Календарно - тематическое планирование на неделю
календарно-тематическое планирование (средняя группа) по теме

День недели

Интеграция областей

 Тема дня: Здоровье – главная ценность

Индивидуальная работа

Понедельник

15 января

I половина дня

Социально-коммуникативное

развитие                
Познавательное развитие

Речевое развитие        
Физическое развитие

1. Беседа «Что такое здоровье?

Цель: познакомить детей с понятием «здоровье».

2. Д/У: «Зеркало»

Цель: продолжать учить детей угадывать задуманное движение, и повторять его. Заданные движения – «чистим зубы», «моем руки», «умываемся» и т.п.

3. Чтение стихотворения «Хочу здоровым быть»

Цель : закрепить у детей понятие, что значит быть здоровым, посредством худ. литературы.

4. Утренняя гимнастика № 7 «Спортсмены»

Цель: развивать умение выполнять упражнения по образцу,  развивать координацию движений, учить согласовывать движение рук и ног.

Совместно с воспитателя показать движения робким, застенчивым детям (Юля, Алена)

Художественно -  эстетическое развитие        

Физическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

ООД

1. Лепка

Тема: Сонюшки – пеленашки

Цель: учить детей создавать оригинальные композиции в спичечных коробках – лепить пеленашек в колыбельках. Познакомить с видом народной куклы – пеленашкой, пояснить значение нового слова (кукла в пеленках, спеленутая). Развивать воображение, мелкую моторику воспитывать интерес к экспериментированию с художественными материалами.

2. Физкультура

Цель: упражнять детей ходьбе и беге со сменой ведущего; в прыжках и перебрасывании мяча друг другу. Развивать ловкость и координацию движений.

3. Прогулка: Наблюдение за погодой

Цель: Продолжать расширять и углублять представления о солнце в зимних условиях; формировать интерес к неживым объектам природы.

Трудовая деятельность: сгребание снега на участке в определенное место; расчистка дорожки.

П/И: «Найди свой домик»

Цель: учить впрыгивать в круг и выпрыгивать по команде.

Учить скатывать пластилин в ладошках, учить соотносить с размером спичечного коробка (Варвара, Матвеей)

«С вала на вал»

Цель: учить прыгать с вала на вал, развивать равновесие (Ярослав, Семен, Саша М.)

II половина дня

Социально-коммуникативное

развитие

Речевое развитие

Художественно -  эстетическое развитие        

1. Чтение стихотворения «Утренняя песенка
2. Пальчиковые игры «»Мы катались на качелях»

Цель: учить координировать движение пальцев рук, в соответствие  с текстом.

3. Строительные игры
4. Самостоятельная деятельность детей

«Построим дом для кошек»

Цель: закреплять умение строить из кубиков дом (Настя С.)  

Вторник

16 января

Тема дня: Верные друзья нашего здоровья

I половина дня

Социально-коммуникативное

развитие

Речевое развитие

1. Беседа «Солнце, воздух и вода – наши верные друзья»

Цель: дать детям представление о том, как солнце, воздух и вода, помогают человеку быть здоровым.

2. Д/У «Так бывает или нет»

Цель: учить детей различать и определять настоящее событие от небылицы.

3. Труд в уголке природы

Цель: учить детей ухаживать за цветами.

4. Утренняя гимнастика № 7 «Спортсмены»

Беседа по сюжетным картинкам  (Виджай, Кирилл А.)

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно -  эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное

развитие

ООД

1. Познаю мир

Тема: Наши верные друзья

Цель: дать детям представление о там как влияют солнце, воздух, вода, на здоровье человека, учить рассуждать, высказывать свои суждения.

2. Аппликация

Тема: «Коврик для кота»

Цель: учить детей составлять гармоничную композицию «Полосатый коврик» из бумажных полосок, чередующихся по цвету. Продолжать освоение техники резания ножницами по прямой. Познакомить с новым способом – резание бумаги по линиям сгиба воспитывать интерес к народному – декоративно – прикладному искусству.

