Открытое занятие по ФГОС
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Сказка» города Николаевска»

Николаевского муниципального района Волгоградской области

Показ открытого  занятие по ФГОС во второй младшей группе:

 «Фокусы из сундучка»

К семинару заведующих на тему: «Современные подходы к воспитательному процессу в ДОУ».

Подготовила:

Воевода Н.Н.

16.12.2016 г.

Цель:

Развитие познавательных интересов, потребности в самостоятельной поисковой деятельности детей младшего дошкольного возраста.

Программные задачи:

Образовательные: Вызвать интерес к поисковой деятельности детей. Дать представление о свойствах воды. Расширять представление о цирке, через интеграцию познавательной деятельности. Формировать правильное произношение звука «ч» в словах и фразовой речи. Совершенствовать конструктивные умение детей через творческую деятельность. Расширять словарный запас детей: закреплять умение рассказывать о том, что сделали. Способствовать формированию положительных эмоций.

Развивающие: Развивать познавательную активность, творческое воображение, речь детей.

Воспитательные: Воспитывать дружеские взаимоотношения, культуру поведения.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, (Речевое развитие, Художественно-эстетическое развитие, Физическое развитие, Социально –коммуникативное развитие).

Предварительная работа:  чтение художественной литературы о цирке, разгадывание загадок на цирковую тематику, рассматривание иллюстраций о цирке, рассказывание из личного опыта о посещении цирка.

Ход:

(звучит музыка, входит воспитатель в образе клоуна)

Игровая мотивация.

Цирк на сцене, цирк на сцене,
Вот и клоун на арене.
Здравствуйте ребятишки,
Девчонки и мальчишки!
Здравствуй весь честной народ!
Вы меня узнали?

Меня зовут клоун – Чик. Ребята, а вы были когда нибудь в цирке, а вы любите цирк, кто выступает в цирке. Я вам предлагаю посмотреть, кто же выступает в цирке. (Показ презентации) – обсуждение.

- Ой ребята я принес для вас волшебный сундучок. В нем много всего интересного. Давайте его откроем. Скажем вместе "Чок-чок-чок открывайся сундучок". (не открывается)

-что-то не открывается. (подносит к уху)

-Тихо,тихо. ,Слышу что-то говорит мне сундучок. Ага, не все говорили, вот он и не открылся. Попробуем еще раз. Давайте вместе: "Чок-чок-чок открывайся сундучок"."1,2,3- открылся! Ой сколько здесь всего интересно, и для кого все это? Вы бы хотели превратиться в маленьких клоунов - фокусников? (ответы детей)

Давайте каждый наденет костюм (дети одевают клоунские носы и шляпы)

В: Ну вот, когда мы с вами одели, волшебный костюм, пора бы и сказать заклинание.

(Топ, топ, хлоп, хлоп, вокруг себя повернись, В маленького клоуна превратись).

Воспитатель:  Ребята ведь и я пришел к вам не с пустыми руками.  Я так  люблю фокусы, сейчас вам покажет один фокус  с водичкой «Цветная вода» ( показывает стеклянную баночку с водой) Ребята, что у меня в моей баночке – вода, какая она, бросает мячик в банку – прозрачная, затем закрывает крышку встряхивает банку и вода окрашивается в цвет, а сейчас какая – она окрасилась). А вы знаете потешку про водичку.

От водички, от водички
Всё улыбками искрится!
От водички, от водички
Веселей цветы и птички!
Детки умываются,
Солнцу улыбаются

- Хотите  я вас научу делать фокус? (ответы детей). Только тссс, никому не рассказывайте.

Дети подходят к столу, на котором заранее приготовлены стеклянные баночки, кисти, вода, гуашь,) проговаривает последовательность фокуса – на крышку нанести гуашь, налить в банучку воды и закрыть её крышкой, встряхнут и вода окраситься.

ИГРА С Клоуном

Дети стоят в кругу, клоун в центре. 
Ну-ка, клоун, не ленись! ( дети грозят указательным пальчиком) 
Вместе с нами покружись ( кружатся) 
Каблучки ты не жалей, 
Топай, топай веселей! (топают ножками) 
Клоун, клоун, посмотри, (приседают) 
Приседают малыши. 
Раз-два, глазки закрывай, ( хлопают) 
Три-четыре, догоняй! 
Дети разбегаются. Клоун догоняет.

Воспитатель:  Ребята, а в нашем городе есть цирк (ответы детей), не переживайте, теперь, когда мы превратились в маленьких клоунов, мы сможем, построить, сделать, нарисовать красивый, волшебный цирк. А вот и наш строительный материал (воспитатель подходит к столам с кубиками, картоном, карандашами.) 

-дети сами выбирают - то, из чего они хотят делать цирк.

(дети делают поделки под спокойную, релаксационную музыку)

-воспитатель-Время вышло, пора рассказать, что за чудо цирк у вас получился.

Воспитатель: Расскажите, из чего вы сделали ваш цирк? Сложно было? (беседа с детьми) 

Итог: Ребята расскажите, что мы с вами сегодня делали, что вам понравилось.

-Воспитатель - ну, вот теперь, когда я увидел, что вы все запомнили, мне пора возвращаться в цирк, а вам пора возвращаться в вашу группу, давайте скажем волшебные слова. (Топ, топ, хлоп, хлоп, вокруг себя повернись, опять в ребенка превратись).