ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА «МИР ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ»
проект (средняя группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 детский сад №1комбинированного вида

Проект непосредственной образовательной деятельности

по познавательному развитию в средней группе №2

«МИР ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ»

        Подготовил:

        Воспитатель группы№2

        Голосова Е.Н.

        МБДОУ детский сад№1

        комбинированного вида

Одинцово 2017

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

«МИР ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ»

Тип проекта: познавательный, игровой, информационно-практический, творческий.

Вид проекта: Проект осуществлялся с учётом принципа интеграции образовательных областей при организации всех видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно - исследовательской, продуктивной, музыкально - художественной, чтения.

Участники: коллективный.

Характер участников: Воспитатель, дети, родители.

Длительность: краткосрочный.

Актуальность проекта: Мир животных необычайно разнообразен и привлекателен для детей. Еще в самом раннем детстве многие из ребят имеют возможность контактировать с домашними животными – кошками, собаками, птицами и др. Животные становятся такой же неотъемлемой частью детства, как и любимые игрушки. Разнообразные ситуации общения с домашними животными дают большой запас представлений об их особенностях, повадках, пробуждают интерес, любознательность, формируют навыки взаимодействия с ними.

Анализ проблемы: Дети, в основном, знакомы с такими представителями домашних животных как: кошка, собака, попугай..

 А какие еще есть домашние животные?

 Как мы бы жили без домашних животных?

Зачем держать в доме животных?

Что произойдёт, если домашнее животное выпустим в дикую природу?

Зачем человек приручил животных?

Живут в доме - значит домашние?

Как ухаживать за домашними животными?

Каких животных можно держать дома?

Какова роль домашних животных в жизни людей?

Для решения данной проблемы возник проект «Мир домашних животных».

Цели проекта:

1. Формирование, расширение и обобщение знаний детей о домашних животных.
2. Формирование заинтересованного, бережного отношения к домашним животным.
3. Развитие интереса детей к окружающему миру.

Задачи проекта:

1. Воспитывать гуманное отношение к животным.
2. Уточнить представления детей о домашних животных, их внешнему виду, какие голоса они подают, где живут, чем питаются, какую пользу приносят?
3. Развитие речи, мышления, воображения, любознательности, обогащение словарного запаса детей.
4. Побуждать детей обращаться к взрослым с вопросами, суждениями, к речевому общению между собой.
5. Совершенствование творческой деятельности у детей.
6. Формировать интерес и любовь к устному народному творчеству посредством сказок, пословиц, поговорок, считалок.
7. Создание у детей зрительного образа, вызов эмоционального отклика.
8. Активное включение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.

Для педагогов:

Создание информационной базы; создание условий для познавательной, игровой, творческой деятельности детей.

Для родителей:

Активизировать роль родителей в развитии исследовательских и творческих способностей у детей; закрепить полученную информацию с детьми.

Продукты проекта

Для детей:

рисунки, поделки.

Для педагогов:

изготовление фигурок для фланелеграфа

изготовление макета «Домик в деревне»

книжка-самоделка «Домашние животные»

книжка-самоделка «Стихи о животных»

книжка-малышка «Загадки»

изготовление картотеки домашних животных

выставка совместного с детьми творчества «Друзья наши меньшие»

выставка книг о домашних животных

презентация проекта

Для родителей:

консультация «Дети и животные: вред или польза»

консультация «Если в доме животное»

консультация «Если вы живете в квартире: наиболее подходящие домашние питомцы»

выставка совместного с детьми творчества «Друзья наши меньшие»

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

1 этап - подготовительный

Создание необходимых условий для реализации проекта: подобрать материалы, игрушки, атрибуты к игровой деятельности, дидактические игры, иллюстрированный материал, художественную литературу по теме «Домашние животные».

Перспективное планирование.

Подбор материала для продуктивной деятельности

2 этап — основной (практический)

Внедрение в воспитательно–образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о животных.

3 этап – заключительный.

Подведение итогов проекта

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Анализ проделанной работы:

Цель и задачи проекта реализованы. В процессе осуществления проекта дети проявили активный познавательный интерес. У воспитанников сформированы и расширены знания о домашних животных.  Проект предоставил каждому ребенку возможность не только получать знания, но и развивать творческие способности, формировать коммуникативные навыки,  приобретать знания из различных источников, анализировать факты, высказывать собственные суждения, дети с удовольствием рассказывали о своих питомцах, делились информацией со сверстниками. Родители принимали активное участие в реализации проекта. В ходе проекта создана выставка «Друзья наши меньшие» на которой демонстрировалось совместное творчество детей и родителей. Изготовлены: фигурки для фланелеграфа, макет «Домик в деревне», книжка-самоделка «Домашние животные», книжка-самоделка «Стихи о животных», книжка-малышка «Загадки».

Список используемой литературы:

• http://www.maaam.ru/
• http://nashideto4ki.ru/
• http://dohcolonoc.ru/
• http://www.stihi.ru/
• http://www.moi-detsad.ru/
• http://nsportal.ru/
• Золотова Е.И. Знакомим дошкольников с миром животных. – М., 2008
• Комплексные занятия. Средняя группа (от 4 до 5 лет). По программе "От рождения до школы". ФГОС ДО. под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой Автор-сост: Ефанова З.А. (М.: Мозаика-Синтез)
• Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности: Средняя группа.-М.: Мозаика-синтез, 2016.