3. Прогулка:

Наблюдение за рябиной

Цель: продолжать наблюдать за рябиной зимой, рассказать, как уберечь ее от сильных морозов.

Трудовая деятельность:   сгребание снега на участке в определенное место.

Цель: закреплять умение действовать лопатками

П/И «Снежинки и ветер»

Цель: учить ходить по кругу, по сигналу воспитателя перемещаться в разных направлениях.

Словарная работа: закаливание, здоровье

Составление узора из полосок (Настя)

«Гонки на санках»

Цель: учить сидя на санках, с заданной точки по сигналу передвигаться до сугроба, отталкиваясь ногами.

II половина дня

Физическое развитие

Социально-коммуникативное

развитие

Речевое развитие

1. ООД

Физкультура

Цель: упражнять детей в ходьбе со сменой ведущего, в прыжках и перебрасывании мяча друг другу.

2. Чтение: А. Барто «Девочка чумазая»

Цель: продолжать учить детей внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы.

3. Настольная игра «Лото»

Цель: учить детей играть по правилам, договариваться в ходе игры.

4. Игра «Возьмемся за руки друзья»

Цель: учить детей взаимодействовать с группой, чувствовать прикосновение другого человека.

5. Самостоятельная деятельность детей.

Закрепление умения вырезать полоску по линии сгиба (Тимур, Руслан)

Среда

17 января

Тема дня: «Кто с закалкой дружит – никогда не тужит»

I половина дня

Социально-коммуникативное

развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

1. Беседа: «Кто с закалкой дружит»

Цель: поговорить с детьми о закаливании, как оно влияет на здоровье человека.

2. Д/У «Найди такой же»

Цель: продолжать учить детей находить похожие предметы.

3. Труд дежурных по столовой.

Цель: учить детей раскладывать ложки возле тарелок.

4. Утренняя гимнастика №7 «Спортсмены»

Классификация предметов по цвету (Настя, Саша А,)

Познавательное развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное

развитие

ООД

1. ФЭМП

Тема: сравнение чисел 3-4

Цель: учить отгадывать математические загадки, соотносит количество предметов с цифрой, закреплять умение сравнивать знакомые предметы по ширине, формировать представление, что прямоугольники могут быть разного размера.

2. Музыка по плану музыкального руководителя
3. Прогулка: наблюдение за ветром

Цель:  продолжать совершенствовать навыки определения наличия и направление ветра.

Трудовая деятельность:

Сгребание снега в определенное место для построек.

Цель: учить выполнять задание хорошо, воспитывать положительное отношение к труду.

П/И «Вороны и гнезда»

Цель: учить бегать по всему участку, быстро реагируя на сигнал воспитателя.

Повторить счет до 5 (Матвей, Саша К.)

«Гонки на санках»

Цель: учить, сидя на санках, передвигаться до флажка, отталкиваясь ногами

II половина дня

Художественно -  эстетическое развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное

развитие

1. Чтение «Волшебный морж», Т.А. Шорыгина

Цель: закреплять посредством художественного слова, понимание детей о закаливании.

2. Игра превращения «Превращение предмета»

Способствовать развитию воображения, смелости, сообразительности.

3. С/Р игра «Купание кукол»

Цель: закрепить  понятие, как закаливать организм, повторить правила купания.

4. Самостоятельная деятельность детей.

Подъем по веревочной  лестнице, в спортивном уголке (Семен, Алена)

Четверг

18 января

Тема дня: «На зарядку становись»

I половина дня

Речевое развитие

Социально-коммуникативное

развитие

1. Беседа «Зачем нужна зарядка?»

Цель: рассказать детям, о том какую пользу для организма приносит зарядка.

2. Д/У «Запрещенное движение»

Цель: развивать внимательность, двигательную память.

3. Труд в уголке природы

Цель: учить детей правильно, аккуратно  поливать цветы.

