений взаимообогащаться, предъявлять собственный опыт, изучать, анализировать и внедрять в практику своей работы  передовой педагогический опыт других педагогов.

Слайд 3.

В новом законе об образовании установлено, что образовательные программы реализуются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, как самостоятельно, так и посредством сетевых форм их реализации. Сетевая форма обучения детей дошкольного возраста не является новой формой для сферы дошкольного образования, она применялась и ранее до вступления в силу нового закона. В частности, сетевая форма опробована на практике многими дошкольными учреждениями, в т. ч. нашим ДОУ.

Формирование общей культуры личности ребёнка, приобщение его к социокультурным ценностям является одной из задач Федерального государственного образовательного стандарта. Необходимым условием для её решения является взаимосвязь с внешним миром: людьми разных профессий,  объектами культуры и образования. Поэтому сегодня дошкольные образовательные учреждения не могут качественно реализовывать свою деятельность без сотрудничества с социумом. Самым приемлемым вариантом отношений с объектами социума является  социальное партнёрство.

Слайд 4.

Эффект взаимодействия учреждений позволяет на практике:

-        добиться вместе того, чего нельзя добиться поодиночке;

-        усилить взаимопомощь;

-        оказывать влияние на другие организации и учреждения — как внутри сети, так и за её пределами;

-        углубить понимание проблемы и расширить границы действий благодаря объединению организаций и учреждений с различными возможностями;

-        помогать в работе друг другу и делать работу совместно;

-        обеспечить обмен идеями, мнениями, опытом и технологиями.

    Слайд 5.

Коллектив нашего детского сада строит связи с социумом на основе следующих принципов (которые вы видите на слайде):

- учета запросов общественности

- сохранения имиджа учреждения в обществе

- установления коммуникаций между детским садом и социумом

- формирования содержания обязанностей детского сада и социума

Работая в таких условиях, мы создаём возможность расширять воспитательную и культурно-образовательную среду и влиять на широкий социум, гармонизируя отношения различных социальных групп, получая определенные социальные эффекты образовательной деятельности. Предметом взаимодействия и сотрудничества является ребенок, его интересы, заботы о том, чтобы каждое педагогическое воздействие, оказанное на него, было грамотным, профессиональным и безопасным. Внешние связи и взаимоотношения в нашем детском саду строятся с учетом интересов детей, родителей и педагогов.

Слайд 6.

Нашими социальными партнерами в воспитании и развитии детей стали:

• культурно-общественные учреждения: детская библиотека, музей истории АО «ВМЗ»; детская музыкальная школа, ГБУ "Выксунский дом-интернат,  ГБУ «КЦСОН», а также пожарная часть №56

• медико-оздоровительные организации: детская поликлиника.

Сотрудничество с каждым учреждением строится на договорной основе с определением конкретных задач по развитию ребенка и конкретной деятельности.

Слайд 7.

У ДОУ налажена тесная связь с детской библиотекой. В библиотеке имеется богатый спектр возможностей для активного участия в процессе воспитания и образования: от информационной помощи педагогам до проведения разнообразных массовых мероприятий.

Главная цель совместной деятельности заключается в воспитании интереса к чтению, знакомство с художественной литературой, развитие интеллектуального и творческого потенциала воспитанников детского сада, обогащение познавательной сферы детей.

По нашей просьбе в библиотеке составляются списки имеющейся литературы с отметкой «Литература для детей». Из предложенных книг организуются выставки для педагогов, родителей. Сотрудники библиотеки помогают подбирать интересный материал для РОД.

Слайд 8,9.

Как связь поколений осуществляется многолетнее взаимодействие с такими центрами как Домом престарелых и социальным центром. Музыкальным руководителем совместно с педагогами ДОУ разрабатывается план мероприятий, приуроченных к праздничным и знаменательным датам («Осень в гости к нам пришла», Новогодний калейдоскоп», «День Победы» и др.). Наших воспитанников всегда там ждут и с благодарностью встречают коллективы этих учреждений.

Слайд 10.

Наши дети и родители, всегда являются активными участниками спортивных мероприятий, организуемых Управлением физкультуры и спорта, совместно с Управлением образования.  С целью приобщения детей к спорту и пропаганде здорового образа жизни мы приглашаем спортсменов нашего города с рассказами о разнообразных видах спорта.

Слайд 11,12.

Давние отношения сложились у ДОУ с краеведческим музеем, музыкальной школой. В музее мы проводим экскурсии с детьми, посещаем выставки местных художников, а дети и учителя музыкальной школы дарят нашим воспитанникам тематические концерты в рамках работы «Музыкальной гостиной». Такое общение обогащает содержание образовательного процесса, повышает общую культуру педагогов, родителей, детей.

Слайд 13.

Наш детский сад сотрудничает с ПЧ-56. Ежегодно проводятся совместные мероприятия по пожарной безопасности.
Цель таких мероприятий - формирование у детей навыков осторожного обращения с огнем и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности
Дети в таких мероприятиях повышают уровень знаний о профессии пожарного и правил действия в условиях чрезвычайных ситуациях.

Также ежегодно ДОУ проводит экскурсию в пожарную охрану для детей подготовительных групп с целью расширения знаний воспитанников о функциях и работе пожарной охраны. Воспитанникам всегда очень интересно общаться с сотрудником ПЧ, а особенно изучать технику и атрибуты по пожарной безопасности.

Слайд 14.

На протяжении многих десятков лет детский сад принимает малышей из детского сада №6 «Ладушки». В рамках взаимодействия проходят совместные мероприятия: («Зимние святки» и др.), досуги с малышами, спектакли и концерты. Благодаря такой совместной работе поднимается рейтинг самих образовательных учреждений в микрорайоне и городе.

Слайд 15.

Одной из главных задач педагогического коллектива является сохранение и укрепление здоровья детей, поэтому налажено тесное сотрудничество детского сада с детской поликлиникой.

Взаимодействие с поликлиникой позволяет снизить заболеваемость детей, повысить эффективность в решении вопросов оздоровления детей.

Слайд 16.

Практика работы сетевого взаимодействия нашего учреждения с социальными партнерами показывает, что только слаженная работа педагогического коллектива, личная заинтересованность каждого педагога в отдельности, определение и реализация эффективных форм взаимодействия даёт положительные результаты в организации работы с социальными партнёрами, которые помогают образовательному учреждению в социальном развитии детей дошкольного возраста.