4. Утренняя гимнастика №7 «Спортсмены»

Речевое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное

развитие

ООД

1. Развитие речи

Тема: Обучение рассказыванию по картине «Таня не боится мороза»

Цель: учить детей рассматривать картину и рассказывать о ней в определенной последовательности, учить придумывать название картины.

2. Физкультура

Цель: упражнять в ходьбе и беге со сменой ведущего, в отбивании мяча, в прыжках с продвижением вперед, закреплять навык ходьбы на носках.

3. Прогулка: наблюдение за птицами.

Цель: формировать желание детей заботиться о зимующих птицах (узнавать птицу, называть части её тела)

Трудовая деятельность: постройка из снега столовой для птиц.

Цель: учить трудиться сообща, дружно, приходить на помощь товарищу.

П/И «Собачка и воробьи»

Цель: продолжать учить бегать в разные стороны, ориентироваться в пространстве.

Учить отвечать на вопросы воспитателя по сюжету картины (Виджай, Руслан)

Развитие движений: закреплять умение быстро бегать. Развивать ловкость. (Кирилл М., Семен)

II половина дня

Художественно -  эстетическое развитие

 Социально-коммуникативное

развитие

Физическое развитие

1. Чтение «Зарядка и Простуда»

Цель: на примере литературных образов расширять представление детей о важности спортивных упражнений.

2. Зарядка для губ «Веселый пятачок»

Цель: учить детей повторять движения языком, и губами, способствовать развитию подвижности языка.

3. Рисование по желанию детей: нарисовать и раскрасить – мяч, скакалку, лыжи и др.

Цель: закреплять  умение рисовать предметы различной формы, раскрашивать аккуратно по контуру.

4. Загадки о спортивных играх и оборудовании.

Цель: учить детей отгадывать знакомые предметы по одному или нескольким признакам.

5. Самостоятельная деятельность детей.

Учить рисовать по трафарету (Тимур, Вова)

Пятница

19 января

Тема дня: «Чистота – залог здоровья»

I половина дня

Речевое развитие

Социально-коммуникативное

развитие

1. Беседа «Чистота – залог здоровья»

Цель: объяснить детям, как связаны  чистота и здоровье.

2. Д/У «Предметы помощники для дома»

Цель: закрепить название и функции бытовых предметов – помощников.

3. Труд дежурных по столовой.

Цель: учить раскладывать ложки с правой стороны тарелки.

4.  Утренняя гимнастика №7 «Спортсмены»

«Закончи предложение» (Саша К., Настя)

Художественно -  эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное

развитие

ООД

1. Музыка по плану музыкального руководителя
2. Рисование

Тема: Крючка, Злючка …

Цель: учить детей рисовать фантазийные образы. Инициировать поиск самостоятельных средств выразительности, показать возможность рисования обеими руками. Воспитывать самостоятельность, уверенность, инициативность.

3. Прогулка: наблюдение за солнцем

Цель: формировать знания о том, в каком месте поднимается солнце и где оно прячется.

Трудовая деятельность: расчистка дорожки от снега и укладка его на санки.

Цель: учить начатое дело до конца, воспитывать положительное отношение к труду.

П/И «Зайцы»

Цель: учить играть, соблюдая правила, развивать ловкость, внимание, быстроту реакции.

Учить рисовать завитки (Артем Б., Юля)

«Гонки на санках»

Цель: учить, сидя на санках, передвигать до флажка, отталкиваясь ногами.

II половина дня

Художественно -  эстетическое развитие

 Социально-коммуникативное

развитие

1. Чтение  К. Чуковский «Мойдодыр»

Цель: учить понимать юмор произведения, отвечать на вопросы.

2. Труд в игровом уголке

Цель: учить детей трудится совместно, выполнять коллективные поручения.

3. Итоговое мероприятие «В гостях у Айболита»

Цель:  закрепить полученные знания о ведении здорового образа жизни.

4. Самостоятельная деятельность детей.

Совместно с воспитателем протирать  игрушки (Настя, Саша А,)